五、幼儿园安全事故的预防 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• (一)建立切实可行的安全制度，并严格执行 • (二)进行相关的安全教育
(一)建立切实可行的安全制度，并严格执行 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿是幼儿园安全事故？ • 二、幼儿伤害事故的主要类型 • 三、幼儿安全事故发生的主要原因 • 四、幼儿安全事故案例分析 • 五、幼儿园安全事故的预防 • 六、幼儿园安全事故的处理方法 • 七、幼儿园常见疾病及预防措施
六、幼儿园安全事故的处理方法 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• （一）、窒息： • 异物进入气管，最初可引起连续刺激性咳
嗽，继则出现呼吸困难。可引起窒息死亡。 应立即用力拍打后背，借助振动，使异物 滑入左右一侧支气管内。缓解窒息，以便 争取抢救时间，迅速送往医院。对年龄较 小的幼儿在吃饭或游戏时，突然发生异物 卡入气管时，首先应将病儿倒立、头向下， 拍击胸部，同时用手自下腹部向上腹部推 压，以利异物滑到病儿口腔，吐出或咽下。 如无效立即送医院抢救。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• 2．对幼儿进行多种形式的安全教育及相关 能力培养。
• 对于幼儿的安全教育应从认知与行为两方面入手， 并将二者有机结合起来，从而达到提高幼儿自我 保护能力、减少安全事故发生率的目的。
• （1）安全事故案例教育。 • （2）安全常识及自救方法的教育。 • （3）增强幼儿的身体素质。 • （4）培养良好的班级常规。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• 原因： • 第一，教师擅离岗位，玩忽职守，没有尽
到作为一个幼儿园教师应该有的责任； • 第二，在伤害发生后，教师对幼儿的伤后
处理方式太随意，不具备基本的保育、保 健知识； • 第三，幼儿园本身的规章制度没有很好地 束缚教师的行为。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• 分析：这样的事件无论是对于幼儿来说还是对于 教师来说，都是意外中的意外，但是教师就应该 具备处理意外的能力，在幼儿午睡的时候，并不 是所有幼儿都可以熟睡，有一部分幼儿只是闭上 眼睛休息，只要有一点异动，就会激起他的兴奋 细胞，我曾不止一次地观察到幼儿园幼儿午睡的 时候，很多幼儿一会儿抬起头晃晃脑袋，一会儿 去玩身边的幼儿的身体等等；所以在幼儿午睡的 时间，教师是不可以掉以轻心的，教室内至少应 该留有一个教师照看。
• 幼儿园安全制度应规范齐全，涵盖幼儿在园生活、 学习的全部安全内容。条文应具体、明确、操作 性强。定制度容易，落实制度难，这是我们工作 中常有的体会。为了不让制度成为一纸空文，幼 儿园除组织职工学习、将制度公示外，更重要的 是要有专人负责对安全工作进行定期检查和不定 期抽查，在全园创造处处安全、时时安全的环境。
• 1、幼儿园制度问题 • 2、幼儿园设备问题 • 3、幼儿园保教管理问题 • 4、幼儿自身问题
四、幼儿安全事故案例分析 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• 案例一：教师擅离岗位之后 • 一天中午，某幼儿园中班的大部分幼儿都睡着
了，还有个别幼儿没睡，这时，值班教师便到别 的班去倒开水，并聊了一会儿，待她回班后，发 现一名幼儿头部红肿，问其原因，是刚才教师外 出后，他在床上玩耍，不小心摔伤的，教师赶忙 帮幼儿揉了揉，便安慰他睡了觉，下午当家长接 孩子时看到幼儿伤情，非常生气，要求领导解决 处理。
一、什么是幼儿园安全事故 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• 幼儿园安全事故，是指入园儿童在幼儿园 期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园 管 理范围内，所发生的人身伤害事故。它主 要是幼儿在幼儿园中发生的人身伤害。
二、幼儿伤害事故的主要类型 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
• （二）、触电急救： • 发生触电后立即使患儿脱离电压，关闭电门或用
• 1、幼儿游戏时受伤。 • 2、因教学设施原因引起。 • 3、儿童走失。 • 4、由于体罚和变相体罚学生的原因所造成
的。 • 5、学生被他人接走。 • 6、外来人员的侵入。 • 7、幼儿自身原因所致。
三、幼儿安全事故发生的主要原因 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
案例二：疏忽带来的结果 某幼儿园大班中午午睡前，教师在活动室督促幼儿收
拾整理游戏材料，先进去的几名幼儿在过道玩，一幼儿一 不小心摔倒在地上，其他幼儿赶紧告诉当班老师，教师立 即检查，发现其没有外伤，两只胳膊也能动，幼儿自己也 没有异常反应，便安抚其入睡；交接班时，由于教师疏忽， 未曾将情况交接给下午班的教师，幼儿起床时，下午班的 教师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊，教师翻开衣服发现 右肩处红肿，随机将幼儿送医务室，保健医生检查后，建 议马上到附近医院拍片检查，经检查，该幼儿锁骨骨折， 之后，通知其父母，父母将幼儿领会，于第二日向幼儿园 提出幼儿住院的要求。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
(二)进行相关的安全教育
• 1．提高教师专业化程度。
• ①进行安全知识与技能培训。内容包括教师一日 工作常规、幼儿安全事故应急处理方法、消防知 识等。
• ②在案例分析中学习。通过案例分析，培养教师 的反思能力，提高教师对安全事故后果的预见性， 从而设法避免事故发生。这种用事实教育教师的 方法比园长的说教更有说服力。