合同法学讲义
第一次导学（3课时）
一、本课程的学习资源概况介绍
《合同法学》是法学专业本、专科均开设的课程。本科阶段为必修课，用中央电大出的形成性考核册；专科阶段为选修课，用重庆电大出的平时作业。
（一）媒体资源介绍
本课程现有资源如下：
1.文字媒体有3 种，分别为主教材、辅助教材和复习指导。均由中央电大制作并配发。
(1)教材：《合同法学》，赵旭东主编，中央电大出版社出版(2000年12月第1版)。
(2)辅助教材：《合同法学习指导》，中央电大编写，中央电大出版社出版(版本同上)。内容为学习要点提示、综合练习题和法条。
(3)复习指导：内容为课程考试说明、期末复习范围和重点提示等。由中央电大编写，中央电大考试处发送。
2.网络资源。除了中央电大的资源，由我校制作的、在电大在线教学平台上发布的资源有五类：
(1)用于指导教学的有：教学大纲、课程说明、课程教学实施细则各1篇；
(2)用于教学辅导的动态文本资源有：重难点分析4篇、作业评讲4篇、电子教案65幅等；
(3)用于教学和教学辅导的流媒体资源有：重庆电大直播课堂24讲；
(4)用于学习过程评价的有：自检自测2篇；
(5)用于期末复习的有：模拟题(历次考试试题)。
3.音像资源：重庆电大直播课光盘24讲。
（二）、网络教学平台。
网络教学平台是一个包括网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生交流、网上作业、网上测试、以及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系统。它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。
本课程的网络教学平台进入路径为：重庆电大主页(http://biz.doczj.com/doc/845297486.html,)----点击：［教学平台］----输入：［用户名］、［密码］----点击：本科法学专业----点击：［合同法］。
（三）中央电大作业
二、中央电大作业评讲
《合同法学》内容较多，教师面授时间有限，讲课主要采取经点带面的方式。既以作业评讲为主，再根据同学的反应，讲一些重点和难点问题。
《合同法学》作业题灵活，需要进行归纳、比较的知识点较多。为帮助大家更好地把握作业中的内容，我将学生反映的作业中的重点、难点问题，以及对作业中的一些困惑整理如下，供同学们学习时参考。本门课程的作业评讲分4次进行，今天先评讲第1次。
中央电大作业分为三部分。第一部分为课堂讨论，第二部分为小论文，第三部分为记分作业。本次评讲第一部分中的“第一次课堂讨论”。
本题十分灵活，许多同学拿到作业册后很长时间都难以动笔，不知如何完成。为引导同学们更好地完成作业，我强调几点：
（一）关于作业的几点要求
1．本题要求以课堂讨论的方式进行，可以在授课教师集中主持下完成；如果学生人数多，也可以分成几个小组，由组长主持完成。
2．讨论前每位同学应准备好发言提纲。讨论结束后，组长负责收集提纲和讨论记录，并将材料提交给辅导教师。形成性考核中的作业由同学们自行整理，分别完成。
这里需要特别强的一点是：讨论虽是集体进行的，但文字叙述、语言组织等必须由同学们分别完成，否则极容易出现雷同，导致在验收时不能通过。
3．要求字迹工整，条理清晰，要点突出，分析时要结论案例及合同法的基础知识作答。
4．作业字数在800字以上，纸张不足的可以添加附页。
（二）案例中涉及的主要知识点
本题为扩展型题，回答出来后可能也各不相同。案例中争议的主要知识点有：（1）合同标的；（2）合同内容；（3）要约的构成要件；（4）合同解释问题。
这里将相关内容提示几点：
1．合同标的，也称为客体，是指合同权利义务所共同指向的对象。任何一个法律关系均是由主体、客体和内容3个要素组成。合同标的是合同法律关系中必须具备的要素之一，否则就失去了订立合同的目的，合同行为也就毫无意义。
2．《合同法》第12条规定了合同的主要条款，其中包括合同标的。
