③秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去……
（“相视而嘻”，形容秦王和群臣懊丧而又无可奈何的样 子，秦王和群臣在蔺相如的智勇面前理屈词穷、无计可 施、不知所措的尴尬情态跃然纸上。）
其后秦伐赵，拔石城；明 年，复攻赵，杀二万人。
明年：第二年
秦王使使者告赵王，欲与
王为好,会于西河外渑池。 赵王畏秦，欲毋行。廉颇
三、检查预习
给下列加横线的字注音
缪公 （ ） 避匿（ ） 缪贤（ ）
汤镬（ ） 虽驽 （ ） 肉袒 （ ）
盆缶（ ） 召有司案图（ ） 渑池（ ）
诈详（ ）（ ） 列观（ ）
左右皆靡（ ） 舍相如广成传（
）
礼节甚倨（ ）
秦王不怿（ ）
使其从者衣褐（ ）（ ） 持其璧睨柱（ ）
可予不 （ ） 遗赵王书（ ）
左右或欲引相如去；秦王 因曰：“今杀相如，终不 得璧也，而绝秦赵之欢；
嘻:冷笑、苦笑。动词 引：拉
不如因而厚遇之，使归赵。 因:就，便/趁此
赵王岂以一璧之故欺秦 遇:招待
邪？”卒廷见相如，毕礼 廷:在朝堂，名词作
而归之。
状语
相如既归，赵王以为 贤大夫，使不辱于诸侯， 拜相如为上大夫。秦亦不
归：使…归段: 缪贤荐贤
从来史笔求简。试比较下面两组话，说说哪一 种写法好?
a宦者令缪贤曰：”臣舍人蔺相如可使。”王问：”何以 知之?”对曰：”臣尝有罪……臣窃以为其人勇士，有智谋， 宜可使。”
b宦者令缪贤曰：”臣舍人蔺相如勇而有谋，宜可使。”
b的写法不好。
• ①用b的写法，则缪贤敢于荐舍人去充当 使者、赵王同意召见相如，均不可得而知， 视国家大事为儿戏，不符合史家选材原则。 另外，作者借缪贤之口，让读者初步了解 到蔺相如“其人勇士，有智谋，宜可使”， 这样，通过侧面描写突出了蔺相如的为人 性格和智勇双全，为下文张本。
秦王坐章台见相如。相如
奉璧奏秦王。秦王大喜， 传以示美人及左右，左右
皆呼万岁。相如视秦王无 意偿赵城，乃前曰：“璧 有瑕，请指示王。”王授
璧。相如因持譬却立，倚
柱，怒发上冲冠，谓秦王 曰：“大王欲得璧，使人
发书至赵王，赵王悉召群 臣议，皆曰：‘秦贪，负
其强，以空言求璧，偿城 恐不可得。’
奏：进献 传以示: 传给… 看 美人：秦王的姬妾 左右： 侍从人员 指示： 指给……看 因：于是 却：倒退 悉：全 负：依仗
均:权衡，比较 以:来 负:使动用法
王曰：“谁可使者？” 相如曰：“王必无人， 臣愿奉璧往使。城入 赵而璧留秦；城不入， 臣请完璧归赵。”赵 王于是遂遣相如奉璧 西入秦。
5段: 奉璧出使
必:假使 。
“奉”同“捧” 而:就 完:使…完整无损 遂:就 西:向西,名词 作状语
蔺相如：通过对形势的分析，并主动出使秦国， 从正面表现其智谋和勇气。
（足智多谋、勇敢和不畏强暴）
(2)联系上下文，品味下列语句，注意 其细节描写： ①相如因持譬却立，倚柱，怒发上冲 冠……
（“怒发上冲冠”运用了夸张手法，十分 生动地形容出了蔺相如的愤怒。)
②相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧， 乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予 赵。
（一个“睨“字就把那种与璧同存亡的坚决神态勾勒出来， 也有着不把秦王放在眼里的慑人气势。）
廉
颇
司 马
蔺
迁相
如
列
传
学习目标
1、掌握文中出现的重点文言词语、语法现 象和特殊句式。 2、领会史传作品在选材、布局和塑造人物 性格方面的特点。 3、认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如先 国后私的爱国主义精神。
一、走近作者
司马迁（约前145～约前90）
字子长，夏阳（今陕西韩城南）
司 人。 西汉著名史学家、文学家和
刎颈之交（ ）（ ）
三、检查预习
给下列加横线的字注音
缪公 （mù） 避匿（nì） 缪贤（miào）
汤镬（huò） 虽驽 （nú ） 肉袒 （ tǎn ）
盆缶（fǒu） 召有司案图（àn ） 渑池（ miǎn ）
诈详（zhà）（yáng） 列观（ guàn）
左右皆靡（ mǐ ） 舍相如广成传（ zhuàn）
拜为上卿，位在廉颇之右。 以:因为
渑池之会
• 开端（9段）： • 欲会渑池→廉蔺之议 • 经过（10段）： • 赵王鼓瑟→迫秦击缻→请寿咸阳 • 结果（11段）： • 秦未加胜于赵→位居廉颇之右
思考：
(1) 渑池会是在怎样的背景下举行的？
（“其后，秦伐赵……杀二万人”。 这样的背景说明了什么？
于是王召见，问蔺相如 曰：“秦王以十五城请 易寡人之璧，可予不？” 相如曰：“秦强而赵弱， 不可不许。”王曰： “取吾璧，不予我城， 奈何？”
相如曰：“秦以城求璧 而赵不许，曲在赵；赵 予璧而秦不予赵城，曲 在秦。均之二策，宁许
以负秦曲。”
以:用 易:换 “不”同“否”
奈何:怎么办 而:如果 曲:理亏
蔺相如者，缪贤舍人 廉颇者，赵之良将也
