小学学校管理现状探讨
概要：对于学校尤其是小学教育阶段学校的管理工作而言，良好的、科学的管理工作能够有效地提高学校的教育工作进度，帮助学校更好
地完成管理工作。

此外，良好的管理制度及管理理念，能够有效地改
善教师的工作态度，提高教师的工作效率，帮助学生改善相应的学习
环境，提高学生的学习效率。

就目前的小学教育来看，部分学校的管理工作方式存在较大欠缺。

对于小学教育阶段的学校管理内容以及学校日常事务的安排，未能充
分站在学生的角度考虑，完全按照上级指示进行贯彻与落实，导致管
理方式在实际实施的过程中缺乏适用性与科学性。

现代小学教育中，对于硬件方面主要存在两个极端：一方面，学校
本身的硬件设施极度缺乏，满足不了日常教育的需求，另一方面，学
校对于硬件设备的依赖性过强，而实际的教学质量并没有得到提升。

对于硬件设施缺乏的学校，在进行教学的过程中，依赖于学生自身的
想象力及理解能力，尤其是小学数学的教学，在缺乏硬件设施的情况下，学生学习的难度较大，一旦学生逻辑思维能力存在缺陷，就很容
易影响到学生的学习情况。

对于学校过于依赖硬件设施方面，学校主
要存在两方面的问题，首先是每年对维护设备以及更换设备时，所需
要花费的大量资金，其次是学校硬件设备跟得上但软件设备跟不上导
致的学校教学质量受到限制。

现今小学管理之所以一直存在问题，是由于学校的具体管理制度缺乏。

例如，教师在教学过程当中发现的问题，很难往上进行反映，相
应的校长在进行管理的过程当中，也无法及时接收到教师给出的相关
教学意见，不利于校长更好地制定教学计划。

其次，对于学生的管理
工作也依赖于学校的管理制度，如果学校无法很好地实现管理制度，
就很容易导致学生肆意的违反校规，对学生的管理及学生未来的发展
是不利的。

对于现代教育制度而言，强调的是和谐师生关系，只有和谐的师生
关系，才能够帮助学校更好地实现构建良好教学课堂的目的。

然而，
在现今的小学教育制度当中，相关管理人员对于师生关系这一方面并
没有足够的重视，导致现代小学教育环境当中，学生与教师的关系过
于紧张，学生对于课堂教学的抵触情绪较大，长此以往，不仅会影响
到学生的学习成绩，更会对学生的未来发展产生深远的影响。

第一，时刻贯彻以人为本的教学理念。

我国的教育强调的是以人为
本的教育理念，尤其是对于小学教育而言，这一点尤为重要。

这是由
于小学教育阶段是我国真正意义上的启蒙教育，不仅是对学生正确三
观的树立，更是对学生基础知识的训练与培养。

因此，学校相关管理
人员在进行制定学校教学理念的时候，要时刻坚守以人为本的教学理念，帮助学生树立遵守纪律的信心，帮助学生更好地度过小学教育这
个重要的教育阶段。

第二，完善民主管理制度。

对于任何学校而言，在进行教育教学的
时候，无论是对教师还是对学生都要进行平等对待，尽可能地避免出
现任何特殊照顾的现象。

这其中，教师应当担负起主要的责任，要在
实际工作当中投入到自己对工作的热情，为学校的管理工作贡献自己
的力量。

其次，在對学校管理事务进行规则制定的时候，教师和学生
都应当参与到其中，设立的校长信箱要定期提取，并将全校师生对于
学校管理提出的意见进行整理，对于合理的、行之有效的管理建议进
行审核，采用投票的形式确立新的制度。

第三，注重学校软件管理的过程。

所谓的软件管理分为两个方面，
一方面是对学校的硬件设施当中的软件进行应用与管理，典型案例就
是现今学校在教学方面引用了大量的计算机作为学校的基础硬件设施，而多媒体设备在具体运用过程中教师扮演着极为重要的角色，为了尽
可能地体现出有硬件设施的重要性，对教师的软件应用水平应当进行
提升。

第二方面，指的是教师的实际教学能力，教师本身的教学能力
决定了学生学习的好坏，而这属于学校软实力的一种。

学校通过完善
的人才引进计划以及人才培养计划，能够极大程度地提升教师的个人
能力，达到培养教师，提高学校教学质量的目的。

此外，通过对教师
的培养，也是为学校未来的管理阶层进行备用人才的规划，对于实际
管理阶层的人员，也可以安排相关的培训工作，以帮助学校的管理工
作更加的切合实际，更加的合理。

因此，对于学校尤其是小学教育阶段学校的管理工作而言，良好的、科学的管理工作能够有效地提高学校的教育工作进度，帮助学校更好
地完成管理工作。

此外，良好的管理制度及管理理念，能够有效地改
善教师的工作态度，提高教师的工作效率，帮助学生改善相应的学习
环境，提高学生的学习效率。

参考文献：
[1]巩清志.激励机制在小学学校管理的实践策略研究[J].中国校外
教育，2017（07）.
[2]王永红.小学学校管理中以人为本理念的应用探讨[J].中国校外
教育，2017（17）.
[3] 杨小飞.浅析当前小学学校管理现状及策略[J].未来英才，2016.。