11．实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因 (灯丝电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比)
例1 (2017玉林、崇左)如图所示，在“探究通过导体的电 流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新 干电池为电源，规格为“20 Ω 1 A”的滑动变阻器等器材 进行实验： (1)请根据图甲的实物图 将图乙的电路图补充完整；
命题点 8．表格数据处理 ①判断错误的数据并分析原因(更换定值电阻时，可能 没有保证定值电阻两端电压不变) ②根据实验数据计算电压值
③根据实验数据描绘U－I图像(先确定各点的坐标，然 后将各点用光滑曲线连接) 9．根据实验数据总结实验结论(电压一定时，通过导体 的电流与导体的电阻成反比)
例2 (2017德州改编)现有下列器材：学生电源(6 V)、电 流表(0～0.6 A 0～3 A)、电压表(0～3 V 0～15 V)、定 值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω 各一个)、开关、滑动变阻器和 导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电 阻的关系”．
命题点
6.电路故障分析（详见P91难点、易错点突破） 7.动态电路分析（详见P98难点、易错点剖析） 8.控制变量法的应用（保持定值电阻的阻值不变，移动 滑片，改变定值电阻两端的电压） 9.多次实验的目的（使实验结论更具有普遍性）
命题点 10.表格数据的处理(①指出错误数据；②根据实验数据 描绘I-U图像:先确定点坐标,然后将各点用光滑曲线连接； ③根据实验数据总结实验结论：电阻一定时，通过导体 的电流与导体两端的电压成正比.）
由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第 ____3____ 次 实 验 的 数 据 存 在 错 误 ， 正 确 的 数 据 应 该 是
____0_.2_ A.
请完成练习册习题
13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 13 、我心飞翔，路在脚下。 6 、把握现在、就是创造未来。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 2 、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。
拓展设问
(5)小李认为：为了控制实验条件，每次实验要换电阻， 这样的操作不够简便，请你帮他设计一个只连接一次电 路，而又符合探究要求的电路图(器材任选，电路图画在 虚线框中)．
拓展设问(5)题图
拓展设问
(6)探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻 值如下表所示.
实验次数 1 2 3 电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.6 0.3 0.24
02.4.48VA＝5.0 Ω，R6＝
导体的电阻：
R＝ R 1 R 2 R 3 6 R 4 R 5 R 6 5 .0 5 .0 4 .6 9 6 5 .2 6 5 .0 5 .0 ≈5.0 Ω.
(5)电压表测量定值电阻两端电压，根据串联电路分压规律： 电阻越大，分的电压越多，电压表示数无法调到0.5 V，说 明定值电阻所分电压较大，可以调换阻值更大的滑动变阻 器接入电路或者在电路中再串联一个定值电阻，分去部分 电压．
拓展设问
(8)实验中若用小灯泡代替定值电阻进行探究，分析数据 发现通过小灯泡的电流值与电压值不成正比，原因可能 是_灯__丝__电__阻__随__温__度__变__化__而__变__化__，__不__是__定__值_．
实验 2 探究电流与电阻的关系
探究电流与电 阻的关系
命题点 1．连接电路前开关要断开，滑动变阻器的滑片要移到 阻值最大处
【解析】(1)将电压表与电阻并联，滑动变阻器与电阻串联， 已接了下面的接线柱，可接上面任意一个接线柱，如答图 所示；(2)据丙图能看出，在电压一定时，通过导体的电流 与导体的电阻成反比；(3)实验中，若将5 Ω的电阻拆下， 直接换上10 Ω的电阻，即此时电阻两端的电压会变大，即 会大于2 V，而实验中我们需要保持定值电阻两端的电压 不变，始终为2 V，
(3)上述实验中，小强用5 Ω的电阻做完实验后，保持滑动 变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10 Ω的电阻接入电 路，闭合开关，向__A__ (选填“A”或“B”)端移动滑片，使 电压表示数为2_____V 时，读出电流表的示数．
(4)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 ___A_____． A. 50 Ω 1.0 A B. 30 Ω 1.0 A C. 20 Ω 1.0 A
(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示 的实物图连接成完整电路．(要求连线不得交叉)
例2题图
(2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片， 保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得 到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像．由图像可以得 出结论： __在__电__压__一__定__时__，__通__过__导__体__的__电__流__与__导__体__的__电__阻__成__反__比_____.
2．根据实物图画电路图、电路连接错误的纠正、连接 实物图
3．电路故障分析
命题点 4．电流表、电压表的使用与读数 5．更换电阻后，电路的调节(移动滑片，改变滑动变阻 器接入电路中的电阻，使定值电阻两端的电压保持不变) 6．控制变量法的应用(改变定值电阻的阻值，移动滑片， 控制定值电阻两端电压不变) 7．动态电路分析
拓展设问
(6)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最__右__ (选填 “左”或“右”)端，滑片向右移动时，电流表示变数小 _____ (选填“变大”“变小”或“不变”)． (7)闭合开关后，发现电流表和电压表示数较大，移动滑 片两表示数均不发生变化，则电路中存在的故障可能是 _滑__动__变__阻__器__同__时__接__了__上__面__两__个__接__线__柱_．
I
多次测量求出电阻的平均值．R1＝
U1 I1
0.6V 0 .1 2 A
＝5.0 Ω，R2
=
U2 I2
1.0V 0.20A
＝5.0 Ω，R3＝
＝
U4 I4
2.0V 0 .3 8 A
≈5.26
Ω，R5＝
U 6 = 2.8V I6 0.56A
＝5.0 Ω
U3 UI53 I5
1.5V 0.32A
≈4.69 Ω，R4＝
第一部分 夯实基础过教材
第十四章 欧姆定律
第一节 探究电流与电压和电阻的关系
知识框图
实验突破
实验 1 探究电流与电压的关系
命题点 1.实验原理图
探究电流与电 压的关系
命题点 2.连接电路前，开关要断开，滑动变阻器的滑片要移到阻 值最大处
3.滑动变阻器的作用（①保护电路；②改变电路中的电流； ③改变定值电阻两端的电压） 4.补连实物图，纠正实物图 5.电流表、电压表的读数
例1题答图
(2)连接电路时开关应该__断__开____．闭合开关，发现电压表 无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因 可能是导体电阻___短__路___(选填“断路”或“短路”)；
例1题图
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电 流表的示数如图丙所示，其读数为____0_.3___A； (4)改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电 流值，如下表所示．由测得数据可知，当电阻一定时，导 体中的电流与电压成正比，导体电阻为___5_.0____Ω(结果保 留一位小数)；
所以应该让变阻器分担更多的电压，故应该让变阻器的电 阻变大，所以滑片向A端滑动；(4)由于电源电压是6 V， 而定值电阻需保持2 V不变，所以滑动变阻器应分担4 V的 电压，若定值电阻是20 Ω时，根据串联电路中分压规律即 电阻之比等于电压之比可知，R定∶R滑＝U定∶U滑＝1∶2， 所以滑动变阻器最小电阻R滑＝2R定＝2×20 Ω＝40 Ω，故 选A规格的滑动变阻器．
读数步骤：首先根据所接接线柱确定电流表的量程和分度 值：量程为0~0.6 A，每大格0.2 A，每小格0.02 A；然后确 定指针所对应的大格数1和小格数5；电流表读数为0.2 A+ 0.02 A×5=0.3 A; 由表可知，在误差允许范围内，表中的 电流与电压之比为一个定值，因此可得出的结论是电阻一 定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；电阻的计 算公式：R = U ，