3．要约的构成要件之一是要约的内容必须具体确定。所谓“具体”是指要约的内容中必须包括足以使合同成立的主要条款，否则，承诺人无法决定是否作出承诺；而且即使作出意思含混的承诺，也会因此合意不具备合同的主要条款而使合同不能有效成立。
4．合同解释问题。
（1）解释规则。详见教材第203—204页。
（2）《合同法》61条：“合同生效后，当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确的，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照合同有关条款或者交易习惯确定。”
请同学们认真思考后确定自已观点，并给出合理解释。为什么另一种观点不能成立？回答时注意将理论依据、法律依据和本案情况结合起来论述。
（三）案例分析题
考核的知识点涉及合同效力和合同变更问题。
作业中出现的典型错误有：（1）将无效合同与效力待定合同混淆；（2）对商场电告行为的性质认识不清。其实这是案例中的关键行为，直接影响到合同效力的判断。
为帮助同学们学习，这里提供答题的要点：
1．成立。周某与矿泉壶厂签订的购销合同因为欠缺商场的签字，属于效力待定合同。但商场后来的电告行为，视为对本合同的效力进行了追认，合同瑕疵得到补证。本合同也有此转变了有效合同。
2．商场“请勿发货”的电报无效。合同一旦成立、生效后，合同当事人必须接受合同约束，不能随意变更、撤销。
第二次导学（3课时）
本次评讲第一部分“第二次课堂讨论”。
讨论主题：试从代位权与撤销权的概念、法律特征、法律后果入手，分析两者的区别。
本题与第一次课堂讨论的形式相同，答题方式十分灵活。
一、关于作业的几点要求
1．本题要求以课堂讨论的方式进行，可以在授课教师集中主持下完成；如果学生人数多，也可以分成几个小组，由组长主持完成。
2．讨论前每位同学应准备好发言提纲。讨论结束后，组长负责收集提纲和讨论记录，并将材料提交给辅导教师。形成性考核中的作业由同学们自行整理，分别完成。
这里需要特别强的一点是：讨论虽是集体进行的，但文字叙述、语言组织等必须由同学们分别完成，否则极容易出现雷同，导致在验收时不能通过。
3．从表达方式看，可以用列表的方式完成，也可以用文字叙述的方式完成。
4．要求字迹工整，条理清晰，要点突出，分析时要结论案例及合同法的基础知识作答。5．作业字数在800字以上，纸张不足的可以添加附页。
二、主要知识点
代位权、撤销权。代位权、撤销权是《合同法》修正后新设立的合同履行的保全措施，旨在防止因债务人的财产不当减少而给债权人的债权带来危害。是为了加强对债权人的保护。
仔细审题即可发现本题是要求回答出二者的区别，题干中已有部分提示，即需要重点围绕概念、法律特征、法律后果3方面入手。
明确以上问题后，本题就容易组织了，在这里提示一种解题方法：
1．二者概念不同。代位权的概念详见教材第128页；撤销权的概念详见教材第132页。
2．法律特征不同。代位的法律特征详见教材第129页；撤销权的成立要件详见教材第132页。尤其是应注意代位权的行使，是针对债务人有害于债权的、消极不作为行为；撤销权则是针对债务人有害于债权的、积极行为。
3．法律后果不同。分为对债权人、债务人和第三人的效力。代位权行使的法律后果详见教材第131页，代位权行使的效力；撤销权行使的法律后果详见教材第135--136页。
4．其他不同。这一点可由同学们在全面学习代位权、撤销权后进行更细致的归纳。如，关于律师费用问题，司法解释规定的就不一样。
作业中存在的主要问题是：（1）要点不全，条理不清，观点不明确；（2）没有很好地结合合同法基础知识作答；（3）文字表达生活化语言过重，缺乏法言法语。同学们在完成本题时应注意避免这些问题。
三、案例分析题
考核的知识点：（1）合同变更；（2）违约责任。
作业中出现的典型错误有：（1）不清楚合同变更的具体规定；（2）不知道主体资格被撤销后，其债权债务的承担问题。
合同变更的通常情形是依据双方约定或根据法律规定。违约责任是当事人不履行或不完全履行生效合同所应当承担的法律责任。
为帮助同学们学习，这里提供答题的要点：
