2.教学目标
通过此次课程，我希望学生能达到以下三方面的目 标：
知识目标：
认识word窗口的组成，了解word的启动方法及 word文档 的保存方法
掌握word中菜单栏、工具栏的使用方法 形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应
的能力
能力目标：
动手能力（敢于大胆操作，掌握正确的Word操作方法） 动脑能力（敢于思维、想象，有探索精神，有求知欲） 动口能力（敢于师生对话、同学交流，观点互动、取
整合的工作任务或者 学习性的工作任务
自主探究 学习法
四、说教学过程
5布置作业
4归纳总结 强化知识
1导入
3参与游戏 分组练习
1.导入
6 广告宣传单的制作 5 电子小报、留言簿的制作
4 毕业论文、求职简历等
3 写一份家书
2
随州电展 能力训练
能能力综综力训合合训练练
单项 能力添加文本 训练
长补短、共同分享）
情感目标：
通过讲练方式，培养学生认真、细致的学习态度
通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精 神， 增强学生的求知欲核对学习计算机的热情
让学生积极尝试用计算机来表达思想
3.教学重点和难点
重 点
掌握启动和退出word的方 法
难 点
认识word窗口的组成及其主要 功能
二、说教法
引起学生好奇 激发求知欲
小练习
遵循以下几点，输入“实践园”中的文字， 保存 word文档。
（1）单击“文件”菜单中的“保存”命令， 弹出“另存为”对话框。
（2）在对话框的“保存位置”框中选择D 盘中自己的文件夹。
（3）在对话框的“文件名”框中输入文件 名。
（4）单击“保存”按钮。 （5）退出word。
❖ 教师是课堂教学的引导者。学生学习基础知识，训 练运用技能的基础上，应着重考虑兴趣和能力的培 养。
任务设计
使学生会学
情景设计
使学生 乐学、想学
三、说学法
❖ 以“展示优秀作品—教师示范—接受任务—思考讨 论—合作操作—总结巩固”的这样一个学习流程流 程让学生轻松的接受知识。
尝试操作法
互帮互助法
学习领域
17
现教1001班张婷婷
1
说课内容
说
说 教 材
说 教 法
说 学 法
教 学 过 程
教材 分析 教学目标 教学重点与难点
一、说教材
1.教材分析
❖ 本节课是初中信息技术教材七年级上册的内容 ，在本册教材中是一个非常重要的知识环节， 它起到承上启下的知识链接作用，基础性很强 对学生今后的电脑技能学习有着深远的意义。
2.教师引导，学生操作，探究新知
单击“开始”按钮 指向“程序” “microsoft office”
打 开！！！
“microsoft office word 2003” 单击“microsoft office word 2003”命令
3.参与游戏，分组练习，巩固知识突破难点
游戏一
游戏二
在菜单栏中找命令 在工具栏中找命令
4.归纳总结，强化知 识
分组练习完成以后，对每小组的回答操作进行点 评及鼓励，并对本堂课的知识进行回顾及总结，及时的 对知识进行强化。
5.布置作业
最后，进行适当的作业布置，让学生在课后的作业练习中 达到知识的温故。
我的板书设计
认识Word 一、打开word 2003窗口 二、认识并熟悉菜单栏中的命令