•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
Hale Waihona Puke 大显身手算1一算5 69
6 0 3
（1）90÷6=15（个）……5(个)
0
答： 90个鸭梨大约重15千克。
（1）90个鸭梨大约重多少千克？ （2）13千克鸭梨大约有多少个？
三、趣味练习， 巩固应用
大显身手
（1）90÷6=15（个）……5(个)
算1一算5
0
69
6
0168
37
答： 90个鸭梨大约重15千克。
（一）探究算法
82÷6 =
二、探究新知
（一）探究算法
82÷6 =
二、探究新知
(2)每8个装一盒， 需要多少个这样的盒子？
三、趣味练习，
巩固应用
牛刀小试
试一试：
把82个小皮球分给各班小朋友，
每班分7个，最多够分给几个班？
三、趣味练习，
巩固应用
牛刀小试
试一试：
把82个小皮球分给各班小朋友，
每班分7个，最多够分给几个班？
64÷4= 16 86÷7= 12……2 88÷6= 14……4
三、趣味练习， 巩固应用
循序渐进
用50元钱分别买右面的水果， 各能买多少千克，还剩多少钱？ 每千克7元 每千克9元 每千克4元
三、趣味练习， 巩固应用
循序渐进
用50元钱分别买7 右面的水果， 各能买7多少千5 克，还剩多少钱？ 50÷7=7(千克)……41(元)
（1）90个鸭梨大约重多少千克？ （2）13 ×6=78（个）
（2）13千克鸭梨大约有多少个？ ×
答： 13千克鸭梨大约有78个。
问题: 通过这节课学习你有哪些收
获？
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
两位数除以一位数（有余数） 的笔算
一、复习
计
2 46 7 77 5 96
算
3 69 4 84
一、复习
计
2 46 7 77
5 96
算
3 69 4 84
二、学习新知识
1.
例2 幼儿园有82个小皮球，把它们装在 盒子里， （1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
二、探究新知
（一）探究算法
82÷6 =
二、探究新知
7
0 9
每千克7元 每千克9元
每千克4元
答：能买葡萄7千克， 还剩1元。
三、趣味练习， 巩固应用
循序渐进
用50元钱分别买75 厦门的水果， 各能买79多少千5 克，还剩多少钱？ 每千克7元
50÷7=7(千克)……41(元) 75
50÷9=5 (千克)……5(元)
每千克9元
0
0
9
5
每千克4元
答：能买葡萄7千克， 还剩1元。
0 5
答：能买芒果5千克， 还剩5元。
4 50 4
10 8
2
答：能买苹果12千克， 还剩2元。
三、趣味练习， 巩固应用
循序渐进
用50元钱分别买75 厦门的水果， 各能买79多少千5 克，还剩多少钱？ 每千克7元
50÷7=7(千克)……41(元) 75
50÷9=5 (千克)……5(元)
每千克9元 每千克4元
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4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
82÷7=11（个）……5(个)
11
7 82 7
12 7
5
答：最多够分给11个班。
三、趣味练习， 巩固应用
第一关： 初试锋芒
78÷5= 92÷3= 72÷3=
笔算
64÷4= 86÷7= 88÷6=
三、趣味练习， 巩固应用
第一关： 初试锋芒
笔算
78÷5= 13……3 92÷3= 30……2 72÷3= 24
答：能买芒果5千克， 还剩5元。
三、趣味练习， 巩固应用
循序渐进
用50元钱分别买75 厦门的水果， 各能买79多少千5 克，还剩多少钱？ 每千克7元
50÷7=7(千克)……41(元) 75
50÷9=5 (千克)……5(元)
每千克9元 每千克4元
50÷4=12(千克)……2(元)
12
0 9
答：能买葡萄7千克， 还剩1元。
50÷4=12(千克)……2(元)
12
0 9
答：能买葡萄7千克， 还剩1元。
0 5
答：能买芒果5千克， 还剩5元。
4 50 4
10 8
2
答：能买苹果12千克， 还剩2元。
三、趣味练习， 巩固应用
大显身手 算一算
（1）90个鸭梨大约重多少千克？ （2）13千克鸭梨大约有多少个？
三、趣味练习， 巩固应用
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6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。