1．商场要求变更购销合同的行为无效。因为，根据《合同法》原理，合同一旦签订后即对双方具有约束力，现在商场单方要求变更合同，既无法定原因，又未征得卖方同意，故不能产生变更效力。“市场变化剧烈，要求变更合同”的理由不成立，其为正常的商业风险，应由商场承担。
2．违约责任由实业公司承担。因为，从案情中了解到，商场已被上级主管部门撤销，所有资金、财物及人员均并入某实业公司。商场的民事主体资格已消灭，故其法律上的权利义务转由实业公司承担。
四、练习
1、代位权是债权人以自己的名义而非以债务人名义行使的权利。
考核的知识点：代位权的法律特征。
答案为“对”。
这也是代位权于代理权的区别之一。代理权是代理人以被代理人名义行使的。
2、如果合同仅仅是成立，并未生效，则不存在责任问题。
本题看似简单，实在复杂，是一道综合题，做错的同学较多。
考核的主要知识点有：合同成立与生效、合同责任。合同成立后会产生合同的一般法律约束力（广义上的合同效力）；合同生效后产生合同的权利和义务效力（狭义上的合同效力）。
合同责任从其产生的阶段看，有缔约过程中的责任、合同履行中的责任、合同履行后的责任等。答案为“错”。将“不存在”改为“存在”。
3、当事人约定由债务人向第三人履行债务的，债务人未向第三人履行债务，应当向债权人承担责任。
考核的知识点：合同履行的具体规则。
答案为“对”。
《合同法》第64条规定：“当事人约定由债务人向第三人履行债务的，债务人未向第三人履行债务或者履行债务不符合约定，应当向债权人承担违约责任。”另，根据合同原理分析，也可以分析得出本题结论正确。
4、对于尚未成立的合同或无效合同，同样也有合同变更问题。
考核的知识点：合同变更。
本题做错的同学较多，其主要原因在于没有弄清楚合同变更的含义。合同变更是指依法成立的合同于其尚未履行或尚未完全履行完毕之前，由当事人达成协议而对其内容进行修改和补充。广义的合同变更还包括合同主体的变更。由此可见，合同变更是针对有效成立的合同而言的，对于尚未成立的合同或无效合同，谈不上合同变更问题。
答案为“错”。
改正方法有多种，这里列举两种供同学们参考：
（1）更改后面部分，将“同样也有”改为“无”。
（2）将题干改为“有效成立的合同，才存在合同变更问题。”
5、合同解除可以是法定解除，也可以是约定解除。
考核的知识点：合同解除方式。
本题较为简单，出错的很少。
答案为“对”。
6、无力履行合同义务就是当事人的能力不能适应履约的需要，被迫放弃履行合同义务的违约行为。
考核的知识点：无力履行合同义务的含义。
答案为“对”。
无力履行合同是对合同义务的一种违反，构成违约行为。
7、当事人事先约定免责条款的，当出现免责事由时，应尊重当事人的意思，依照当事人的约定处理。
考核的知识点：免责条款的效力。
本题做错的同学少。
答案为“对”。
合同是当事人意志的主要体现，所以当双方约定的情形出现时，应遵循事前约定。
8、因侵权而引起的债不得抵消。
考核的知识点：债的抵消。
本题做错的同学较多，主要原因在于没有掌握不能抵消的情形。
答案为“对”。
债的抵消避免了双重履行，方便了履行程序，降低了履行成本。但下列债务不得抵消：（1）根据债务的性质非清偿不能达到目的的不作为债务；（2）与人身不可分离的债务；（3）根据法律规定不得抵消的债务。
第三次导学（3课时）
本次评讲作业中的第二部分“小论文”和第三部分第一、二大题
第二部分“小论文”
本次作业要求写小论文，但是写合同法哪一方面的，却没有任何限制，这样就给予了同学们极大的发挥空间。但从另一方面讲，也给同学们完成作业带来了挑战，相当多的学生不知如何下笔，习惯了完成选择、填空、简答、论述等题型的同学们对这种灵活性很强的命题突然失去了方
向感，长时间理不出头绪，无话可讲。
从抽查的情况看，本次作业完成得比较差，得分较低。存在的主要问题是：
（1）学习中积累不够，对相关问题缺乏深入思考，找不到可写的题目。
（2）不清楚论文的基本写作规范。
（3）少数学生完成作业的态度不端正，偷赖取巧，从书上摘录一段文章直接照搬到作业中来。（4）抛出口号性的观点，但论证不充分，论文说服力差。
