小结：得数都是十几；得数个位上的数都比第二个
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加数少1.
三、巩固练习，拓展提高
1. 连一连
9﹢3
16
9 ﹢6
11
9﹢7
12
9﹢4
13
9﹢9
14
9﹢8
15
9﹢5
18
9﹢2
17
11
14
15
12
13
18
17
16
算一算。
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问题：为什么要把一盒饮料放进去呢，做什么用呢？
我们来梳理“凑”的过程：
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箱子里有9盒
箱子外有4盒
牛 牛 牛牛牛
牛牛牛牛
奶 奶 奶奶奶
奶奶奶奶
牛牛牛牛
3盒
奶奶奶奶
10盒
？盒
9＋4＝13
13
10
看大数，分小数， 凑成十，算得数。
（四）在操作中掌握“凑十法”
5+6+5= 16
7+1+3= 11
1+8+9= 18
l 没有10，怎么也算得这么快呀？
l 小结：看来，10真是我们的好朋友， 它能把复杂的计算变得很简单。
二、自主参与，探究新知
（一）创设情境，初步收集信息
交流：运动会赛场， 你能看出哪些信息？
（二）收集信息，回答问题。
问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么？ 2. 他们遇到了什么问题？ 3.你能列个算式来解决吗？ 9＋4＝？
9﹢2＝( 11 ) 11
10
想:9加( 1 )凑成10. 2可以分成( 1 )和( 1 ). 10加1等于( ).
9﹢3＝( 12 )
12 10
想:9加(1 )凑成10. 3可以分成(1)和(2). 10加2等于( 12).
9﹢5＝( 14 )
14 10பைடு நூலகம்
想:9加( 1 )凑成10. 5可以分成(1)和(4). 10加4等于( 14 ).
看大数，分小数， 凑成十，算得数。
9﹢6＝(15)
15 10
想:9加( 1 )凑成10. 6可以分成(1)和(5).
10加5等于(15 ).
16
16 10
想:9加( 1 )凑成10. 7可以分成(1)和(6).
10加6等于( 16 ).
9﹢8＝( 17 )
17 10
想:9加( 1 )凑成10. 8可以分成(1)和(7).
10加7等于( 17 ).
9﹢9＝( 18 )
18 10
想:9加( 1 )凑成10. 9可以分成(1)和(8). 10加8等于( 18).
（五）寻找规律，加深理解。 9＋2＝11 9＋3＝12 9＋4＝13 9＋5＝14 9＋6＝15
99＋＋978＝ ＝＋116723456789＝
9＋9＝18
问题：1. 你发现了什么规律？ 2. 个位上少的那个1到哪儿去了？
（三）自主探究，明确算法。
• 明确探究问题
问题：9＋4等于多少呢？请你把想法用自己喜欢的方式 表示出来，再和同桌同学说一说。
• 交流方法
交流：9＋4＝13，你是怎样算出得数的？ 方法1——数 10、11、12、13 或1、2、3……12、13 方法2——凑 先把1盒饮料放进箱子里， 外面还有3盒，所以一共有13盒。
第八单元：20以内的进位加法
9加几
一、回顾旧知，激活认知
1.快来算一算： 10＋2 = 12 4＋10 = 14 5＋10 = 15 10＋7 = 17
总结：十加几就等于十几。
一、回顾旧知，激活认知
2.看谁算得巧：
9+2+1= 12
5+3+7= 15
8+4+2= 14
6+5+4= 15
3+2+8= 13