牛津高一英语必修1全套教案牛津高中英语模块一（第1讲）【教学内容与教学要求】一、教学内容：牛津高中英语模块一Unit 1 （上）二、教学要求：1．掌握和校园生活有关的常用单词、词组与句型。
2．学会描述校园生活和学校设施。
High shl is a tie f disver, learning and hard r!高中是探索、学习和辛勤劳动的时期Huge apus and l-rise building 学校面积大，没有高层建筑。
Telve labratries are available fr different experients12个实验室可供不同试验使用。
Eah r es ith its n bthr and Internet aess每个房间都有自己的卫生间和英特网接口。
3．学习阅读技巧：siing≈sanning。
4．语法：定语从句（一）【知识重点与学习难点】一、重要单词：aess ahieve attend assebl artile available average anteen lub hallenging ntext dnate displa experiene extra graduate g heading ler l-rise literaturepster relax二、重点词组：lass teaher 班主任at ease ith 和…相处不拘束shl hurs学校作息时间earn respet fr 赢得…的尊敬sund lie听起象fr free 免费get a general idea 了解大意as ell as 除…以外, 也e rds 关键词rd b rd 逐字逐句地find ne’s a arund 认识路develp an interest in 培养对…的兴趣surf the Internet网上冲浪【难点讲解】1hat is ur drea shl life lie?你理想中的学校生活是什么样子?这里drea 表示心目中最理想的如drea tea (梦之队)。
2Ging t a British high shl fr ne ear as a ver enable and exiting experiene fr e去一所英国中学读书一年对我说是一次令人愉快和兴奋的经历。
Ging 在本句里作动名词，它和后面的t a British high shl fr ne ear构成动名词短语作句子的主语。
G t a British high shl本是个动词词组，在g 后面加上ing 后，它就具备名词的特性可以在句子中充当主语、宾语或表语。
动词的现在分词和过去分词都可以作定语，但所表达的意思不同, 现在分词作定语常表示“令人…”、“正在…”;例如exiting nes, sleeping dg; 过去分词则有被动或完成的意思,常表示“感到…的”、“被…的”,例如：an exited rd f peple, bren heart3I as ver happ ith the shl hurs in Britain beause shl starts arund 9 a and ends abut 330 p我对英国学校的作息时间很满意因为学校大约上午9点开始上，下午3点半左右放学。
Be happ ith=be pleased ith, arund=abut。
4This eans I uld get up an hur later than usual as shls in hina begin befre 8 a这意味着我可以晚一小时起床，因为在中国学校8点钟上。
as adv同样地, 被看作, 象prep当做n与一样, 当之时, 象, 因为本单元多次出现as, 用法各不相同,应注意比较。
另外as 还可以构成一些常用词组：as if就好像, as far as就…而言, s as t以便于, as fr至于, suh as例如，等等。
ean: 意味着, 后面通常加名词或宾语从句。
例如：The atta f Pear Harbr eant a delaratin f ar ith the United StatesThe raise f salar eans that I an send daughter t a better shlHe als tld us that the best a t earn respet fr the shl as t r hard and ahieve high grades他还告诉我们赢得学校尊敬的最好方法是努力学习并取得好成绩。
The best a t d sth is t…结构用表达做某事的最好方法是…, 例如:The best a t learn English is t use it as ften as pssible6I fund the her as nt as heav as hat I used t get in ld shl, but it as a bit hallenging fr e at first beause all the her as in English我发现这儿的家庭作业没有我原学校的多，但一开始对我有些挑战性，因为所有作业都是英语的。
As…as, 中间加形容词或副词,一般要连接两个相同的句子成分, 请比较下面两句话:u hate hi as uh as I (=u hate hi as uh as I hate hi)u hate hi as uh as e(=u hate hi as uh as u hate e)Used t 过去常常, 隐含的意思是现在的情况已经不同。
例如:She used t stud ver hard ( She des nt stud s hard an re)Used t 的否定形式是usedn’t t/ didn’t use t注意：be used t sth/ding 表示习惯于…7ing as reall fun as I learnt h t bu, prepare and fd当我学着怎样买菜、洗菜、烧饭时，烹饪真的是一有趣的事。
fun是名词,有趣的事情, 副词reall并非修饰它,而是修饰前面的be动词as试比较: He is reall a funn gu 和He is a reall funn gu这两句意思虽然相同, 但reall修饰的对象不同,因此说话的侧重点也不同。
8I d lie eating desserts after eals as u entined in ur artile就像你在中提到的那样，我的确喜欢在饭后吃甜食。
D、did在陈述句中，用在动词前表示强调，可译作的确、确实。
9Upn finishing his studies, he started travelling in hina完成学业之后，他开始在中国旅行。
介词upn/ n加ding相当于带as sn as 的时间状语从句。
Upn finishing his stud＝As sn as he finished his stud10Frer student return fr hina一位校友重中国归frer, past, ld 虽然都和过去有关，但侧重点不同。
frer：“过去曾经是的、前任…”, past: “过去的” ld“老的、从前的”。
例如: frer president 前总统，past experiene以往的经验，ld shl我的母校。
11earn, ahieve和gain这三个单词的基本意思都是“get”但含义不尽相同, earn ：get as the reard f r（挣，得到…作为工作的回报）, ahieve ：get hat u ant b effrt(成就,通过努力达到某个目标), gain和“get”的用法最接近，它对得到的方法和内容都没有具体要求。
常见搭配:earn ne/ a living/ ne’s respet/ ne’s bread, ahieve a gal/ suess/ purpse/ high grade, gain experiene/ eight/ an advantage ver/ tie/ the upper hand( 占上风)/ grund(取得进步)【语法】定语从句(1)用说明主句中某一名词或代词（有时也可说明整个主句或主句中一部分）而起定语作用的句子叫作定语从句。
定语从句的作用和作定语的形容词、介词词组、分词词组相似，有时可以相互转换，例如：金发女孩可译作a blnde girl ，a girl ith blnde hair或a girl h has blnde hair。
定语从句通常由关系代词that/ hih/ h/ h/ hih/ as或关系副词hen/ here/ h 引导，这些词既指代主句中要说明的名词或代词, 又充当从句中的某个句子成分。
请看例句：1T is the nl persn h an eep a l head in tie f risis(h指代主句中的先行词persn,在从句中作主语)2T is the nl friend h(或h) I an rel n (指代friend，在从句中作宾语, 所以常用代词h的宾格形式)3hina is n lnger the ea natin that she used t be (关系代词that指代ea natin，在从句中作表语)4The shl hse flr spae is ver liited an’t tae in ne re student (关系代词hse 指代the shl’s ，从句中作flr spae的定语)I lie t g t the g here I an have a r-ut after sitting fr a da (关系副词here指代主句中的地点状语g 在从句中作状语)【阅读技巧】Siing ≈ SanningSiing略读，si原意是轻轻掠过表面，作为阅读技巧是指通过浏览标题，主题句，插图和图表等方法了解的大意。
San, 本意是扫描，这里指用眼光快速扫视书报等材料寻找我们想要的信息。
他们的区别在于Siing是为了了解的大意,而Sanning是为了寻找某些具体信息。
Siing ≈ Sanning都是快速阅读的重要策略，也是信息时代我们必备的技能。
尤其是在阅读英语时，注重练习Siing ≈ Sanning可以帮助克服逐字逐句的阅读习惯（如finger-pint reading, lip reading），提高阅读速度。