本题是开放型试题并无标准答案，从答题技巧方面看应特别注意以下几点：1．做好选题工作。选好题是顺利完成本次作业的关键。选题时有三点需要注意：
（1）只能选择与合同法相关的素材进行撰写，否则就离题了。
（2）选择与自己生活、工作紧密相关的事项进行写作，不要选择自己完全不熟悉和自已都没有弄清楚的问题作为写作题目。
（3）所选题目不要太大或太小，不要给自已提升写作难度。
（4）所选题目应具有一定的现实意义和学术价值。
2．把握全文的整体架构。
（1）主题突出。要求观点明确，不能出现明显的错误。
（2）层次清晰，内容丰富。要求论据充分，逻辑严谨，结构完整。
（3）行文流畅，语言表述规范。
3．回答时建议提炼各段的中心内容作为小标题，以使论文中心突出，论证严谨。
4．字数不少于2000字，书写时应特别注意字迹工整。
具体内容请同学们自行选定后独立完成。
第三部分第一、二大题
一、简答题
（一）不安抗辩权的适用条件
双务合同中有3项抗辩权制度：先履行抗辩权、同时履行抗辩权和不安抗辩权，这是1999年《合同法》修订后新增加的内容。在做本题时应注意思考三者之间的联系和区别。
本题简单，学生完成的情况较好，回答时抓住以下要点即可。
1．须是同一双务合同所产生的两项债务，并且相互为对价给付。
2．互为对价给付的双务合同规定有先后履行债务的履行顺序，且应先履行债务的一方的履行期届至。
3．应后履行债务的一方当事人，在合同依法成立后，出现丧失或有可能丧失对待履行债务的能力。（尤其应注意不安抗辩权适用的时间段，造成不安的因素，并非于订立合同前成立。）
不安抗辩权制度的设立目的在于，避免因情况变化而导致应先履行的一方遭受损害。
（二）对格式条款进行解释的3种方法
格式合同一方面能提高交易效率，节约交易成本；另一方面也容易造成对一方当事人的不公，具有积极意义和消极意义两方面的作用。所以，在立法上承认格式合同，但也对其效力进行限制。格式条款是提供格式合同一方事先拟定的条款，对格式条款进行解释的方法主要是为遏制其消极作用而界定的。
回答本题时抓住以下要点即可。
1．按照通常理解予以解释。
2．作出不利于提供格式条款方的解释。
3．如果一个合同既有格式条款，又有非格式条款的，在发生争议时，应当以非格式条款确定的权利义务为准。
（三）附义务赠与的特殊之处
赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同。本题实际上考核的是附义务赠与的特点。完成本题时应注意将一般赠与和附义务赠与对比起来掌握。
本题简单，学生完成得好。
1．受赠人应履行约定义务。
2．赠与人的瑕疵担保责任。
3．受赠人无正当理由不履行附随义务的，赠与人有权撤销赠与合同。
还有一个相关知识点需要注意：即作业中第四题的内容，对赠与合同撤销的限制。
（四）对赠与合同任意撤销的限制
本题完成得较好，要点少，层次清楚，内容完整。
赠与合同具有无偿性，所以通常情形下法律允许赠与人任意撤销。但如果不对其加以限制，则等于赠与合同对当事人没有任何约束力，所以法律上也进行了一定的限制。
1．可以任意撤销的赠与合同仅限于一般的赠与合同。（合同法规定：赠与人在赠与财产的权利转移之间可撤销赠与。但具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同或者经过公证的赠与合同，不适用前款规定。）
2．撤销必须在赠与财产权利转移之前作出。
要注意什么是一般的赠与合同？什么是特殊的赠与合同？
（五）供用电合同的法律特征
本题完成得较好，要点少，层次清楚，内容完整。
供用电合同主要有两种，一为工农业和其他生产经营用电的供用电合同；二为生活消费用电的供用电合同。供用电合同一般要受计划的控制。
回答时抓住以下要点即可。
1．供用电合同属于转移标的物所有权的合同。
2．供用电合同属于双务有偿合同。
3．供用电合同多为标准合同。
4．供用电合同要计划的控制。
以供用电合同为基础，了解供用水、气、热力合同。
（六）借款合同的法律特征
借款合同是借款人向贷款人借款，到期返还借款并支付利息的合同。
1．借款合同是诺成合同。
