活动课教学设计：新闻采访和写作
教学目标：
1、结合课文的学习，尝试新闻采访和写作。

2、学习新闻采访的方法，确定采访的问题，拟写采访提纲。

3、掌握消息的写法，在合作交流中提高写作水平。

教学过程：
一、活动准备与分工。

1、全班分成若干个组，从下面选择一项组别，完成相关活动任务。

新闻特写组、消息写作组
2、认真阅读课本“活动二”，仿照表格设计新闻采访提纲。

（1）组内交流确定采访对象、采访问题。

（2）分工：一人负责提问、一人负责记录、一人负责写初稿。

二、活动过程。

新闻特写组：
1、分小组进行采访，记录采访过程与内容。

2、回来后整理采访记录，筛选有用信息。

3、拟写初稿，组内讨论交流后修改定稿。

消息写作组：
1、组内交流确定消息内容，提取并完善相关内容（新闻要素）。

2、调查或采访有关人员，明确相关信息，力求真实、准确。

3、拟写消息初稿，修改定稿。

四、活动展示。

1、小组代表上台展示本组活动成果。

（汇报内容：参与人员、活动过程、活动中遇到的困难及解决方案、活动成果、活动后的感受与收获等。

）
2、评委打分，评选出优胜组并颁奖。

五、活动小结。

1、请语文老师为优胜组颁奖并作点评讲话。

2、将各组的活动成果整理成册，记入班级成长库中。