合作探究
5.学习本篇课文的一个难点，就是欣赏本文的讽刺艺术，讽刺 有多种表现形式，如对比、夸张、反语以及直接写实等。请同 学们思考本文主要运用了哪几种讽刺形式？并做具体说明。
本文主要用了对比、夸张和直接写 实三种讽刺形式。
合作探究
1.对比
胡屠户对范进的前后态度变化： ①对范进的称呼：“现世宝”——“贤婿老爷”。 ②对范进外貌的描述：“尖嘴猴腮”——“才学又高，品貌又好”。 ③贺礼：“一副大肠和一瓶酒”——“七八斤肉，四五千钱。” ④动作：“腆着肚子去了”“一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头” ——“连斟两碗酒喝了，壮一壮胆”“那手早颤起来”“千思万谢，低 着头，笑迷迷的去了”。
知识备查
《儒林外史》是一部杰出的现实主义 章回体长篇讽刺小说。“儒林”指读书人 这一阶层。全书正是以封建知识分子为主 要对象，描写他们的生活和精神状态。
《儒林外史》通过对科举制度的弊害和 知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻 地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的 败坏和政治的黑暗。
知识备查
背景资料
行事
xuān
轩敞
wǎn
绾发
zhǎng
长亲
xiàng
相公
zǐ
桑梓
tiǎn
腆着
tiě
报帖
jiǎo
侥幸
预习检查
读一读
zuàn
攥紧
cuì zhāi
xūn lài
啐 斋公 醉醺醺 癞蛤蟆
yán
hé
wēn
阎王 嗑 瘟
预习检查 多音字
（ tiě ）请帖
帖 （ tiē ）服帖 （ tiè ）字帖
（ zhènɡ ）挣钱 挣
精读细研 疯走上集
众人拉他不住，拍着笑着， 一直走到集上去了。
动作描写，写尽范进的疯态。
精读细研
2.文中范进中举疯癫之后，其他人有什么反应？作者这样写有 什么作用？
侧 老太太的慌
烘托范进昏厥的突然和严重。
面 描
报录人和众邻居都吓了 烘托范进疯跑的飞快。 一跳
写
众人拉不住
烘托范进疯劲儿之大。
夸张，讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵 魂的扭曲。
在那里寻人买
社会地位
出身低微，地位低下
中举后
住的是“在东门大街 上”“三进三间”的房子
“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜 会。”“晚生侥幸，实是有愧。却幸得 出老先生门下，可为欣喜。”（世故圆 滑）
（张乡绅来访）到堂屋平磕 了头，分宾主坐下；
成了“老爷”——社会地位 显著提高
精读细研
范进特点
1.范进中举前后进行对比，可以看出范进是怎样的一个人？
知识备查
清朝科举制度
1.童试：儒生
初级考试 2.岁试：秀才（县里每年一次） 3.科试：举人（做官的资格）（三年一次）
正式考试
1.乡试：举人（做官的资格）（三年一次） 2.会试：贡士（次年二月） 3.殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）
知识备查
吴敬梓（1701—1754），字敏轩， 号粒民，晚年自号文木老人，安徽全 椒人，清代小说家。代表作是长篇小 说《儒林外史》，是我国清代一部长 篇讽刺小说。
精读细研
跳读全文，思考：张乡绅有怎 样的性格特征？众邻居有邻
中举前
和范进素不相识： “一向有失亲近”
中举后
马上登门拜访，百 般拉拢，讲了一连串客 套话，送钱送房
范进参加乡试， 家里饿了两三天 （无人理会）
邻居都来了；帮忙 找范进；范进发疯后， 安慰老太太，出主意； 拿鸡蛋、白酒、米、捉 了两只鸡来送他们家； 帮忙招待报录的人
精读细研
跳读全文，思考：胡屠户有怎 样的个性特征？像胡屠户这样的人 在当时是个别的吗？
精读细研
胡屠户 对范进的称呼
语言
行动 钱
对范进母亲的 称呼
中举前
中举后
现世宝
贤婿老爷
虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上
我自倒运，把个女儿嫁与你这现世 的星宿。我每常说，我的这个贤婿，才学又
宝；癞蛤蟆想吃天鹅肉；尖嘴猴腮； 高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这
（2）从人物命运的角度来分析，这又是一场悲剧，理由是：①把一 生浪费在科举考试中，是范进的人生悲剧；②把知识分子束缚在科 举制度框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是社会的悲剧。
合作探究
4.课文的主题是什么？
作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬 到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场 面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象 的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和 对人们思想的腐蚀，展现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求 功名富贵的肮脏思想和封建社会丑恶的道德风尚。
精读细研
邻居特点 2.众邻居有着怎样的形象？
（1）麻木冷漠：在范进疯了，众人不知怎么办时，报录人建议屠户给 范进一巴掌，看出他的冷漠，并且对范进这种因为中举而狂喜到发疯的人早 已司空见惯，已经麻木了。
（2）尖酸刻薄：胡屠户不敢打范进，有人却说他平时杀猪已经积累了 很多罪行，不在乎这一次。看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端 的讽刺。在别人有难时，还站出来嘲笑他们，所以说他们尖酸刻薄。
精读细研
跳读全文，思考：范进中举前 后进行对比，可以看出范进是怎样 的一个人？