2．借款合同是双务合同。
3．借款合同可以是有偿合同，也可是无偿合同。
需要注意一个知识点是借款的利息不得预先在本金中扣除。如果扣除的，按实际借款数额计算利息。
第四次导学（3课时）
第三部分作业的最后部份案例分析题
本题出错率高，主要原因在于同学们对提存的相关规定未能很好把握。
作业中反映出的主要问题是：（1）结论错误；（2）分析不到位，不清楚相关的法律依据；（3）论点和论据结合得不好；（4）生活化语言过重，缺乏法言法语。
提存，是指债权人无正当理由迟延接受债务履行，或者由于债权人下落不明、不能确知谁为债权人，而导致债务人难为债务给付。提存作为法律制度最早起源于罗马法。在现代民法上，提存的理论已相当发达，我国最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》、《担保法》、《提存公证规则》、《合同法》等中均对提存问题作了规定。
1．某中学拒绝支付提存费用的理由有法律依据。
2．服装厂未能及时通知中学提取提存物，应为自己的迟延通知负责。
3．某中学应当先行支付该校服保管费，然后向某服装厂追索该保管费。
简要分析：
1．根据《合同法》第102条的规定“标的物提存后，除债权人下落不明的以外，债务人应当及时通知债权人或者债权人的继承人、监护人。”
本案中，债务人提存的原因是债权人的领导班子处于调整之中，暂无人负责工作造成校服无法送达，属于债权人迟延受领而非债权人下落不明。
因此，服装厂在提存标的物后应及时通知某中学。15天后才通知属于不及时通知，故某中学不应为此承担责任。（否则应适用《合同法》第103条的规定：提存费用由债权人负担。）2．至于服装厂没有及时通知的理由属于服装厂主观认为，而不是客观上无法通知，不能成为其没有及时通知的法律上的理由。服装厂的行为中有迟延通知之过。
本题中争议的问题在于本案是否适用《合同法》第103条的规定：提存费用由债权人负担？
以上解题思路供同学们参考，具体语言可自行组织。
复习：以真题练习为主，获取方式（前面也介绍）：重庆电大主页
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《劳动合同法》解读 1、劳动合同法的立法原则——是保护劳动者还是保护双方当事人？ ?第一稿：“为了调整劳动关系，规范劳动合同，维护当事人的合法权益，促进经济社会的发展，制定本法。” ?征求意见稿：“为了规范用人单位与劳动者订立和履行劳动合同的行为，保护劳动者的合法权益，促进劳动关系和谐稳定，根据《中华人民共和国劳动法》，制定本法。” ?第一条为了完善劳动合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系，制定本法。 2、《劳动合同法》的适用范围 《劳动法》第二条： ?“在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织（以下统称用人单位）和与之形成劳动关系的劳动者，适用本法。 ?国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者，依照本法执行。” ?第二条中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织（以下称用人单位）与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。 ?国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本法执行。 劳动关系与劳务关系的区别 ?劳动关系的界定 ?劳动关系的基本特点 a) 劳动关系兼有平等性和隶属性的特征 b）劳动关系具有人身性和财产性的性质 认定劳动关系主要考虑两个标准： ?一是用人单位与劳动者之间实际存在着管理与被管理、指挥与被指挥、监督与被监督的关系。 ?二是用人单位提供了基本的劳动条件，劳动条件包括劳动场所、劳动对象和劳动工具。 ?此外，还可以考虑的标准是：劳动者提供的劳动是用人单位业务的组成部分；用人单位向劳动者提供劳动报酬。 