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“总”要求 “总”批评
与青春期孩子 沟通的三个要点
ONE
要点之：
1 要深刻理解对方的情绪情 感，然后向孩子表达出来， 而不是用自己的经验来理 解事物。
案例
要点之：
2 和对方的情绪待在一起， 不去评判。要相信对方能 够恢复理智，面对挑战。
案例
要点之：
3 不要轻视对方，哪怕是看 起来很肤浅的经验，要学 会尊重孩子的感觉。我们 起来很小的事情，可能对 孩子来说意义重大。
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家庭教育讲座
-----从自然型父母向智慧型父母转变
主讲人：曹绮霞
常跟孩子说的八个词
认真
你经常这样
好孩子
吗
学习
责任
1、不懂教育、不负责任的家长 2、很懂教育、特别负责的家长 3、不懂教育、特别负责
农民家长常对孩子说三句话
城里家长一般说的三句话
剥夺了孩子负 宝贝，好好学习就行了， 责人的权利 别的都由我来干。 出去别欺负人，但是别人欺负你 孩子的德行 了，你也不要吃亏，一定要还手。 如何培养？ 有条件的爱 要好好学习，考大学，以后考
现在不幸福，将来也没有目标追求。
型
04 第四类状态
享受现在，没有目标，认为享乐
就是幸福。
教育孩子的核心
教会他责任心
好孩子的四个条件
第四个条件 对外展才华 第三个条件 对内修德行 第二个条件 对外有爱心。
第一个条件 对内有责任心
遇到问题：孩子最需要的是帮助
中国家长培养孩子经常用四种方法
“总”表扬 “讲”道理
不上大学吃不上饭，别来找我
培养孩子的三个根本问题
1 目的
方法
目标
二象限 溺水模式
将来
一象限
把成功当幸福
跳楼模式 把解脱当幸福
真的很幸福
吸毒模式 把享乐当幸福
现在
三象限
四象限
01 第一类状态
人
享受现在的生活，对未来有追求。
的
状
02 第二类状态
态
பைடு நூலகம்
现在不快乐，但有积极的目标追求。
四
03 第三类状态
种 类
案例
案例一：
孩子气鼓鼓地回到家。 嘴里嚷嚷着：“太过分 了，留这么多作业，我 真想把书都扔出去！”
案例二：
孩子与其它同学发生肢体 冲突，孩子很激动地回到 了家里，（挥动着拳头）： 那家伙太可恶啦，在体育 课上，无缘无故的把我推 倒，明天一定要他好看。
案例三：
女儿撅着嘴回到家里，伤心 地哭了起来。原来，她们的 小组被解散了，班里重新编 排了小组。她为小组的伙伴 们突然分开感到难过，又感 到老师没有尊重她们的感情 而感到委屈生气 。