见到老师问好
发言先举手
旷课
上课随便说话
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来
不按时完成作业
爱护花草
排队有秩序
学习用品摆整齐
上课做小动作
排队拥挤
认真听讲
不讲个人卫生
上学不迟到 帮助同学 铃声响进课堂 在教室追赶打闹 坐姿端正
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
见到老师问好
发言先举手
旷课
上课随便说话
经历了两次比赛后，你认 为第一次活动缺失的是什么？ 第二次比赛因为有了它，让你 感受到了什么？
活动二：我们班的规则
我们在班级生活中 遵守了哪些规则？带来 了哪些好处？
每个人都要时刻保持自己座位周围 的整洁。
上课发言先举手，能让老师和同学 听清楚每个人的发言。
我们班还需要制订哪 些明确的规则呢？
小耳朵，竖起来，
约
不打人，不骂人，
老师提问认真听。
儿 歌 》
同学之间讲文明。 两课操，认真做，
身体好，学习好， 健健康康把书读。
集会站队快齐静。
第二单元 我们的班级
6 班级生活有规则
活动一：小游戏
运气球游戏
请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球 从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。
有同学觉得比赛规 则不合理，请说说哪里 不合理？
第二单元 • 我们的班级
第六课 班级生活有规则
故事导入
你最喜欢故事中哪一个角色呢？为什么？
不遵守交通规则，不仅闯红灯，而且超速行驶
，结果撞到一棵树上，晕倒了，输掉了比赛。
一直遵守交通规则，稳速前行，取得了胜利。
课题引入
比赛有比赛的规则，游戏有游戏的规则，在生活中，处处存
在着规则和规矩，因此我们一定要遵守规则。
我们的班级生活中又有哪些规则呢？
活动一：班级生活放大镜
我为班级点个赞：夸夸我们班讲文明、守规则的地方。 同学
老师
自己
小提示：可以从课堂上、课间、 值日、纪律卫生等方面
同学们做的真是太棒了，老师为你们骄傲！
但是班级里也存在一些不文明的现象。
我们到底应该怎样站路队呢？
我们应该这样站路队：
01
02
03
地面总是有废纸，我 们认为应该有个卫生监督 员。
上体育课用的足球应该用 袋子装好，挂在课桌旁边的挂 钩上，球就不会乱滚了。
班里的花需要安排同学负 责浇水、施肥，科学管理。
活动三： 制作规则文明棋
第一步 识别规则
上学不迟到 帮助同学 铃声响进课堂 在教室追赶打闹 坐姿端正
把你认为符合班级规则的行为涂为绿色； 不太符合的涂为黄色。
04
05
活动二：我是公正小法官
见到老师主动问好
课间追逐打闹。
课堂纪律好。
同学之间有礼貌
在墙壁乱涂鸦。
做值日负责
在走廊上玩危险游戏
上课时吃东西。
学习认真
上下楼梯有秩序
抄袭别人的作业
主动帮助有困难的同学
乱扔果皮纸屑 践踏草坪
上课交头接耳
团结同学
无规矩不成方圆
活动三、大家一起来约定
除了遵守《中小学生守则》外，为 了让班级生活更美好，我们班需要制定 哪些自己的规则呢？让我们大家来商量 一下吧！
请四个同学两人一组， 沿教室过道，把气球从第 一排运到最后一排，先到 达的组获胜。
没有说明手可不可以 扶着气球。
比赛没有说明选手怎 样站立。
没有说明用身体的哪 个部位运球。
没有说明气球掉了需不 需要捡起来再走。
运气球游戏
请四个同学两人一组，背对背站好，用后背夹气球，手不能 触气球，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，如果气球 掉了，可以捡起来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜。
卫生公约
1.注意个人卫生，勤换衣 服勤洗澡 2.值日认真负责。 3.卫生工具摆放整齐。 4.不乱扔果皮纸屑。 5.随手捡起垃圾。 ……
我爱班，班爱我，
关心集体我先行，
铃声响，进课堂，
《
扫扫地，擦擦桌，
课前准备要做好。
班
公共卫生要一起。
小嘴巴，闭起来，
级
您帮我，我帮您，
安安静静等老师。
公
团结友爱在一起，
垃圾放进垃圾筐
见到纸屑捡起来
不按时完成作业
爱护花草
排队有秩序
学习用品摆整齐
上课做小动作
第二步 制作棋盘
1.选择符合班级 规则的行为填入绿色 方块。
2.不太符合的填 入红色方块。
3.蓝色椭圆和箭 头是文明棋的线路与 前进方向。
第三步 游戏，规则内化
1. 每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。 2. 用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方 先开始游戏。 3. 掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前 进几格，棋子落到绿色、红色格后，按要求前进 或后退几格。 4. 同学们轮流进行，先到终点的胜利。
我的发现
守规则，前进快！
除了路队公约，在课堂上和 卫生方面我们应该怎样做呢？
小组合作共讨论：
1.小组团结合作、人人积极参与。 2.每人至少要提出一条建议。 3.小组长将成员制定的公约总结一下。 4.派一名代表分享交流成果。
这是我们共同的约定
课堂公约
1.认真听讲、积极发言。 2.不交头接耳。 3.不做小动作。 4.认真倾听别人的发言。 5.保持安静。 ……