劳动关系与劳务关系区别 ?案例：赵某是一个从事乡镇间运输的个体经营者，自2003年2月开始雇佣张某为售票员兼沿途拉客服务，双方未签订劳动合同，赵某没有营业执照。同年7月，张某在下车拉客过程中不慎被另一车撞死，张某家属即向当地劳动部门申请工伤鉴定，劳动部门认为不是工伤，张某家属向法院提起行政诉讼。法院认为，赵某虽从事个体运输，但未办理营业执照，不是劳动法所认可的用人单位，且双方没有订立劳动合同，他们之间是雇佣关系不是劳动关系，故驳回张某的起诉。 特殊劳动用工关系的认定 ?１．非法用工主体与劳动者建立的关系认定 ?２．退休人员的用工关系认定 ?３．实习生的用工关系的性质认定 ?4、公司董事、经理等高管与公司是否为劳动关系 3、劳动规章制度
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 劳动合同法讲义 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
劳动合同法法律关系产生：是指劳动者同用人单位依据劳动法规范和劳动合同约定，明确相互间的权利义务，形成的劳动法律关系；同时，不符合劳动法律规范的行为也绝对不会产生劳动法律关系，例如：用人单位同未成年人签订的劳动合同。 （试用期） 劳动合同期限为3个月以上不满1年的，试用期不得超过1个月；劳动合同期限1年以上不满3年的，试用期不得超过2个月；3年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过6个月。并且同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。 以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。试用期内同样享受五险一金的待遇：“五险”：养老保险、医疗保险、失业保险（法定的，用人单位与劳动者共同交的）、工伤保险、生育保险（全由单位交）；“一金”（非法定）：住房公积金。 （试用期工资） 劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或 者劳动合同约定工资的80%并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。 （未订立书面劳同合同用人单位应给的报酬） 用人单位白用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同，用人单位应当向劳动者每月支付两倍的工资。 （劳动合同的种类） 分为固定期限、无固定期限和以完成一定的工作为期限三种。 （固定期限劳动合同） 固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。劳动合同期限届满，劳动合同即告终止。 （无固定期限劳动合同） 用人单位白用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的， 视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同【无固定期限劳动合同：简单说就是白签订这份合同后没有合同终止的时候，除非劳动 者违反国家法律、死亡、退休等或白己离职原因，发生不可抗力如地震等，单 位倒闭等等，不然合同不会终止】。 有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同，应当订 立无固定期限劳动合同： （一）用人单位与劳动者协商一致的； （二）劳动者在该用人单位连续工作满十年的； （三）用人单位初次实行劳动合同法制度或者国有企业改制重新订立劳动合同
