营造地表形态的力量教案设计
教师讲述：我国地理工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼，海螺，海藻等海洋生物的化石这说明了什么？展示一张喜马拉雅鱼龙化石图片
教师公布答案：因为喜马拉雅山以前是海，那么是什么样的力量让曾经的一片汪洋成为今天高耸的山脉呢？今天我们就来学习营造地表形态的力量。

教师讲解：地壳是不断变化的，地壳
1、什么是外力作用？外力作用的能量来源是什么？
2、外力作用有哪几种表现形式？
外力作用
展示图片：昼夜温差使岩石破碎
引导学生归纳总结风化作用的概念：
在温度、水以及生物的影响下，地表或接
近地表的岩石经常发生崩解破碎，形成大
小不等的岩石碎块或砂粒，这种作用称之
为风化作用。

风化作用为其它外力创造了
条件。

展示岩石在生物作用下风化的示意图
请同学们说说看生活中还有哪些风
化的具体例子。

观察两张图
片，总结出风
化的概念。

说
出生活中风化
的例子
通过两张图片引
导学生了解风化
的基本概念，并将
概念引申到生活
中常见的现象，将
知识与生活联系
在一起，激发学生
学习热情
展示两张图片
同学们想一想，风化或侵蚀作用的产物到哪里去了呢？
展示图片：海水堆积地貌
风化或侵蚀作用的产物在风、流水、冰川等的搬运作用下，可以从一个地方移
动到另一个地方，在搬运过程中，如果外力减弱或遇到障碍物，被搬运的物质堆积下来，形成堆积地貌。

展示图片：风力堆积地貌
小结：外力通过风化、侵蚀作用不断。