拓展延伸寻方法
练习
1．空山新雨后，……王孙自可留。王维 《山居秋暝》 清新自然
2 ．大江东去，……三国周郎赤壁……苏轼 《念奴娇赤壁怀古》豪放直率
3．昨夜雨疏风骤，……应是绿肥红瘦。 《如梦令》（李清照） 含蓄委婉
4．方宅十余亩，……鸡鸣桑树颠。－－陶 渊明《归园田居》 平淡质朴
练习
5 ．大弦嘈嘈如急雨……铁骑突出刀枪鸣。 琵琶行》 形象生动
6 ．日照香炉生紫烟……疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》 绚丽华美
7．风急天高猿啸哀……百年多病独登台。
杜甫《登高》
沉郁顿挫 慷慨悲凉
8.离开离原上草，……春风吹又生 白居易
《赋得古原草送别》平易浅近 明白晓畅
什么是语言风格？
“诗歌的语言风格”是指诗歌的 作者根据自身的生活经历、艺术 素养等所形成的不同的创作特色， 或为达到特殊的表达目的在语言 运用中利用语言的某种特点所形 成的言语格调、气氛和色彩。
提问方式
语言特色 风格是xxxx,为什么 对这首词的评价，你同意 么
研究答案明角度
[例5] (重庆高考)阅读下面这首宋词，然后回答问 题。
卜算子·送鲍浩然之浙东 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼 盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春， 千万和春住。
宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处 皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？ 请作简要分析。 答：
• ②知人论世，了解历代诗词名家的语言风格； • ③诗歌语言风格和题材有关；
④此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背 景；对于非著名诗词曲作家，我们还可以考 虑到作品朝代和文风。
习题演练悟技巧
春 怨 唐·金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼
时惊妾梦，不得到辽西。
谈谈此诗的语言艺术。
答：此诗语言特点是清新自然，口
诗歌语言风格常用 界定词语
山水田园诗 边塞诗 送别诗 讽喻诗 怀古咏史诗
清新自然 平淡质朴 绚丽华美
简洁明 含蓄隽永 雄奇磅礴
豪放直率 沉郁顿挫 生动形象
各诗歌题材的主要语言风格
• 宫廷诗:缠绵婉转 田园诗:恬淡宁谧 • 山水诗:清新优美 边塞诗:悲凉慷慨 • 讽喻诗:沉郁激愤 咏史诗:雄浑壮阔 • 怀古诗:幽深绵长 送别诗:意蕴深远
[思路分析] 通过分析我们发现，解答本题应注意“新 丽”是“新颖明丽”的意思，要紧扣诗句分析表现手法在本 诗的运用，在解题时注意先指出所运用的表现手法，然后结 合诗句分析其作用。
[参考答案] 修辞巧妙，用语绮丽，(步骤一)如“水 是眼波横，山是眉峰聚”“送春归”“和春住”。想象别致， 意蕴生动，如“眉眼盈盈处”。(步骤二)“新颖明丽”的语言 特色生动形象地写出了浙东山水的美好，抒发出作=者送别的 情意。(步骤三)
重要作家的语言风格：
隽永—李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜） 朴素自然—陶渊明、谢脁、谢灵运 屈原—雄浑悲壮 王安石—雄健高峻 李商隐—委婉含蓄
陆游——慷慨悲凉 白居易——明快简洁、明白晓畅 王维——闲适恬淡、清幽空寂 杜牧——俊爽明快
小结：辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？
• ① 品读词、句，感受修辞手法，意象、意境、 语言的力度等；把握诗歌的思想和情感。
语言风格古诗鉴赏题的
解答
考题回放找规律
高考真题回放
一.一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾 炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
二.宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处 与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主 要表现在哪些方面？请作简要分析。
三.请分析这首诗的语言风格。 四.谈谈此诗的语言艺术。 五。这首诗写景叙事，平时富有韵味，请结合 诗句做具体赏析
鉴赏点的发现
语言的格调、色彩、 境界、情味
诗歌的主旨
常见的风格
表述要清晰规范
思路清晰：叙——析——评
特色 （什么语言风格）
三层次： 内容 （结合具体的句子作 答）
评（及对表达怎样思
想感情？）
重温考题思规范
(伯乐马九)
这首诗极有“太白遗风”，请具体说明。
本诗想象奇特，缥缈奇幻，具有浪漫主义色彩（步骤一） 开头一句用一“老”字，运用拟人 赋予洞庭湖的水波 以人的情感，由眼前的水波联想到人生易老， 并想象到美丽的湘君竟一夜间愁成了满头白发。 后两句用了夸张的手法，醉酒后仿佛觉得自己不是 在洞庭湖中泊舟，而是在银河之上荡桨，自己所做的梦， 也有了体积压在船上，也压在星河之上（步骤二） 将神话传说、梦境与自然景象构成了一幅缥缈奇幻的画面 所以有太白遗风。
语化(叙)，“黄莺儿”是儿化音，显出
女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得 到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是 因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。 这样非常自然地表现了女子对丈夫的思 念之情(评)。
（2010年广东六校联考）阅读下面这首诗，然后回答问题。
•
壬戌清明作 （清）屈大均
• 朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。
按诗歌流派划分
• 浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求,常用 夸张手法,语言热情奔放,想象瑰丽神奇.
• 代表诗人：李白（清新飘逸，豪放洒脱） • 现实主义:注重按照生活本来的样子精确细腻地
描写想象。
• 代表诗人：杜甫 （激愤悲慨，沉郁顿挫） • 豪放派:气势豪放,意境雄浑. • 代表诗人：苏轼（豪迈旷达）辛弃疾（雄健奔放） • 婉约派:语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵婉约. • 代表诗人：柳永（含蓄隽永）李清照（婉约缠绵）
苏轼评价柳宗元的诗“发纤秾于简古, 寄至味于淡泊”你同意吗为什么？
诗歌具有“发纤秾于简古,寄至味于淡泊”的 特点。
首句以朴实的语句概括两人的经历。第二句谢 了诗人对最后一刻相聚的留恋与分别惊心。最 后两句与友相约，看似平淡，实际上蕴含难舍 难分别愁离恨。全诗以直抒离情，寓复杂的情 绪和深沉感慨与朴实的表达中，语质朴意蕴深 婉，请平淡中而低回郁结。
• 落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。
• 故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。
• 龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。
• 注] 屈大均，文学家，史学家。早年参加抗清斗争， 后退隐不仕。其地位与顾炎武、吴嘉纪比肩。屈大均 一生跋涉山川，结交前明遗民志士抗清，冀求复明
• 本诗的颔联和尾联表现出了怎样的语言 风格？请任选一联简要析。