1、最后的遗言 假如你在这个世上只有最后三分钟，你最想 做的是什么？ 2、写墓志铭 张海迪的墓志铭是：“这里躺着的是一个永 远乐观、坚强的女人”， 金庸的墓志铭是：“他是一个武术小说家， 世界上有几亿人在读他的作品”， 你的一生要为这个世界留下什么？请写出你 的墓志铭。
三、归纳小结：
奥斯特洛夫斯基说：“人最宝贵的是生 命，生命属于每个人只有一次。人的一生 应当这样度过：回忆往事，他不会因虚度 年华而悔恨，也不会因为生活庸碌而羞 愧，……”人生需要策划，未来就在你自己 手中，我们要依靠自己的力量，给自己创 造一个美好的未来。
启发
请问从中你认识到了什么？
请思考你认为生活中最重要的最有意思的 是什么？
请评价自己的价值观是怎么样的？
思考
在生活中你觉得值得你珍重的是什么?
你觉得你的整个人生最值得你奋斗终生的 是什么?
故事：生命的价值
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白， 手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？” 一只只手举了起来。 他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位， 但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成 一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。 他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他 把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后 他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要？” 还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我 如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值， 它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决 定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉 得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什 么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来， 肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之 宝。”

2、底价表（单位：个筹码）
物品顺序 1 2 3 4 5 6 7 8
物 品 亲 情 友 情 爱 情 健 康 美 貌 诚实守信 善 良 金 钱
价格（筹码） 500 500 500 500 500 500 500 500
亲情
一生一世 爱 情
健康
美貌
诚 实 守 信
善良
思
考
1、 2、 3、 4、 5、
四、思考题 ：
怎样才能达成自己的人生目标？
专题一 测试
珍爱生命
活出精彩
感悟生命
视频时间：生命的灵动 分组：四人一个小组，每个小组一名组长。 要求：组长负责记录并且代表小组发言
生命的诞生 ： ①受精 ②发育 ③ 分娩
每个人都是世界上独 一无二、最优秀的个 体
分娩
视频：生命的诞生
《念亲恩》
看音频
小结
生命来之不易，生命不仅是你自己的，还 属于你地父母和家人，属于这个社会，属 于这个自然界。我们要珍惜生命，关爱自 然，关爱他人，关爱社会。
你知道的还有哪些？
曾经听到过这样一句话：
生命是一个过程，可悲的 是它不能够重来，可喜的是 它不需要重来。
Байду номын сангаас
竟价规则：
1、底价起叫，以500个筹码为一个 单位，每个回合以主持人询问三次 无人竟价落槌成交。付出筹码多者 得到物品，叫价5000个筹码立即成 交。 注：每人可使用的筹码是5000个， 它等于一生的时间、精力和金钱。
生存选择
请同学们将你的选择写在纸上
和组内其他同学进行交流
向其他同学阐述你选择的理由
背景
地球上发生了核战争,人类将要灭亡。但是， 一位科学家发明了一个特别的核保护装置， 如果谁能进入其中，谁就能生存小曲。现 在有10个人，但是核保护装置、生化水、 食品和空间有限，只能容纳5个人。也就是 说，人类只能有5个人生存下去。请您决定 谁应该活下去，谁只能面对死亡，为什么？ 请排出先后次序。
条件选择
现在你的宿舍正被烈火吞噬，情况 危殆，时间只够你冲进火海取出 3 样东西。
你会挑选那3样东西？ 3样东西的先后次序是怎么样的？ 为什么选择这3样？
它们对你有什么价值？ 还有重要的物品不在抢救之列吗？为什么？
讨论。。。。。。。 小组发言。。。。。。。
在紧急情况下，我们每个人都会自觉不自 觉地按照自己的价值观做出选择，那么当 我们面临更为危急地情况时，你又会做出 什么选择呢？通过选择又会折射出你怎么 样地价值观呢？
讨论： 我们的价值体现在什么地方？
我们对别人的关心爱护会使别人感到人间的温暖和生活的美 好； 我们对别人的帮助和支持可以使别人增强生活的勇气和信心； 我们能在父母年老的时候照顾和宽慰他们，使他们过上幸福 的生活；
我们的努力学习能让老师感到开心和欣慰；
我们的健康成长和勤奋开拓会使社会充满安祥和的气氛，使 社会充满活力。
讨论及发表意见
1 2 3 4
同学们4人一组，进 行组内交流，小组为 了获得一致意见，展 开充分的讨论，各抒 己见，每个人可以在 讨论后修正自己的意 见。组内达成公识， 将结果填入下表。然 后，小组选出代表来 介绍小组的决定以及 讨论的情况。
小组 决定
人物1
人物2
人物3
人物4
人物5
作出选择
同学们听完给定的 情景后，认真思考， 作出自己的选择， 并将自己的选择以 及选择的理由填入 右边的表格。
小学老师
怀孕的妇女
足球运动员
12岁小女孩
优秀警察
著名作家
外科医生
年长的和尚
著名演员
生病老人
10个人的情况见下表：
1、小学教师（）2、怀孕的妇女（） 3、足球运动员（）4、12岁的小女孩（） 5、优秀的警察（）6、著名的作家（） 7、外科医生（）8、年长的和尚（） 9、有名的演员（） 10、一位生病的老人（）
选择的人物 1 2 3 4 5 选择的理由
总结
10个人物的象征意义 1、小学教师----知识 2、怀孕的妇女---生命 3、足球运动员—运动 4 、12岁女孩---未来 5、优秀的警察---秩序 6、著名作家---文化 7、外科医生---健康 8、年长的和尚—宗教 9、有名的演员---娱乐 10、生病的老人—道德
你认为人生的价值体现在哪里？ 你想用什么方法去实现你的价值？ 你怎样看待别人的价值？ 你竞买到了什么？为什么买它？ 拍卖过程中你的心情如何？
总结：
生命是一个过程，可悲的是它不能 够重来，可喜的是它不需要重来。
在这漫长而短暂的过程中，我们会经历很多诱 惑，有的人会得到自己想要得到的，有的人却失去 很多。我们究竞应该追求什么？我的看法是：做一 个对他人对社会有用的人就是一种价值，就会使生 命的过程变得璀璨多姿。我们的活动结束了，相信 我们每个人对自己价值观的思考还没有结束，祝同 学们在未来的道路上都能实现自我价值，祝同学们 快乐成长！