注释：
①
②
参考文献：
[1]张宗海.西方主要国家的高校学生责任教育与启示[J].高教探索,2002,(3):37.
[2]陈思坤.论青少年责任教育的三个基本维度[J].福建论坛（社科教育）,2009(2):152.
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堂教学相结合的开放性的学习方式。服务学习可使青少年获得更多体验社会的机会，从而培养他们关心他人与社会的情感，培养责任意识与合作精神。
总之，责任是人类永恒的主题，青少年责任教育是一项长期而艰巨的任务。我们应立足本国实际，用发展的经验,努力把青少年培养成高素质和高度负责的现代公民。