1.提出作业要求，参照传统门神画，画以为喜欢的门神。
2.练习作业，播放新年音乐。
3.作业点评。
扩展延伸
(五)总结拓展：
门神文化经后世民间的发展，扩充了新的想象。他们又有什么寓意呢？请同学们查找相关资料了解。教师出示新门神画像。
教学反思
指导
学法教法
创设情景法、演示法、讨论法。
重点解读
了解相关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
难点提示
用不同的材料制作各种小礼物。
教学准备
教科书、课件、绘画工具。
导学过程
二次备课
导入
（一）导入：门神的故事。
1.猜图激趣。师：今天有两位神将降临我们的课堂，他们是什么神？他们怒目圆瞪，表情严厉，双手持兵器，全身武装。他们总喜欢成双成对，过年的时候，人们喜欢将他们贴于两扇大门之上。猜出他们是什么神了吗？
2.引出课题：春节到-------画门神
3.看视频短片，了解门神的故事。通过短片了解到：门神是古代人们根据传说而创造的守护宅院的神灵，主要有“辟邪”和“祈福”两种寓意。媒体使用：出示门神图片，播放视频短片。
讲授新课
（二）分析门神特征：
门神画怎样来表达辟邪祈福的寓意呢？老师收集了一些门神画图片，请同学们仔细找找。
3.小结：总的来说，门神画的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。
4.反馈：出示三幅图片，辨别真假门神画，反馈学生们对门神特征的理解。
学生创作
(三)探索门神画法：
1.画出人物初形，直接出示初形图。
2.老师示范画表情、服饰结构，生添加花纹。
3.学生说说配色方案，教具表现配色后的效果。
展示交流
(四)学生创作展评：
课题
第1课春节到
课时
1
总课时
2
备课时间
主备人
参与人员
四年级组全体美术教师
执教者
三维目标
1、了解相关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
1.老师提示从神态、服装、色彩、构图四2.分组汇报探讨结果，老师补充总结。
a出示一组门神表情图，理解门神表情严厉的寓意；
b出示门神整体图，说说门神的动作和手中兵器的寓意；
c拓展更多不同兵器；
d总结板书门神“神态威严”的特征；
e拿出兵器道具，请学生扮演门神，模仿其表情动作。