富蕴县库尔特乡布拉特村，是牧业村，位于库尔特乡政府所在地以南130公里处。
全村下辖2个自然村，有4个村民小组，有360户，总人口1565人，其中汉族10人，哈萨克族1555人。
总耕地面积8505亩，草场面积2000亩，牲畜最高饲养量54820头只，种植结构以小麦、红花、青贮玉米为主，养殖结构以牛羊马骆驼为主。
党组织为党支部，由2个党小组组成，党员有19名，全部为农牧民党员。
2010年该村人均纯收入为5000元，集体经营收入为3.00万元。
集体经营收入主要来源为集体地300亩，收入为30000元。
今年以来，布拉特村远程教育站点严格按照“双创双争”工作要求，不断健全工作制度，完善工作措施，将“建、管、学、用”有机结合，围绕“五个好”创建优秀远教“示范终端站点”，全面促进了远程教育工作持续健康发展。
着力完善远教运行平台建设。
依托村办公活动场所办公条件，按照《富蕴县“五好”终端接收站点创建标准》，逐步完善了远程教育终端站点内部设施，配备了“准扩展型”设备，接通了互联网。
不断加大经费投入力度，以满足党员干部群众学习需要，室内桌椅齐全、整洁卫生，站点标识明显，内外线路及播放设备安装规范，接收信号质量好，设备运行正常。
今年村办公活动场所办公经费在3万元以上，并及时发放操作员报酬、补贴。
实行远程操作员A、B岗制度，由村党支部书记任管理员、大学生村官任A岗操作员，村委会委员任B 岗操作员，保障了远教工作的顺利开展。
建立健全站点资产登记、产权明晰、设备登记表等，并制定和完善了《远教管理岗位职责》和《现代远程教育村级站点管理工作制度》等。
定期邀请县、乡技术员对站点进行维护和指导。
根据县、乡远程办的安排，我村积极选派站点管理员和操作员参加技能操作培训。
截止目前，我村操作员已参加县、乡举办的各类技能培训6期，从而不断提高了操作员的素质和技能水平。
着力提高远程教育培训质量。
布拉特村远程教育站点坚持定期开放，每月组织集中收看不少于2次，党员每次参加远程教育学习率占党员总数90%以上。
精心组织学习，做到了“六有”，即播前有预告、播后有登记，学习有重点、教学有计划、学中有讨论、学后能实践。
同时，该站点学习内容丰富多彩、形式多样，并结合群众生产生活实际，开展个性化学习。
每次集中学习收看后组织讨论交流，广泛听取、收集和向上级反馈党员和群众的意见和建议。
在各类培训上，2011年以来来，该站点组织双语培训、计算机培训以及各种劳动技能等远程教育培训35次，培训人次到达865余人次。
接收各类学用培训资源300GB以上，刻录光盘250余张，组织农村党群干部众收看系列视频讲座30余次。
全村共有15多名党员干部群众通过远教学习掌握了实用技术，靠种植、养殖和项目加工等走上了致富之路，提高了农民的就业能力和致富能力，布拉特村通过远程教育发展致富能人6人、助农脱贫15余人。
在教学宣传上，该村组织乡、村远教技术员下村7次，发放宣传单1100份，辅导教材10部，发放光碟50余张加大农牧民群众对远程教育工作的认可性。
该站点通过远程教育平台组织党员群众参加党的十七届四中、五中全会精神、胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表的重要讲话、“创先争优”、基层风采、杨善洲先进事迹报告会等系列视频讲座学习活动，提高了广大党员的思想政治素质，在建党90周年期间，先后2次组织广大党员干部群众收看“胡锦涛同志重要”讲话内容。
同时，利用远程站点开展了"村阵地竞赛活动"，“庆祝3.8妇女节”，“电影播放周”等内丰富的娱乐活动，极大程度的丰富了村民的文化生活，。
着力抓好远程教育学用转化。
该站点坚持“建、管、学、用”相结合，最大限度发挥远程教育信息量大，内容丰富，方便快捷等优势，帮助党员干部群众找准致富路子、提供技术支持、服务新农村建设、服务党员干部教育、服务农村富余劳动力就业等，让农民通过观看远程教育节目学到实用技术、找到致
富项目，发展创业，建设新农村。
该站点为农牧民提供种牛产前、产中、产后技术咨询服务，以科技为先导，引导农牧民致富，使品种改良工作又有了新进展，通过远程教育教学平台为种牛养殖户传授冷配技术，已使良种牛比例达到30%以上，使广大养殖户开拓市场，增产、增收。
利用牧业村养畜多的优势，在定居点设立“远教育肥技术服务点”，实施了“一名远程示范户带8户”育肥扶持计划，有效带动了周围农牧民一同致富。
牛羊育肥户胡尔阿拜从2008年开始搞育肥牛羊项目，但由于缺乏技术，当年年收入只有5000多元，但他并没有因项目失败而放弃，他通过参加远程教育培训，专家指导和“远程示范大户”扶持下，他不断改善经营方式，牛羊育肥项目的经济效益不断地显现出来。
2010年，他共销售牛羊200多只，年纯收入达到了2.5万元左右。
该站点充分发挥远教平台的作用，积极宣传惠民政策、农村实用技术、科技知识、致富信息等信息，做到了家喻户晓，调动了广大党员群众的积极性和主动性，做到了远教平台成为党员群众学习教育，提高经济收入的“服务平台”。
使党员干部群众对阵地使用满意率和远程教育工作满意率达到了90%以上。