常见语文差错盘点一、似曾相识一屡屡（缕缕）春风胀（涨）的通红的脸洋（阳）伞猛马（犸）象竟（竞）相“自然”的一个义项是“不顽（勉）强”士兵各（个）勇猛顽强一只（支）赞歌禾是草木（本）植物惺松（忪）低呜（鸣）木制（质）捐款箱效（郊）外一弯（湾）碧水火眼金晴（晴）人如其多（名）一滩（摊）布丁徜佯（徉）一副（幅）画卷寓动于青（静）金子（字）塔懂（慌）不择路带（戴）帽子夕阳的余辉（晖）电子仿声（生）动物海面（绵）宝宝谁导热块（快）再（在）这个基础上再（在）裁剪完之后在（再）核实一下在（再）没有心的沙漠不致（至）于展（崭）露头角拨（拔）下电源炮（爆）竹驼（鸵）鸟勇闯（创）第一插(叉）腰下苦工（功）巨形（型）蜘蛛擅（善）于每一为（位）选手音（字）正腔圆一幅（组）连环画名子（字）佣（用）人洁白无暇（瑕）所心（以）进道（到）衣柜在香水梨（里）兑了水再（在）做动作的时候套上紧（金）箍遐象（想）疏（蔬）菜“竞”的本意（义）是“争逐”制做（作）过度（渡）自然卯（铆）足劲摆（擂）主的话诱惹（惑）轻（清）凉架（驾）车翻（反）穿羊皮袄虽苦尤（犹）甜迫不急（及）待正定宁莱（荣）街己（已）经自动档（挡）公交车这（第）二关卸（解）甲归田啦啦（拉拉）队脚趾（指）头前腿短，后退（腿）长作（做）官契柯（诃，读he）夫可望而不可及（即）刹（霎）时融台（合）苍山如海，残阳如雪（血）小象的长鼻子互相勾（钩）住双方开展里（了）激烈的斗争《已（己）亥杂诗》4枝（支）圆珠笔带（戴）手套这只带（戴）着面具的玩意儿晚晴（清）时期流水帐（账）惹事（是）生非哭啼（啼哭）一颗（棵）树申（伸）张正义博（搏）斗奇妙天（无）穷喜文（闻）乐见再接再励（厉）一目目（幕幕）展现在孩子面前名留千（垂青）史二恶（噁e）英金钢（刚）不坏之身红通通（彤彤）声纳（呐）管子上布满小空（孔）这（迷）你天文台优胜略（劣）汰磨（蘑）菇沉积物会大量沉秋（积）高明的医（艺）术地壳动（运）动也会产生地震时侯（候）妆（装）点疾（急）速灰短尾奥雅（鸦）震憾（撼）世界呲（龇）牙咧嘴空中侦查（察）员执行侦察任务和我对恃（峙）了一小会儿沼泽里的蟾蜍和青蛙开始唱起合（和）声它犹如一串项链，把名胜古迹串（穿）在一起不管我这（怎）么使劲南美州（洲）冷嗖嗖（飕飕）啰嗦（唆）一副（幅）美丽的画儿全国记（纪）录期（其）间，翟志刚与飞船一起飞……眼晴（睛）知识连（链）接其它（他）比划（画）把它们圉（圈）起来故（胡）萝卜正在拣（捡）地上的木棍粘（黏）液不可属（数）名词神州（舟）六号王母娘娘用簪子画（划）出一条银河。
胡（糊）里胡（糊）涂似地（的）把牛栓（拴）在墙头海面上飘（漂）起挂着旗子的浮标叮铃（丁零）看起来象（像）脊推（椎）动物这两个力借个（结合）在一起炽热（赤日）炎炎把相同的位数（数位）对齐让每一个走进教室的人都能感受到我们的卡通情节（结。
情结，深藏心底的感情）巨（剧）毒每次都能快速准备（确）地说出答案做（坐）在一起好好谈谈三态和（合）一在小数的末尾填（添）上0 弥（猕）猴桃孰（殊，竟然）不知队型（形）一只（支）水笔一分种（钟）米饭糊（煳）了二、南腔北调（注音错误，大多是多音字引起的，也有大家的习惯读法之误，所以一年级遇到多音字要格外注意）学习了（liao）弹（dan）起小曲湖泊（注的四声）踏（标一声）春累累（注成三声了，应该是二声）硕果少（注成三声）年夹（注成了二声）着了手应（注成了一声）用题喔（o，wo）旋（注成了四声）涡撒（注成三声）网背（注成四声）包它把这个笼（注成了三声）子它们的减数（注成了三声）仔（注成zai）细角（注成jiao）色也没弄（long，nong）开夹子框（注成了一声）第一（注成了二声，序数词一