（二）批注的方式：
感想式、摘录式、质疑式、补充式、评价式
（三）语言表述：
言简意赅、画龙点睛。 内容上可进行联想、对比等。 句式上可采用感叹句、反问句等。
历史上的曹操
政治：施行屯田 军事：统一北方 发展农业 三分天下 《兵书接要》
文学：建安文学
新乐府诗 《短歌行》
名人眼中的曹操
终能总御皇机，克成洪业者，Fra bibliotek其明略最优也。 抑可谓非常之人，超世之杰矣。 ——陈 寿 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我 虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。 ———鲁 迅 大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎 王脾气，菩萨心肠。 ———易中天
咄哉阿瞒！ 岂堪复与刘、关、张三人作狗彘耶？
（联想）（对比） （反问）
已经一连杀死吕家八口 曹父与伯奢是结义兄弟
一个“挥”字可见曹操下手之果 断
（一）批注点：
深有感悟处 个性解读处 理解困惑处 行文精妙处
（二）批注的方式：
感想式、摘录式、质疑式、补充式、评价式
（三）语言表述：
言简意赅、画龙点睛。 内容上可进行联想、对比等。 句式上可采用感叹句、反问句等。
批注法举例
精炼，有深度
1、操有宝刀一口，献上恩相。
好权变，确是奸雄。（毛批三国）
因其刃“极其锋利”，便于一举成功。
深谋远虑，留好后路,预设献刀。
嫁祸于人：若事败，必将置王允于危险 境地——表现出置他人于不顾的奸猾。
2、伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。 评议、抒情
乃翁之结义兄弟也，而既杀其家，复杀其身，
学习目标
1、掌握小说的文学常识。 2、学习运用批注法解读作品，把握形象。 3、全面评价曹操这一历史人物。
曹 操
电 视 剧 《 三 国 演 义 》
曹 操
电 影 《 赤 壁 》
曹 操
人 艺 话 剧 《 蔡 文 姬 》
邮
曹 操
票 版
曹操
歌手：林俊杰
不是英雄不读三国 若是英雄怎么能不懂寂寞 独自走下长板坡,月光太温柔 曹操不罗嗦，一心要那荆州 用阴谋 阳谋 明说 暗夺，淡薄 东汉末年分三国，烽火连天不休 儿女情长没法执着，有谁来煮酒 尔虞我诈是三国，说不清对与错 纷纷扰扰千百年以后，一切又从头 独自走下长板坡，月光太温柔
游戏中的曹操
流行歌曲中的曹操
明确解读对象
解读 人物形象
关注刻画 人物的手法
语言、动作、 心理、肖像等
进行分析评点
批注法
（一）批注点：
深有感悟处 个性解读处 理解困惑处 行文精妙处
（二）批注的方式：
感想式、摘录式、质疑式、补充式、评价式
（三）语言表述：
言简意赅、画龙点睛。 内容上可进行联想、对比等。 句式上可采用感叹句、反问句等。
牛刀小试：
汉王刘邦——机智善变
项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸， 乃扪足曰：（动作）“ 虏中吾指 ！”（语言） 汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士 卒，毋令楚乘胜於汉。汉王出行军，病甚，因 驰入成皋。
机智善变如此，善于纳谏如此，他不为帝，谁能为帝？
（一）批注点：
深有感悟处 理解困惑处 行文精妙处 个性解读处
课后作业
1、运用批注法预习《孙悟空大战红孩儿》。 2、拟一则给曹操的颁奖词（100字左右）。