实践环节课程实施方案201 —201 学年第学期
院（部）：（公章）
专业：
年级：
教研室：
年月日
院（部）实践课程实施方案
（201__—201___学年第___学期）
一、基本情况
课程名称
专业学制年级
实践类型
实习周数
起止时间___月___日至___月___日
学生人数
指导教师
人数实践分组情况
组别指导教师学生组长学生数实践单位或地点
填表说明：
1.实践名称是指培养方案中实践课程的名称；
2.实践类型为野外实习、集中实习、师范生顶岗实习、分散实习、校内实训、课程设计(学年论文)等；
3.起止时间是指该实践课程具体实施的准确起止时间，精确到天；
4.实践分组情况要填写完整、明确的实习单位或地点，不得用单位或地点简称代替；
5.若同一班次学生进行同一实践课程时采取不同实践类型的，按实践类型分别制订实施方案。

二、实践目的
使学生通过对建筑、景观等的考察调研，巩固和加强学生对设计认知理解。

本课程具有应用性和实践性的特点，因此教学活动必须始终体现这些特点，深入考察
特色城市的设计市场，将理论教学与组织学生参观、具体项目的布置、毕业设计及其他实训活动结合起来。

以理论指导实践，以实践促进理论教学，进一步加强学生综合设计能力和创新能力的培养。

同时，学生经过在艰苦环境中的严格训练，在职业道德、吃苦耐劳、团队协作和社会责任感等方面也得到相应提高。

三、实践内容
1.以特色城市或发达城市为主要考察对象：通过对具有代表性的建筑景观等进行调研、资料采集，对设计市场有一个整体性认识、学习；通过大量的资料采集使学生掌握搜集资料的方法，锻炼搜集资料、归纳信息的能力。

2.以深入到设计公司，了解设计公司的设计创意流程。

熟悉本专业领域的市场运作程序；掌握专业发展的最新动态。

结合专业知识完成考察工作日记。

四、实践步骤
时间为2周（10工作日）包括：
1、预备期（2工作日）：包括教师准备、资料搜集、课堂讲授、后勤保障；
2 、现场操作（8工作日）：包括现场调研、现场集中授课、用摄影等方法对设计市场进行考察记录、数据整理、撰写考察工作日记、教学参观；
3 、撰写考查工作日记，课外完成。

五、人员安排及相关职责
（一）人员安排
（二）职责
1.带队教师职责
总体负责考察期间的学习和生活问题，定期安排教师召开学生干部座谈，做好考察期间的总结工作。

2.指导教师职责
1、搞好实习动员，成立实习小组，制订实习纪律，保证遵守文物保护的各项法规政策。

2、在实习中学生应努力学习，主动询问，虚心请教，了解所测绘建筑的各项事宜。

3、认真作好现场测绘草图和分析笔记，总结对古建筑相关知识的认识和提高。

4、实习结束后，学生按组上交现场测稿和草图、正式图纸和调研报告，
并应明确在小组中所作。

队老师根据学生在实习期间的思想表现、学习态度、调研成果及业务能力做出全面的考核，评分。

3.学生实践守则
1、实习期间的各项工作以小组为单位进行。

组长要切实负责，合理安排。

是每个人的任务达到完成。

组员之间应团结合作，确保实习任务顺利完成。

2、实习过程中应严格遵守实验操作规程及实习须知中的有关规定。

3、每天出测前，搬站前，收工前都应清点所携带仪器工具，检查是否带齐或遗失。

每一阶段工作完成后要及时检查仪器工具，整理资料信息为下步任务做准备。

4、严格遵守纪律。

病假需有医生证明，事假应指导教师批准，爱护花草树木。

六、成绩考核及评定办法
1、实习质量分出勤、实习纪律、实践能力、实习表现
2、实习图纸绘制。

图面内容完整，整洁工整，数据准确，制作精细
3、实习成绩的考核（实习中所涉及的理论知识及仪器的实际操作、记录、图形的绘制）对学生的实习成绩的考核由指导教师和实习小组长联合进行评定。

（1）考核的依据是：实习中的思想表现，出勤情况，对测量学知识的掌握程度，测量实际作业技能的熟练程度，完成任务的质量，所交成果资料的水平等。

（2）凡违反实习纪律、缺勤天数超过十息天数的三分之一、实习中发生吵架事件、损坏仪器工具及其它公物、未完成实习任务等，均作不及格处理。

七、工作检查与总结
八、器材保管办法
九、资料存档办法。