不变调）个冠（注成一声）军小组空（注成一声）白灾难（注成二声）累（注成三声）累果实用手撩（注成二声，应为一声）开口袋挨（注成了一声）打句子（注成三声）相应（注成一声）相差（注成了一声）差（注成了一声）不多相差（同上）关系（注成ji）都（注成du）进行了表扬绿（注成了lu）色对齐（注成了ji）数位相加减三、张冠李戴柳宗元（白居易）的《大林寺桃花》李商隐（刘禹锡）写的《乌衣巷》司马光（迁）写《史记》托尔斯泰是俄国著名的文学家（前面必须加上“列夫”，因为俄国还有一个比列夫晚出生60年的作家叫阿.托尔斯泰）陶行之（知）四、穿越《苦菜花》写的是解放（抗日）战争时期的事《珍贵的教科书》指导员没有说完的话是：“……赶跑侵略者……”（故事发生在1947年，当时侵略者已被赶跑了）今年五一（十一），到广场赏菊花。
2012年春晚，杨丽萍表演的《雀之灵（恋）》（《雀之灵》是三十年前表演的）盛夏，许多花儿竞相开放，有牡丹，有茉莉，有莲花（牡丹是春天开。
盛夏指夏天最热的时候，七月份吧，牡丹早落了）牛郎织女每年七月初一（七）相会五、丢三落四结合短（缺“文”）题目《秦娥（忆秦娥）娄山关》请邀上伙（缺“伴”）们表现思（思乡）的诗句一号车（缺“在”）二号车的后面形容（缺“词”）性物主代词听录音，（缺“判断”）句子正误听录音，选择所（缺“听”）到的选项看图，判断句子是否（缺“正确”）。
六、重复啰唆表现了王辉对江泽民的佩服，一股强烈的敬佩、爱戴之情在内心油然而生（这是一道题的答案，我认为后一句多余，如需体现“强烈”义，可作为定语修饰，如，表现了王辉对江泽民强烈的敬佩和爱戴之情）在自然界中，许多生物既是人类的朋友，又是人类的老师的生物有很多（去掉“许多生物”）在笔算除法时要注意，要注意除到……（“要注意”重复）如果妈妈把剩下的钱如果全部用完（“如果重复”）好吃美味的面包（好吃和美味重复）为帮助别人而开心、快乐（“开心”和“快乐”重复）它本来的意思就是循环往复的意思（重复）就是在下我（“在下”和“我”重复）七、词语误解令人堪（担）忧（堪忧是值得担忧的意思，可以说“环境堪忧”或“环境令人担忧”）新学期为我们提供了崭新的园（天）地（园地比喻开展各种活动的地方，天地比喻人们活动的范围，《现汉》上有例子“广阔的天地”）变幻（换。
变幻，无规则地改变；变换，事物的一种形式或内容换成另一种）自如地挥舞手中的彩龙关于书的词语：家书抵万金（这里的“书”指书信，不是“书籍”）说明书是一本有用的书（说明书是指说明性的文字，不是书籍）礼物，不论贵（轻）重（不论后边应该是相对的两面，贵和重是一个意思）占据制高点，占领有利地形（两组搭配应该互换）瞧星星多闪烁（调皮。
“闪烁”是动词）夫妇厮（撕）打着塞纳昂（“厮打”是相互的）问题是找出表示动作的词，答案中有“感到”（表心理）和“有”（表存在）（并不是所有动词都是表示动作的，动词可以表示动作、行为、心理活动、存在、变化、消失）平坦宽敞（阔。
宽敞一般形容房间，宽阔一般形容大路）的公路令人炫目（目眩，眼花。
炫目，耀眼）漫山遍野成了花的海洋（“漫山遍野”是形容词）谁也没有权利（力）翻看别人的日记（权利，公民或法人依法行使的权力和享受的义务。
权力，职责范围内的支配力量）米秋林出生（身）于小贵族家庭（出身，个人早期的经历或家庭情况属于某阶层。
凡是后边是某个阶层的都用“出身”）树叶的表面有粗糙的绒毛（“绒毛”应为“茸毛”，另外，“粗糙”不能用来形容“茸毛”，只能用来形容“表面”，可以说“表面较粗糙，有茸毛”）看在你真诚道歉的份（分，情分。
