三年级小组合作学习评价方案
评价原则：以激励为主，关注每一位学生的发展。

评价方式：小组合作与个人表现相结合评价
评价目的：激发学生的上进心，促使学生竞争，更好的发展。

一、评价机制：
(一)课前准备方面：
课前准备好学习工具、坐姿端正、能安静等待上课，奖励小组1分。

（二）合作学习方面；
1．自学和合作学习时听讲认真，坐姿端正，精神面貌好，点名表扬一次加1分，批评一次减1分；
2.合作过程中能认真倾听，及时补充，文明争辩，加1分。

3.合作过程中能主动参与，积极展示，表达清晰，加1分。

4.合作汇报时能完成任务加1分，展示时积极大胆，效果好加1分。

（三）作业完成方面；
1.课堂上，组员能全部按时完成各科作业给小组加1分。

2、个人完成质量高加1分.完成质量差减1分。

个人不能按时完成的减1分，当天不能补完再扣1分；
3.家庭作业能认真完成，并有家长签字加1分。

（四）考试方面（老师和组长评价）
1. 小组成员每次考试全达到优秀加1分.
2.小组成员平均分比班级平均分高两分以上给小组加1分，
3.个人考试得满分，直接加1分，达到目标加1分，超过目标加1分，
不达目标者减1分，退步较大减1分。

二、评价说明：
（一）日评由小组长每天下午汇总，为组员加小星；
（二）周评由班主任每周五汇总，每组得分根据小组成员个人累计得分，按小组组数分三个等级给小组加分，一二三等分别加3颗、2颗、1颗红星，后面两名的小组周一班会后由班主任召开小组会议，每名成员分析本组落后的原因，并商讨出相应的对策；个人得分以日评累计，以分换星。

（三）月评和期评由周评累计评出优秀小组1个、优秀组长一名和先进个人二名班级奖励。

三年级46班
2018年10月21日
艾窑小学46班班级小组评比表周次: 值日干部：
日评汇总：周评汇总：。