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资本主义制度的巩固和扩大


(1)材料一:美国南北战争(美国内战); 材料二:俄国俄国1861年改革(俄国农奴制改革); 材料三:日本明治维新; (2)材料一:奴隶制度;材料二:农奴制。 (3)引进西方技术,创办近代工业; 提倡文明开化,向欧美学习,努力发展教育; 改革封建军制,创建近代化军队。 (4)坚持改革开放,善于学习先进文明成果; 重视教育和人才的培养;维护国家统一, 为经济发展创造良好环境;对西方文明不能生搬硬套, 应取其精华,去其糟粕; 坚持民族团结、民族平等,共同繁荣原则等。
主题演练
后,由于人微言轻,对政府决策没有产生什么影 响。1871年12月至1873年9月,日本政府为了修 (1)英国资产阶级革命;工业革命。(2分) 改不平等条约、“求知于世界”派岩仓使节团访 问欧美 12个国家。在修约方面虽然没有取得进展, (2)相同目的:摆脱统治危机。( 2分)主要原 却考察了政府机构、议会、法院、公司、工厂、 因:资本主义经济发展程度与封建统治危机程度 矿山、兵营、学校、报社等,从各个方面加深了 的不同。(2分)(答出其中一点即可) 对西方近代文明的认识和理解。 (3)主要途径:进行资产阶级革命、改革;开展
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14.下表是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计 表,导致其变化的主要原因是 时间 企业数 工人数量 产值(千卢布)
1860年
1879年
99
287
11600
42000
7954
51937
A.开始第二次工业革命 C.废除了农奴制
B.废除了奴隶制度 D.割占了中国大片领土
15.19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读材料,回答问题: 材料一: 北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾 不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发, 是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。 ——马克思《美国内战》 材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认, 这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的, 而且从政治观点来看也是正确的。 ——列宁《关于纪念日》 材料三: 过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西 ——1868年某日本官员语 洋文明带入国内。 (1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。(6分) (2)材料一、二中,两国分别扫除了阻碍其资本主义发展的什么障碍? (4分) (3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措 包括哪些?(6分) (4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(4分)
资产阶级革命和改革 走上资本主义道路的两 种方式: 革命:英、法、美 改革:俄、日 推动资本主义民主 制度发展的因素:
①资本主义经济的发展 ②资产阶级力量的壮大 两种资本主义政治模式: ③思想解放的影响。 ④资产阶级政权的建立 民 英国:君主立宪制 主 ⑤人民群众的作用 美法:民主共和制 ⑥法律的保障 ⑦资产阶级政治家的作 俄国:沙皇专制 专 用等 日本:天皇专制 制
主题四 资本主义制度的巩固和扩大
第18课 第19课 美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新
林肯 林肯
明治天皇
主题二 资本主义制度的巩固和扩大
复习目标
1.掌握历史发展线索,理解历史发展基本 特征。通过“点”与“点”之间的联系来 理解“线”。“点”即具 体的历史事实, “线”即历史发展基本线索。 2.通过林肯主要活动、俄国废除农奴制法 令的主要内容、明治维新的主要内容认识 资产阶级革命和改革对资本主义发展的推 动作用。
合作探究
材料二: 【2015泰安43(2)】
南北冲突的基本原因
地主在毒打农奴
佩里率舰队抵达日本
(1)19世纪中期美国、俄国、日本都出现了危机。请根据 图片呈现的历史信息,分别指出三国遇到的危机是什么?
美国:奴隶制的存废问题(两种制度的矛盾也可); 俄国:农奴境况悲惨,农奴制严重阻碍俄国资本主义发展; 日本:外国入侵(每要点1分,共3分)
摆脱农奴制危机,维护贵族和地主 目的 统治
1、农奴在法律上是“自由人” 主要内容 2、地主不许买卖农奴和干涉他们 的生活
3、农民交纳赎金,得到一块份地 性质 沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革 积极 废除农奴制有利于资本主义的发展, 意义 使俄国走上了资本主义道路,是俄 国历史上一个转折点 消极 保留了大量封建残余。
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16.阅读材料,回答问题。(10分) 材料一 17—18世纪,世界历史继承前一时期的 巨大转折和变化,向着更为深广的方向发展。英 国在历史性的转变中抢占了先机,率先到达现代 文明的入口处,并一步步稳健地走向世界的中心。 材料二 19世纪中期,中国和日本社会都面临着 来自内部和外部的双重挑战,和欧美军事力量的 碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化 国家,他们从欧美模式中汲取灵感以解决因国内 不满和外国入侵给他们带来的统治危机。为了劝 阻西方列强以“修约”为借口要挟中国,清政府 聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2 月至1870年10月访问了欧美11个国家。使团回国