精读细研
范进
中举前
在中举前住的是茅草棚；每日饭小菜；
家
境
不知猪油味；乡试无盘缠；饿了两三
天；（母亲）饿得两眼看不见
语
言
唯唯连声；“岳父见教的 是”——逆来顺受、怯懦
向他（丈人）作揖；抱着鸡，手里
动
作
插个草标，一步一踱，东张西望，
整体感知
范 一、(1－2)：范进中举前的境况。
进 二、(3－12)：
断炊饮，范进卖鸡。(3)
中
范进中举后喜极 而疯以及胡屠户
见报帖，范进发疯。(4—5)
举
和周围各色人等 对他态度的变化。
打贵人，胡屠治病。(6—10)
送礼物，乡绅造访。(11—12)
整体感知
2.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？找出直接描写范 进动作的句子，并进行概括。
通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。
合作探究
2.夸张
胡屠户打了范进之后，“那只手隐隐的疼将起来；自 己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来”。众人回家时， “屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了 几十回”。
这种细节上的夸张，用漫画式的笔法表现出胡屠户对 范进畏惧、巴结的情态。
知识备查
周进最初考了许多年连秀才也没有考 上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买 了一个秀才资格，他才得以考上举人，最 终考上进士。正因为如此，他才对范进格 外关照，结果范进在童试中考上第一名秀 才，紧接着在乡试中考了第七名。
预习检查
读一读
yī
作揖
xiù
星宿
huì
避讳
qiè
带挈
wù
兀自
shē
赊欠
háng
精读细研 疯跑
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中 了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻 居都吓了一跳。
这些动作描写，写足了范进的疯劲儿。用重复的语言， 写狂喜的心情。
精读细研 跌倒
一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋 淋漓漓一身的水。
外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，包含了极其强 烈的讽刺意味。
猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同张乡绅平起平坐， 打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。
精读细研
2.范进对功名的热衷，还可以从哪里看出来？
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可 以看出，还有一处细节可以体现：平日他不是一个感情容 易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静地 卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常， 可以充分表现他的利欲熏心，可悲可笑。
“久旱逢甘霖” “他乡遇故知” “洞房花烛夜” “金榜题名时” 被古人称作人间四大幸事。
这不，报录的人来了，范进中举了！ 今天，就让我们一起去看看吴敬梓笔下的 范进，中举之后是喜是悲？
九年级语文上册
范进中举
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.把握故事情节，体会鲜明的对比手法和高度的讽 刺艺术。（重点、难点） 2.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的方 法。(重点） 3.认识科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会 趋炎附势的世风。（素养）
昏厥
疯跑
跌倒
正面描写
疯跑集上
精读细研
1.课文描写范进喜极发疯的过程中，运用了哪些手法？
昏厥
自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我 中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
动作、语言描写，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚 而来。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名 利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！
“范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回“周学 道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周 进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的 童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到 54岁，他整整考了35年。花白着胡子的范进坐在考场里，引 起了周进的怜悯，因为范进与他的遭遇非常相似。
（3）趋炎附势：在范进外出参加科举考试家中断粮之时，众邻居没有 帮忙，范进中举后，众邻居却出人、出力、出主意，从中反映了封建时代的 世态炎凉和众邻居的趋炎附势。
第二一课时
上一节课我们具体分析了范进、胡屠户、张 乡绅、乡邻等人物形象及特点，中举是喜事，范 进却发疯，这究竟是为什么？请同学们跟随老师 一同走进文本，寻找答案。