谁轻谁重
小学一年级科学下册
古矿小学 邢新兰
背景和目标
• 从这一课起，学生将探索物体的一些重要性质，包括轻重，形状，流 动性等，这些内容都是本单元的重点，直接指向希望学生形成的核心 概念---物体具有质量，体积等。“我们周围的物体”单元是整套教科 书中物质科学内容的开篇。在第一课的学习中，学生已经初步认征的科学 词汇，比如轻重、粗糙、光滑等，但还没有对这些特征进行深入的研 究，在接下来的两课中，学生将会逐步认识物体的轻重和形状。 • 科学概念目标 质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。 • 科学态度目标 发展进一步研究物体的兴趣和愿望。 • 科学探究目标 用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不 同的方法可以导致比较结果的准确程度不同。 • 轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。
谢谢
2018.4.3
教学准备
• 为学生准备：乒乓球、 • 教师准备：学生实验 材料一套、班级记录 木块、塑料块、小橡 表。 皮、大象皮各一块， 简易天平一台（含称 量盘）、同样大小的 回形针若干、学生活 动手册等。
我的课堂活动记录
• 谁轻谁重 •
预测 大象皮 掂量 称量
小橡皮
木块 塑料块
乒乓球 我的发现 我认为哪种方法更准确？