ppt ，轮椅，平车，中单，毛毯等
40min
完成子任务四：
人体力学的应用
教师提问并归纳
1.运送患者过程中有什么问题？
2.如何将人体力学知识应用于护理工作中？
学生讨论后发表自己的意见，听老师总结归纳
ppt
10min
完成子任务五：
入病区后的初步处理
首先提出一般患者的初步处理方法和步骤，进而以此为基础介绍危重患者的初步处理程序，并以视频的形式让同学们对入病区后的初步处理有直观的认识。
5min
课后任务
1、完成任务一思考题
2、完成布置的课后作业
2min
3、预习铺备用床法
参考文献
1、使用教材：
[1]周春美、张连辉.基础护理学[M].3版.北京：人民卫生出版社，2013
[2]护理技术操作评分标准[M].1版.湖北职业技术学院内部出版，2017.3
2、其他文献：
[1]李晓寒、尚少梅.护理学基础[M].5版.北京：人民卫生出版社，2012.8.
在相关通讯工具上提前学习相关知识
网络资源
教材
云课堂
案例导入工作任务
展示案例导入学习任务
讲解、分析案例、导入工作任务
学生分析案例，发表自己的意见，教师协助分析讲解
ppt
3min
完成子任务一：
医院环境准备
介绍保证环境安全舒适的要素，引导同学换位思考作为患者需要的环境要求。
听讲、思考
PPT
5min
完成子任务二：
听、思考、看视频短片
PPT、教学视频
20min
完成子任务六：
分级护理
通过各种病例描述引出病情的区分和开具护理级别，讲解其适用范围和观察
听、思考、回答问题
PPT
5min
目标检测
回答提问
针对重点、难点进行提问
思考并回答
ppt
2min
课堂小结
入院程序包括健康评估、办理入院手续、进行卫生处置及护送患者入病区。护送患者入病区可选用步行、轮椅、平车或担架护送。将患者移至平车可采用挪动法、一人搬运法、二人搬运法、三人搬运法、四人搬运法。护士必须在认真评估的基础上，采用恰当的搬运和护送方法护送患者入病区。在搬运和护送患者过程中应运用人体力学知识和搬运技巧，以减少肌肉疲劳，防止损伤，确保运送安全有效。
项目一一般患者入院护理
任务一 护送患者入病区
课程名称
护理技巧
授课对象
1703、1704、1708
任课教师
刘玲
所在院系
护理学院
工作任务
1.办理入院手续并进行入院后初步护理。
2.正确搬运患者。
课时
2
教学目标
素质目标：
1、主动，热情、耐心地与患者沟通。
2、保护患者的安全和隐私，有较强的医疗安全防护意识。
知识目标：
1.说出一般患者入院程序。
2.简述与护理工作相关的人体力学知识。
3.理解运送患者的注意事项。
能力目标：
1.能有效快捷地为患者办理住院手续。
2.能根据患者的病情采用合适的
学习者分析
作为高职一年级的学生已经学习过相关的医学基础知识，熟悉护理学的基本理论并到医院见习过，也有到医院看病或陪送他人住院的经历，具有一定的护理职业素养与伦理服务意识，对入院程序和运送法好奇心强，驱使学生的学习变得轻松并且有趣。
教学重点
入院程序
运送患者的方法
解决措施
讲解、演示、讨论、模拟演练、强化训练
教学难点
轮椅、平车使用技巧
搬运过程中人体力学的运用
解决措施
讲解、演示、讨论、模拟演练强化训练
教 学 过 程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
教学资源
时间
课前布置任务
任务工单、教学视频、习题作业
提前将相关资料传至学习平台，让学生课前自主学习
教学反思
本次课为17级护生第一次上《护理技巧》课，并且为实验课，因此学生兴趣较高，参与程度高。但由于部分学生没有课前预习，小组演示时有部分小组没有很好地把握操作要点。对于理论部分的内容缺乏形象思维，理解欠缺。今后在教学中要借助云课堂等现代信息技术，检测督促学生课下自主学习，课上多使用Flash、图片和视频帮助学生直观理解，提高课堂效率。
[2]全国卫生专业技术资格考试专家委员会.护理学（执业护士）[M].1版.北京：人民卫生出版社，2016.2.
[3]陈英.基础护理学知识精要与测试[M].武汉：湖北科学技术出版社，2013.11
[4]爱课程.《护理技巧》精品资源共享课
[5]云课堂《护理技巧》课件及视频
[6]护理技术操作评分标准[M].1版.华中科技大学同济医学院附属同济医院内部出版，2017.3
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入院程序
引导提问，让学生回忆入院一般经历的流程，教师最后总结归纳，并讲解护送患者入病区的注意事项
听、思考，学生讨论、回答
ppt
5min
完成子任务三：
运送患者方法
教师演示轮椅和平车的结构、基本使用方法和注意事项，并组织学生以小组为单位讨论并演示轮椅和平车运送方法，最后总结归纳，强调注意事项和不足。
学生讨论，并以小组为单位展示学习成果，进行演示；并最后分析总结几种方法的区别