2019年小升初语文专题演练：课文内容理解一、选择题1.当重读“鼹鼠先生”时，需要提出的问题是（）A. 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了什么？B. 谁给长颈鹿大叔寄来了一个包裹？C. 长颈鹿大叔给谁寄来了一个包裹？2.下列名言中，最能表现诺贝尔精神的是（）A. 台上三分钟，台下十年功。

B. 有志者事竟成。

C. 师傅领进门，修行靠个人。

3.善良的小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——（），并迷失了回家的路。

A. 奥兹国B. 英国C. 美国D. 中国4.给加下划线字选择正确的解释。

题西林壁（）A. 题目，写作或讲演内容的总名目。

B. 书写、题写。

C. 古代指额头。

5.下选择对词语解释不正确的一项是（）A. 忙趁东风放纸鸢：不闲着。

B. 二月春风似剪刀：好像。

C. 碧玉妆成一树高：装扮。

6.“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”这句话表明()A. 当时北京一片白色恐怖，离开北京极端困难。

B. 任务太多，工作太忙，父亲不愿丢下手头的工作。

C. 父亲完全明白形势的险恶，处境的危险，但他把革命工作看得比什么都重要，绝不离开自己的工作岗位。

7.“我羞愧起来，同时有了几分兴奋。

”我由“羞愧”到“兴奋”的心理变化是因为()A. 因为老人表扬了“我”，我得意忘形。

B. 我终于有了自己的听众。

C. 我有了自己练琴的地方。

二、填空题8.连线题不知细叶谁裁出________ 笑问客从何处来黄河远上白云间________ 一片孤城万仞山儿童相见不相识________ 二月春风似剪刀9.“人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。

”这句话中肯定的内容是________,否定的内容是________。

10.根据课文内容填空。

大自然有很多________的指南针。

________是个忠实的向导，________是盏指路灯，________也会来帮忙，________也会给你指点方向。

11.根据课文填空①《爱我中华》的词作者是________,这首歌表达了作者________的思想感情。

②《落花生》中父亲把苹果、石榴、桃子比喻成________,把花生比喻成________。

③学完《师恩难忘》这篇课文,我知道了田老师是一个________的人。

④《暮江吟》是________代诗人________的作品。

诗人选取了从________到________这一段时间里的景物进行描写,前两句写的景物有________ ,后两句写的景物有________,歌颂了________。

12.完成填空①秦陵兵马俑惟妙惟肖地________，生动地再现了________、战国千乘的________，形象地展示了中华民族的________，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

仔细端详，它们神态各异：有的________，________，好像在考虑如何相互配合战胜敌手；有的________，________，好像在暗下决心；有的________，________，好像随时准备出征；有的________，好像在思念家乡的亲人……”③在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座________建筑物。

它们________，傲对碧空。

这些金字塔已经有________年了。

它们是________的象征，也是古埃及________的结晶。

④奥地利首都维也纳是世界著名的________，是一座用音乐________，几乎一天也________音乐。

13.根据课文内容选出正确答案。

（填序号）（1）野兽们被吓得撒腿就跑的原因是________①它们真的怕狐狸。

②它们其实怕的是狐狸身后的老虎。

（2）从狐狸帮小熊分奶酪的事可以看出________①狐狸很热心。

②狐狸很公平。

③狐狸很狡猾。

14.按课文内容填空。

（1）《“神童”的秘诀》一课中的“神童”指的是________，它让我明白了学习不能光靠好的________，更重要的是________。

（2）《群众也在淋雨》讲述了________和人民群众一起________的感人情景。

（3）《珍贵的教科书》着重记叙了________为保护教科书而________的事迹。

15.根据课文内容填空。

（1）本学期，我们学过《________》《________》等成语故事。

（2）学完《桃花心木》，我明白了________。

（3）北京的春节到________结束。

（4）人总是要死的，但死的意义有不同，司马迁说过：________。

三、现代文阅读16.阅读下文，回答问题妈妈，我有书了这一年，小聂（niè）耳该上三年级了。

学校马上就要开学了，可是，家里的境况比往年更困难。

妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了。

学费总算有了着落。

可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。

小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。

开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。

”“什么书？”“上课的书哇。

”小聂耳笑眯眯地回答。

“妈妈，你看。

”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。

妈妈翻开本子一看，惊呆了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书。

一本国语，一本算术。

妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。

小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“抄书的好处多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢……”妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。

