典型地貌及景观特点
《流水地貌》导学案
【课标要求】
野外观察或运用视频、图像识别几种地貌，说明其景观的主要特点【素养目标】
1.区域认知：通过观察，识别不同区域的各种流水地貌。

2.地理实践力：参与模拟实验，探究流水作用对地表形态的影响。

3.综合思维：综合分析各种流水地貌的成因，归纳其地貌特点。

4.人地协调观：增强生态保护意识，运用所学知识指导生产和生活。

【学习过程】
一、观看图片，识别各种流水地貌。

①②③
④⑤⑥
二、实验探究：流水作用对地貌的影响
实验器材：塑料盆，沙土、塑料瓶、水、黏土砖
实验目的：演示流水地貌
观察思考：
1.沙土坡、平坦的盆底、瓶中的水分别代表了自然界中的什么？
2.实验中你观察到流水的哪几种外力作用？
3.观察在哪里侵蚀？现实当中会形成那些地貌？黏土砖充当了什么？
4.观察堆积物的位置、形状、颗粒的大小分布有何特点？为什么？现实当中流水沉积会形成那些地貌？
5.大多聚落选择在流水沉积地貌分布，为什么？
6.推论：流水作用为主的地貌出现在
地区（干湿地区）。

为什么？
活动：说出下列四个地貌名称，并说明其各自特点（学法指导：景观特点可以
从形态、地势、质地、坡度等方面进行描述）
甲：地貌名称，特点。

乙：地貌名称，特点。

丙：地貌名称，特点。

丁：地貌名称，特点。

三、观看微课，探究喀斯特地貌：
甲乙
丁丙
1.描述喀斯特地貌分布区的景观特点？
2.举例说明喀斯特地貌区的溶蚀与淀积作用？归纳影响此地貌的主要条件。

3.分析喀斯特地貌给人类生产和生活带来的有利和不利影响。

四、课堂总结
五、学以致用
下列是我国不同地区的地貌景观图，读图，完成：
A B
C D E
F G H
1.把字母标在中国地形图的八个位置
2.判定这些景观分别是由什么外力作用所形成？
【课下作业】
1.利用身边可以找到的材料改进实验设计，模拟河流各河段流水地貌的形成。

2.探究开元溶洞的形成过程，长此以往，溶洞景观是否会继续存在，我们应该如何保护？
3.游览潭溪山，运用本节课所学内容，写一篇有关流水地貌的游记。