复习目标
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
病句的类型
（一）搭配不当 （二）成分残缺 （三）语序不当 （四）表意不明 （五）不合事理 （六）句式杂糅 （七）归类不当 （八）关联词使用 不当 （九）否定不当 （十）重复累赘
（一）搭配不当
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，主宾搭配不当， 修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当。例如：
实 战 演 练（五）
5、下列句子没有语病的一句（
D
）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人 的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的 任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥 暴行，是对人类文明的肆意践踏。
练习：
1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 2、国学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。 3、通过这次活动，使我认识到学习的重要性。 4、这消息真好，把学习中的疲劳、苦恼，都被赶跑了。 5、我们必须认真克服随时发现运输工作中的缺点。 6、没有谁不承认地球不是绕着太阳转动的。 7、整个教室一片欢腾，每个人都兴高采烈，只有我闷闷 不乐地站在教室的角落里。 8、两个成都科技大学化工专业的学生在这个厂里学习。 9、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成 败的关键。 10、他深深懂得来自群众的信任是最高贵的。 11、过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
3、没有语病的是(
实 战 演 练（四）
)
D
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。 B.讲台一边站着一位同学。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了详细地介绍。 4、下列句子没有语病的一句是：（ ） D A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识 竞赛。
不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观 事实的一种病句。
1、夕阳的朝晖洒满了面. 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力 学习。 3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗 歌等。 4、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
（六）句式杂糅 1、夏季的太阳岛是人们避暑纳凉
的好季节。实际上有两个意思：夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好
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（八）关联词语使用不当 关联词语使用不当， 是指前后两个分句和使用的关联词之间关系 不协调。 例如：“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。 ”这个句子中的关联词“只有”不能和“就”搭 配， 改为“只有· · · · · · 才”或“只要· · · · · · 就”才能将句 子的意思表达清楚。
九、否定不当。
地方(或太阳岛的夏季是人们避暑纳凉的好季节)。却被杂揉在一起。
2、这本书的作者是一位蛰居海外二 十多年的华裔作者之手。这句话是由一个主谓句和
一个动词谓语句杂糅而成的
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（七）归类不当
归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物 混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。 例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁 豆、猪肉等许多蔬菜。 ”这个句子把“猪肉”归属到蔬菜 类，显然是错误的。
1、秋季的北京是美丽的季节。 2、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都 有所提高 （动宾搭配不当） 3、熊猫是一种极为稀奇的动物。
4、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
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（二）成分残缺
成分残缺包括缺少主语、宾语、谓语和缺少必要 的定语或状语。
1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语）
修改方法：删掉冗余的词语。
修改病句要遵守的原则
病句修改以改通顺、改准 确，不作语言润色，不 改变句子原意为原则。
辨别修改病句的方法、步骤
一读、二提、三改、四查
一读：
借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。 （抓主要动词） 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多 余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换 字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
聚焦中考
近年来，我省的中考试题大 都涉及病句（语段）的辨析和 修改。一般以直接给出病句修 改、选择题或语言运用题的形 式进行考查。
实 战 演 练（一）
修改下列病句：
1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障 碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取 了切实有效的措施。 3、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存 在的问题。 5、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时 养成用眼卫生。 6、能否具备良好的心理素质，是考试取得好 成绩的关键。
特别注意
• 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有 两方面， 不能呼应就出错。 • 2、容易的重复词语 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”
中考语文专题复习
决胜中考 ——病句专题
复习提示
病句是指不符合语言规范的句子。辨 析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标 志，也是初中生备考的基本能力之一，因而， 无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中 考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们 考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型 及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改 病句的语感能力。
1、选出没有语病的一项（ B
实 战 演 练（二）
）
A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。 D．我们向政府提意见是人民的责任。
2、选出没有语病的一项（ C ）
A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆 明园。 C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。 D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防 安全不出问题。
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（三）语序不当
1、全校学生认真讨论和学习了 《中学生守则》的内容。
2、你们不怕困难，勇往直前，今后 希望你们要继续努力，不断前进。
（四பைடு நூலகம்表意不明
1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
（指代不明） 2、我要炒肉丝。 （有歧义）
修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一 碟炒肉丝。） 返回
（五）不合事理
如： “能不能战胜自己思想上的弱点，
是一个人在事业上成功的关键。”句中
“能不能战胜自己思想上的弱点”包含两
种情况：“能战胜自己思想上的弱点”和
“不能战胜自己思想上的弱点”，后者显 然不是一个人在事业上成功的关键。 修改方法：先“拆”后“删”。
十、重复累赘
这种毛病是由于不懂词语的意思而 产生的。 如：“据统计，地球上的森林大约 已有三分之一左右被采伐或毁掉。”句 中“大约”和“左右”都是修饰“三分 之一”的，都表示约数，不能两个同时 用上，应去掉一个。
课堂小结
1、常见病句类型
2、病句的修改原则 3、修改病句的方法、步骤
实 战 演 练（三）
下面语段中有两个病句，请把它们找出来， 并加以改正。
①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之， 读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言 之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会 的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧! 第 第 句，修改意见： 。 句，修改意见： 。 ② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调 ④删去“和生活”