（1）读句子，给句子中划线词语选择正确的解释，将字母填在横线上①妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？________ A．要求回答或解释的题目。

B．须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。

②小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。

________A．因有不如意的事而心里不快活。

B．密闭，不透气。

（2）小聂耳的学费是怎样来的？（3）找出文中小聂耳安慰妈妈的句子。

从中你能看出小聂耳是怎样的孩子？（4）小聂耳没有钱买书，他想了个什么办法？（5）从小聂耳抄书这件事中，我明白了________。

17.阅读理解我喜欢(节选)张晓风我喜欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的。

当寒冷的早晨我走在巷子里,对门那位清瘦的太太笑着说:“早!”我就忽然觉得世界是这样的亲切,我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。

空气里充满了和善。

到了车站开始等车的时候,我喜欢看见短发齐耳的中学生。

我喜欢她们美好宽阔而又明净的额头,以及活泼清澈的眼神。

（1）文中说“我喜欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的”,这里的“另一种花儿”指的是________,这句话在全文中起到了________的作用。

（2）从文中找出下列词的反义词。

温暖→________狭窄→________浑浊→________（3）这段话表达了作者怎样的思想感情?18.课外阅读。

小草很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱柳，因为柳条柔美多姿。

然而我却爱那平凡的小草。

小草是报春的使者，它最早把春天的讯息告诉人们。

，不信依瞧，冰雪刚融化，大地( )未脱下冬装，这时如果你用手拨开紧贴着地面的枯草，就( )看到一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样的尖儿一它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。

再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默( )躺在万花丛中，把冬天的积蓄无私地献给大自然和人们——那绿油油、软绵绵的草地可供孩子们游乐，供大家休息，那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美昧佳肴。

谁不喜欢它的温柔鲜美?谁否赞美它的无私精神?然而它对大自然和人们的要求是那样少，它不求良田沃土，也不需要施肥灌溉，不管河边路旁，不管山坡石缝，只要有点泥土和不多的水分，它就能生根、抽芽、生长…”你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力( )是惊人的。

狂风暴雨休想摧垮它，洪水干旱不能灭绝它，即使镰刀锄头把它拦腰斩断，车轮把它压得粉身碎骨，但是，不用多久，它又( )地下倔强地挺起身躯，开始了新( )生活。

啊，多可爱的小苹!我要高声赞美它，赞美它不畏艰难，顽强向上的品质，赞美它默默无声的献身精神。

（1）在括号里填上最合适的字，每个括号只能填人一个。

（2）联系上下文，写出下面词语和句子的意思。

①美味佳肴。

②小草把冬天的积蓄无私地献给大自然和人们。

（3）文中的省略号表示什么意思?（4）写出第三自然段的段落大意。

（5）找出表现小草生命力惊人的句子。

19.现代文阅读感受汉字之美汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。

每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。

瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。

望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉。

“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉……当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙，感叹它的形态多变，生动形象。

它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。

每一个字郝是一幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。

它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢？汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。

别看每个字都是那么平凡，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。

若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个上下飞舞的汉字精灵，等他们彻底消失时烦恼顿释，如释重负。

每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。

它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。

汉字使我们的文化更上一层楼。

当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。

汉字！我真想对你说：“我爱你！”（1）联系上下文，根据自己的理解，解释词语。

技术精湛：________（2）汉字“是一种神奇的字体”，你认为它神奇在哪里？用自己的话概括出来。

（3）作者在遇到烦恼时，是怎样运用汉字来消除烦恼的？（4）作者通过这篇文章想要表达什么感情？20.阅读下文，回答问题春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。