重点难点
教学重点：高雅情趣和庸俗情趣的区别 教学难点：情趣有雅俗之分
自主学习一






阅读：教材P38页正文内容，思考：生活中的情 趣体现在哪些方面？ 友情ห้องสมุดไป่ตู้示： ① 之美，带给我们无限的怡情雅 趣； ② 中，人们付出艰辛劳动的同时，会体会到 创造的乐趣和幸福； ③工作学习之余的 等，充实着人们的内心世 界。 结论：生活 有情趣。
生活处处有情趣
七下第十四课
教师寄语
培养高雅情趣，摈弃庸俗情趣。
学习目标
1．情感、态度、价值观：热爱生活， 培养高雅情趣，乐观向上，追求美好 生活。 2．能力目标：认识高雅情趣和庸俗情 趣的区别，培养和提高辨别能力。 3．知识目标：知道生活处处有情趣， 懂得情趣有雅俗之分，知道高雅情趣 和庸俗情绪对人会有不同的影响。
展示交流
请判断下列情趣哪些是高雅的？哪些是庸俗的？并 说说分别会对人们产生什么影响？ ①喜欢唱歌 ②上课时间小声唱歌 ③喜爱雕 刻 ④在课桌面上刻字 ⑤喜欢旅游 ⑥在文物古迹上题写“某某到此一 游” 高雅情趣有（填序号）： 。 其影响是： 。 庸俗情趣有（填序号）： 。 其影响是： 。
阅读巩固

阅读教材P41，回答：为什么要培养高雅的 情趣？（点拨：即高雅情趣的影响或培养 高雅情趣的重要意义。要求：背诵并默 写。）
达标检测
1．自然界的青山绿水、风清云淡，带给我们无限的遐想；社会中的艺术创作、雄伟建筑，带给我 们创造的幸福；生活中养花弄草、池边垂钓，充实着我们的心灵。这些都说明（ ） A．任何一种情趣都是高尚的、科学的。 B．生活处处有情趣。 C．高雅情趣不需要人们刻意培养。 D．生活中不存在庸俗情趣。 2．下列行为中能够体现高雅生活情趣的是（ ） A．平平玩起游戏机来，废寝忘食，其他的一切均抛在脑后。 B．小杨利用课余时间搜集资料，编写文学手抄报，受到老师和同学的好评。 C．小婷手很巧，特别喜欢剪纸，每天晚上都剪到很晚，以致上课时间常常打瞌睡 。 D．王涛经常和同学比身上的名牌服装，从不顾及下岗父母的难处，稍不如意就吵。 3．烟和酒对人的身心都有危害，特别是对青少年危害更大，但是许多青少年喜欢吸烟喝酒。这种 情趣（ ） ①也是高雅的情趣。 ②是一种庸俗的情趣。 ③会使青少年不思进取、精神颓废。 ④对成年人来说是高雅的。 A．②③ B．①② C．③④ D．②③④ 4．高雅的生活情趣是指（ ） A．品格高尚和气质高雅的人才具有的情趣。 B．健康、向上、文明、科学的生活情趣。 C．追求吃穿住行均为高雅的生活情趣。 D．使人的精神需要得到满足的情趣 5. 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，这是因为，高雅的生活情趣 ( ) ①能使人感受到生活的美好和人间的真情 ②能够医治好个人身体和心理的各种疾病 ③使人的身 心经常处在愉快之中，较快摆脱不良情绪 ④可以缓解身体的不适，有助于疾病的恢复 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
参考答案
(1)“我”的情趣是庸俗的。这样沉迷于电脑游戏有损于 身心健康，是有害而无益的。它使人眼界狭隘，精神萎 靡，丧失活力。长期沉迷于庸俗生活情趣的人，只贪图 眼前的享乐和安逸，寻求一时的刺激和满足，其结果是 浪费了光阴，消磨了意志，丧失了朝气，使自己成为不 务正业，无所作为的人。 (2)不对。电脑毕竟是现代社会的重要科技成果之一，接 触电脑可增长我们的知识，拓宽我们的视野，及时了解 社会信息，开发我们的思维。沉迷于电脑游戏是错误的， 严禁青少年接触电脑也是错误的。我们应该使学生学会 科学、安全地上网。
填表
情趣 含义 高雅情趣 是 、 、 、 它符合现代 和 的要求， 也符合社会 和 的要求。 它体现了一个人对 生活的追求、 活态度和 举例 的心理。 庸俗情趣 的情趣。 是 、 的情趣。 它会使人经受不住 ，贪 图 ，不思进取， 的生 颓废，不利于 。
标准
合作学习
阅读教材P39—40页正文内容，请结合教材 P39页“读一读”和P40页“相关链接”的内 容对比分析并举例说明：什么是高雅情趣？ 什么是庸俗情趣？
课堂小结
通过本节课的学习 我知道了
我存在的问题有
答案
1、B 2、B 3、A 4、B 5、C
拓展探究
一位初中生在日记中这样写道：我喜欢玩电脑游戏，一 进入电脑游戏室，我就忘记了作业，忘记了我在哪里， 忘记了我是谁。电脑游戏惊险刺激，让人身临其境。电 脑游戏让人很放松，可以把烦恼和不痛快的事情都忘掉。 在电脑游戏中，我可以任凭自己的意愿改变游戏中的一 切，只要我看到哪个人不顺眼就立刻把他杀死。游戏中 做任何事情是不会负责任的。所以，在游戏中我可以尽 情发泄来自现实世界中的不快与压抑。 (1)请你对日记中作者“我”的情趣进行评价。 (2)有人说：“严禁青少年接触电脑，可以防止青少年沉 迷于电脑游戏。”这种说法对吗？为什么？
自主学习二
看看：教材P38--39页两组图画 说说：图画中的人物分别在干什么？ 想想：两组图画所反映的情趣有什么不同？ 友情提示： ①P38页图片中的人物分别 在 、 、 ；它们的情趣都 是 情趣。 ②P39页漫画中的人物分别 在 、 、 ，它们的情趣都 是 情趣。 结论：情趣有 之分。