从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如 为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而 对蔺相如介绍的比较简略？且将廉颇置于蔺 相如前？
介绍廉颇较详，介绍蔺相如极为简略。一 个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良 将，一个是地位卑微、不为人知的小小食客。 通过对比，为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺相 如的出身 埋下伏笔，为后面两人矛盾的产生 做了铺垫。
王而负赵，故令人持璧归， 负:辜负
间至赵矣。且秦强而赵弱， 大王遣一介之使至赵，赵立
间:抄小路 介:小小的
奉璧来。今以秦之强而先割 立:立刻
十五都予赵，赵岂敢留璧而 得罪于大王乎？臣知欺大王
之罪当诛，臣请就汤镬。唯
汤:开水 镬:大锅 孰---熟,仔细
大王与群臣孰计议之。” 10段:廷斥 秦王
秦王与群臣相视而嘻， 而:连词，表承接
遗:送给 书:信 易:交换 谋:商议 予:给 徒:白白地 见:被 即:则，就 患 :担心 计:主意 定语后置(求可使报秦人)
分析第3段
• ①概括第3段大意。 （故事缘起）
②本段写赵国君臣议而不决。“求人 可使报秦者”为本段关键句，分析这 一句话的作用。 （反衬相如一言以决的胆识，为相如出 场作铺垫。）
马 思想家。其父司马谈是一位博学
迁
多闻的学者，任汉朝太史令（掌 管起草文书、编写史料，兼管国
家典籍、天文历法的官职），司
马迁少年时代就受到良好的家庭
教育。20岁以后，司马迁遍游祖
国南北，考察风土人情、文物古
迹、搜集史料、研究社会，为他 以后创作《史记》准备了丰富的 材料。 元封三年（前108）， 司 马迁继父职，任太史令，得以博
鲁迅：史家之绝唱，
无韵之离骚。
本 纪 1 2 按年代记叙帝王言行和 政绩。
世家30
记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。
史 记
列 传 7 0 记叙各类名人的生平和 事迹。
表 1 0 按年代谱列各时期重大 事件。
书 8 记录各种典章制度的沿 革。
二、了解背景 ：
战国后期，七雄并峙，战火频 繁。七国之中秦国最强大，它采 取“远交近攻”的政策，各个击 破，力图吞并六国。赵是北方还 有点实力的国家，秦一时难以吞 并，便用讹诈的手段掠夺它的土 地和财物。赵依仗廉颇、蔺相如 二人，军事上严密戒备，外交上 不卑不亢，维护了国家的尊严， 保护了国家的安全。本文着重记 叙了二人团结合作，与强秦抗争 的故事。
相如持其譬睨柱，欲以击柱。
秦王恐其破璧，乃辞谢固请， 召有司案图，指从此以往十五 都予赵。相如度秦王特以诈佯
为予赵城，实不可得，乃谓秦
王曰：“和氏璧，天下所共传
宝也。赵王恐，不敢不献。赵
王送璧时，斋戒五日。今大王
亦宜斋戒五日，设九宾于廷，
臣乃敢上璧。”秦王度之，终 不可强夺，遂许斋五日。舍相 如广成传。相如度秦王虽斋， 决负约不偿城，乃使其从者衣 褐怀其璧，从径道亡，归璧于
司 览皇家珍藏的大量图书、档案和 马 文献，为《史记》的写作提供了 迁 丰富的资料。公元前98年，李陵
兵败投降了匈奴，他因为替李陵 辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱， 受到了宫刑。他在狱中完成了我 国最早的纪传体通史——《史 记》。
《史记》：是我国第一部纪 传体通史。共130篇。
记述了从传说中的黄帝至 司 汉武帝时期近三千年的历史。 马 迁
礼节甚倨（jù）
秦王不怿（yì ）
使其从者衣褐（yì）（hè） 持其璧睨柱（nì ）
可予不 （fǒu） 遗赵王书（wèi ）
刎颈之交（wěn ）（jǐng ）
四、整体感知
提问：课文按什么顺序写了几件事？
以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三 个故事。 ①第1段： 廉蔺简介 ②第2—7段：完璧归赵 ③第8—10段：渑池之会 ④第11—12段：将相和(负荆请罪)
以时间为序展开叙述。
•五、讲析课文
廉颇者，赵之良将 也。赵惠文王十六年， 廉颇为赵将，伐齐，大 破之，取阳晋，拜为上 卿，以勇气闻于诸侯。
蔺相如者，赵人也。为 赵宦者令缪贤舍人。
判断句 为：担任。 拜：古代授予官职叫拜。 以:凭借。 闻：闻名，出名 。 状语 后置 舍人：门客
1---2段：简介廉颇蔺相如的身份和地位
史前书曰：“某 年月日，
秦王与赵王会饮，令赵王
鼓瑟。”蔺相如前曰：
“赵王窃闻秦王善为秦声， 请奉盆 缶秦王，以相娱
乐。”秦王怒，不许。于
是相如前进缶，因跪请秦
王，秦王不肯击缶。相如
曰：“五步之内，相如请
得以颈血溅大王矣。”左 右欲刃，相如张目叱之，
左右皆靡。
酣:酒喝得畅快 好:喜爱 鼓、奏:弹
前:走上前 会:相会 善:擅长 奉:献 前进:走上前进献
介绍廉颇，突出他的武功，突出他的 “以勇气闻于诸侯”。秦求赵璧，秦赵渑池 会，秦国虽无礼，终不敢对赵用强，其原因 之一就有忌惮廉颇之勇。同时又为廉颇居功 自傲作了铺垫。