份儿，指程度，地步）儿上3毫米薄（厚，厚度，没听说过“薄度”，再薄也得用“厚”，就好像说孩子“两个月大”，而不能说“两个月小”）的材料去西天的路无穷无尽（“无穷无尽”是从宽度上讲的）芸芸（茫茫。
“芸芸”形容众多）天空相机的三角（脚，三个腿。
自行车的是三角架，指三角形的）架自主氛围充斥（充溢着。
“充斥”是含贬义的）学习的每一个角落悉尼歌剧院是世界著名的边缘（表演。
边缘艺术是以另类艺术形式体现出来，诸如街头卖艺者等等，总而言之，主流艺术以外的各类形式表现项目，都可以归纳为边缘艺术。
）艺术中心。
犯人时（是）如何弄坏玻璃的（另外，“犯人”这个词也不规范，在这篇稿子中，作案人还没有被抓获，没有判刑，不能称为犯人，即使已经在服刑的，，现在也不称犯人，都称“服刑人员”）带有浓浓的古香韵味的建筑（“古香”不是一个词，“古色古香”）植根（根植，扎根的意思，多用于比喻）于生活的沃土我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情长大（“沐浴”在这里是“受沐浴”，“滋润”没有“受滋润”这一义项）他总是以蚕食鲸吞的速度消灭一盘盘饭菜（蚕食、鲸吞一慢一快，到底是什么速度呢？）掀翻飞机更是举手之劳（轻而易举。
“举手之劳”一般指帮助别人做事不费力气）齐威王夜郎自大（“夜郎自大”倾向于“妄自”，隐含了“本身并不强大”的意思，而齐国当时是真的强大）我的家乡幅员辽阔（“幅员”指领土面积）文武全才、充满英气的少年（“文武全才”是名词）由一层纳米级（“纳米级”是形容词）组成的纳米薄膜深厚（长长）的利益链八、句子问题1、二、三、四自然段分别写出了黄山松的一个特点（分别的意思是有区别的。
三个自然段应该是分别写出了三个特点，也可以说各写出了一个特点）2、大人们也对我们望子成龙（删去“对我们”。
望子成龙指希望儿子能成为出人头地活有作为的人）3、我们真是值得好好找来龙的图案观察研究（可以说“龙的图案值得我们好好观察研究”）4、接着又通过对海安龙舞的历史以及它所创造出的辉煌进行了描述。
（删去“通过”）5、作者把书比成了朋友和家，这样写是因为这两者之间有着这样的相似之处（一共有三者，“这两者“指的是哪两者）6、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条（黄绿嫩叶是名词，不能修饰“枝条”，可在前边加上“长满”）7、表现了屈原勇于追求真理的执著、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念（这个句子好别扭啊，有没有）8、我们不难发现杨万里对儿童的喜爱之情，对两个小渔童玩耍中透出的聪明伶俐（此处加上“的”）赞赏有加（去掉“之情”和“有加”）9、体验玉米叶子在脸上划过（后边加上“的感觉”）10、只要（有）有更多的同类，雉鸡才会舞蹈11、经过研究，她发明的袋装输液报警器可以轻松解决这个难题。
（经过研究，她发明了袋装输液报警器，轻松地解决了这个难题。
这里的“研究”的主语是“她”。
如果按原来的句子，“研究”的主语就该是试验报警器的人，而不是发明报警器的人）12、写出了云雾变化之快、变化之多的特点。
（去掉“的特点”或去掉“之”）九、修辞1、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
这句话用的是设问句式。
（反问）2、空气仿佛凝固了似的。
运用了打比方的手法（不是比喻句）3、种瓜怎么能收获豆子呢？然而，现代的转基因技术却能做到“种瓜得豆”。
这是一个设问句。
（前一句是反问句）4、采用了反复的写作手法。
（反复是修辞手法）十、糊里糊涂野骆驼的图片用的是独峰驼春雨的颜色（色彩。