资产阶级革命;资产阶级改革
主题特征
资本主义制度的巩固和扩大
工业革命 资本主义世界市场 初步形成
经济 领域
美国内战和俄日资 产阶级改革
政治 领域
从经济和政 治等领域全 面巩固和扩 大了资产阶 级在世界范 围内的统治 地位
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1.(2015菏泽16题)独立战争和南北战争是美国历史发展的两个 重要里程碑。二者的相同点主要是: A.促进了资本主义经济发展 C.摆脱了英国的殖民统治 B.维护了国家的统一 D.废除了黑人奴隶制度
2.(2015东营)有人说:美国通过独立战争和南北战争分别扫除 了资本主义发展的外部障碍和内部障碍。其中外部障碍和内部障 碍指的是: A.英国殖民统治和农奴制度 B.封建专制统治和农奴制度 C.英国殖民统治和黑人奴隶制度 D.封建专制统治和黑人奴隶制度
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3.林肯当选总统后为避免南方的分裂曾说不解决奴 隶制问题,但1862年的《解放黑人奴隶宣言》规定 部分解放奴隶,由此可见,林肯决策的主要依据是 A.维护国家统一 B.争取民族独立 C.解决土地问题 D.解放黑奴隶 4.评价美国独立战争、美国南北战争是资产阶级革 命的依据是 A.摆脱了殖民统治 B.推动了欧洲和拉丁美洲革命的发展 C.废除了黑人奴隶制 D.有利于资本主义发展
国内 幕府统治阻碍资本主义发展 背景
国际 列强入侵,面临严重民族危机 政治 “废藩置县”,加强中央集权;
日 本 明 治 维 新
内容
允许土地买卖,引进西方先进技术,鼓 经济 励发展近代工业 军事 创办军火工业,实行征兵制度,建立新 式军队和警察制度
性质
社会 提倡“文明开化”,学习西方思想文化 生活 和科学技术,发展教育,提高国民素质。
资本主 义制度 巩固 资 本 主 义 社 会 制 度 的 巩 固 和 扩 大
工 业 革 命
美国内战 1861—1865
俄国农奴制改革
1861
日本明治维新 1868年
确立资 本主义 制度
知识梳理
根本原因 焦点
南北两种经济制度的矛盾不可 调和 黑人奴隶制的存废
美 导火线 国 南 转折 北 战 结果 争
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9.与俄国农奴制改革相比,日本明治维新最显著的 不同点是 A.改变了社会性质 B.保持了民族独立 C.保留了大量封建残余 D.有利于社会进步 10.他在国务会议上宣称“继续拖延只会更加引起灾 祸,只会对整个国家,特别是对地主造成有害的、 灾难性的后果。”为此他 A.颁布了《权利法案》 B.签署了废除农奴制法令 C.颁布了《解放黑人奴隶宣言》 D.推行了“文明开化政策”
的前提和基础。
义的发展。 隶制度,为19世纪末美国成为头 2.资本主义制度 号工业强国奠定基础。 巩固和扩展,在 俄:摆脱农奴制危机,维护沙皇 世界范围内确立。专制统治;走上了资本主义道路。 局限:美国种族 日:摆脱民族危机,走上资本主 歧视存在;俄日 义发展道路,走上了对外侵略扩 保留了大量封建 张,军国主义道路。 残余。
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(08年)17.阅读材料,回答问题:(9分) 材料一:1688年英国资产阶级和新贵族发动政变,推翻了复辟王 朝,确立了统治。为巩固统治,1689年英国议会通过了一部法律文 1.《权利法案》 件,规定未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律执行;未经 议会同意,国王不得征税。 2. 立法;发展生产;改良制度。 材料二: 18 世纪中期—19世纪上半期,英国进行了以机器大生产 代替手工劳动的产业革命,生产力得到巨大发展,资产阶级进一步 3.揭开了欧美社会巨变的序幕(或推动了世界历史的进程); 壮大了力量,并获得了更多的参政权利。 开创了资本主义民主制度的先河; 材料三:从 19世纪30年代开始,英国工人为争取普选权掀起了宪 对外殖民扩张,给遭受侵略的国家和人民带来深重灾难; 章运动。尽管当时宪章运动没有取得成功,但后来英国资产阶级为 对外侵略扩张,客观上传播了西方资本主义文明。 避免社会动荡,实行了一些改良,工人获得了包括普选权在内的部 分民主权利,英国资本主义制度进一步完善。
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5.如果你生活在19世纪60年代的美国,你会感受到 美国人权的进步,这是得益于 A.《权利法案》的颁布 B.《人权宣言》的颁布 C.《解放黑人奴隶宣言》的颁布 D.《独立宣言》的颁布 6.19世纪60年代,美俄两国都面临着重大问题,其 相同的历史任务是 A.使国家走上资本主义发展道路 B.为工业资本主义发展开道路 C.避免国家分裂 D.反抗殖民压迫
(1)材料一,“英国在历史性的转变中抢占了先机,率 工业革命,发展生产力;学习和借鉴它国的长处 先到达现代文明的入口处”得益于哪两个重大的历史事 等。(4分)(答出其中两点即可) 件? (2)据材料二指出中日出使欧美国家的相同目的是什么? 用所学知识,概括中日两国出访结果不同的主要原因。 (3)综合上述问题,想一想,近代成为强国的必要途径 有哪些?
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