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诗人借歌颂黄河表达了什么感情？
• 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发 广大中华儿女的民族自豪感与自信心， 激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强” ，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河 ，保卫中国。
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文章结构
绘黄河
颂黄河
学黄河
直奔东南
中华民族的摇篮 增 发
望
惊涛澎湃 浊流婉转
颂 中华民族的屏障
强扬 民民 族族
观精
力劈中原
千万条铁的臂膀 念 神
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美点寻踪……
• 1.黄河美，美在生动形象的修辞…… (1).你是我们民族的摇篮！
(2).用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
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2.美在写作手法上……
• 象征:诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，
实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像 黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚
族的屏障。 啊！黄河！
你/一泻千丈，浩浩荡荡，向/
南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神，
结成/九曲连环；
将要在你的哺育下/发扬滋长！
从昆仑山下/奔向黄海之边，
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整体感知 1、本课题目是《黄河颂》，哪 个词是关键？
2、全诗分成朗诵词和歌词两大部 分，朗诵词可以看作是一个序曲， 它的主要内容和作用是什么？
（
）
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深情地读： 一、读出节奏与重音，把握好语
速和语调。 二、有感情的朗诵，读出气势，读
出诗人要表达的感情。
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黄河颂
啊，朋友！
啊！黄河！
黄河/以它/英雄的气魄， 你是/我们民族的摇篮！
出现在/亚洲的原野；
五千年的/古国文化，从你这儿
它/表现出/我们民族的精神：/发源；
伟大/而又坚强！
雄气概黄： 河养育了中华民族；
黄河保卫了中华民族；
黄河激励着中华民族。 精品课件
依次是：
从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族。 从黄河的地理特征方面赞颂了黄河保卫了中华民族。 从黄河的自然特点方面赞颂了黄河激励了中华民族。
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3、诗的最后一段是尾声，主
要写了什么？
号召我们学习黄河精神
全3多美强景的在角决横写心度景纵保（之卫展黄处近河开…，景…等保特卫等中写国）。、，俯重瞰修 辞，情景交融。
美在黄河精神…… 精品课件
啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚
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音乐欣 赏
它象征着我们民族的精神： 伟
大而又坚强！精品课件
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黄河大合唱
1.《黄河船夫曲》 2.《黄河颂》
3.Hale Waihona Puke 黄河之水天上来》4.《黄河对口曲》
5.《黄水谣》
6.《黄河怨
7.《保卫黄河》 8.《怒吼吧！黄河》
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读准下面加横线的字音：
澎湃（ péng
pà）i
（
pò ）
diā
气魄（ （
lán ）
狂澜（ zhuó
） 高bǔ山之n 巅 zhàng
） 哺育
黄河颂
光未然
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考考你
有关黄河的知识你知道 多少？
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黄河是中国第二长河，世界第五 长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国 的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯 瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游 分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分 界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴 颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。 干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四 川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南 、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，
从你这儿发源； 多少英雄的故事，
你一泻万丈， 浩浩荡荡，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强， 像一个巨人
向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大
精神， 出现在亚洲平原之上， 精品课件
诗中三次出现的“啊，黄河”是什么修 辞？有什么作用?诗人从哪些方面赞美黄
河的英雄气概的?
• “啊!黄河!”反复出现三次，属于间隔反 复。把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是 中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下 /发扬滋长”分为三个方面赞美黄河的英
平均径流深度79米。 精品课件
黄河的基本走向
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欣赏黄河 黄河源头景观
注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
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黄 河 上 游 景 观
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黄河中游景观
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落日 精品课件
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黄水黄土奇观
壶口瀑布
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光未然：原名张光年。 现代作家，评论家。1936年到延 安，创作了歌颂中华民族精神的 组诗《黄河大合唱》，经冼星海 谱曲后风行全国。
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惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜;
近镜头
浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下奔 向黄河之边;
俯瞰全景 纵向描写
把中原大地 劈成南北两面。
横向展开
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“望”统领
诗中三次出现的“啊，黄河”是什么修辞？有什 么作用?诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气概的?
啊！黄河！
用你那英雄的体魄
你是我们民族的摇篮！ 筑成我们民族的屏障。 啊 五千年的古国文化， 黄河！
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背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本
侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到 最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日 救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带 领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔 滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥 笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐 家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激 动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连 续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄 河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着 中华儿女为祖国的尊严而战。
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1、抓住“颂”字，表达 了对黄河的热爱和歌颂
2、内容是歌颂黄河的英雄气 魄及其所表现的我们伟大而 又坚强的民族精神，作用是 引出下文的颂歌。
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赏析、探究
1、歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之 前有一个蓄势阶段。如果在文中找到一个字 来统领这一部分，应该是那个字？统领到哪？
这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是 从哪个角度写的？表现了黄河的什么特点？
多少/英雄的故事，在你的身边
这里，我们/向着黄河， /扮演！
我们/祖国的英雄儿女，
唱出/我们的赞歌。
啊！黄河！
将要学习/你的榜样，
（歌词）
我/站在高山之巅， 望/黄河滚滚，
你是/伟大坚强，像一个巨人/ 像你一样的伟大/坚强！
出现在亚洲平原之上，
像你一样的伟大/坚强！
用你那英雄的体魄/筑成我们民
奔向/东南。 惊涛/澎湃， 掀起/万丈狂澜； 浊流/宛转，