第一章合同法概述 一、合同的概念和种类 1、合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。 2、合同的种类 合同的种类包括商事合同和非商事合同、国内合同和涉外合同、有名合同和无名合同、标准合同和非标准合同、主合同和从合同、要式合同和不要式合同、双务合同和非双务合同、有偿合同和无偿合同。 二、合同法律制度概述 1、我国合同法的发展经历了三个阶段。（1）新中国成立至1956年；（2）1957年至十一届三中全会；（3）十一届三中全会以后。 2、合同法的基本原则。（1）平等自愿；（2）遵守法律和公共秩序；（3）公平守约；（4）诚信。 思考题：1、什么是合同？它有什么特征？ 2、合同是如何分类的？ 3、如何理解合同法的基本原则。 第二章合同的订立 一、合同的订立概述 1、合同的订立是两个或者两个以上的当事人为设立、变更或者终止相互之间的民事权利义务关系而进行协商并促成合意的法律行为。 2、合同主体。包括自然人、法人和其他组织。 二、要约与承诺 1、要约。是当事人一方向他方发出的希望与其订立合同的意思表示。（1）要约应当具备法定条件。（2）要约的约束力体现为对要约人和相对人两方面。（3）要约的形式主要包括口头要约和书面要约。 2、承诺。承诺是受要约人同意要约的意思表示。 三、合同的成立 1、合同成立是基于合同订立而产生的结果。合同订立反映的是当事人双方就合同的主要内容进行协商达成协议的全部过程。 2、合同的形式和内容。合同的形式包括书面、口头和其他形式。合同的内容包括当事人的名称或者姓名和住所、标的、数量、质量、价款或者报酬、履行期限、地点和方式、违约责任、解决争议的方法。 四、格式合同 格式合同是指合同当事人为了重复使用而预先拟订，并在订立合同时未与对方协商的条款。 五、先合同义务与缔约过失责任 1、先合同义务。依据诚实信用原则，当事人在订立合同期间负有充分注意义务，由于当事人的注意义务先于合同成立而产生，并且不同于合同本身所约定的给付义务，因此，成为先合同义务。 2、缔约过失责任。是指当事人由于过错违反先合同义务而依法承担的民事责任。
以案释法——提高劳动者的权利意识 －案例1－ 2015年3月，某员工经医院诊断为腰肌劳损，从此开始断断续续请病假，一直请到2015年8月。期间，该名员工开始通过各种途径和方法进行维权，包括向环保部门举报公司偷排污水，向安全生产监督部门反映公司存在安全隐患等，但都没什么效果。2015年4月，该名员工提请了劳动仲裁，要求公司对其腰肌劳损作出经济赔偿、确认公司违章冒险作业导致工伤并要求赔偿、要求按2012年考核不合格的结论确认解除劳动合同并给予经济补偿、共4项诉求。 2015年9月，公司以该名员工长期迟到、旷工、消极怠工、串岗离岗，且经多次教育批评和谈话、警告，仍屡教不改，严重违反用人单位规章制度为由，解除了与该名员工的无固定期限劳动合同，并不给予任何的经济补偿。2015年11月，该名员工又第二次提请了劳动仲裁，要求公司支付违法解除劳动合同的经济赔偿金和补偿金、补缴2007年至2011年四年的养老、医疗、失业保险和住房公积金、办理档案移交手续等共6项诉求。 案例1包含的问题： 1、不能胜任工作，能否消极上班、迟到早退？ 2、员工考核不合格后，某公司没有作出解聘通知，是否发生解除劳动合同的法律效果？ 3、某公司以该员工严重违反用人单位规章制度为由解除劳
动合同、不给予任何经济补偿，是否合法？ 4、某公司能否单方面解除无固定期限的劳动合同？ 5、用人单位未给职工参加养老等社会保险，能否通过劳动仲裁或诉讼途径解决？ －案例2－ 2008年7月，某员工入职某公司担任公司下属门店的核算员，2014年12月双方劳动合同期满，该公司撤销了门店核算员的岗位，将该名员工调整至另一门店担任营业员，并相应调整了工资计算方式和工资标准。由于营业员是两班倒，工作时间转变了，而且新的门店上班路途更远，该名员工没有与公司续订劳动合同，而是提请了劳动仲裁，要求公司支付终止劳动合同经济补偿金2万余元、补发2008年至2014年共六年的每周六、节假日、应休未休年休假的加班工资5万余元、以及2014年年底双薪等合计9万余元。 案例2包含的问题： 1、劳动合同期满未续订劳动合同的，某公司是否应当支付经济补偿？续订时的工资标准是按原合同还是按实际？ 2、某公司单方调整该员工的岗位是否合法？能否以此为由解除劳动合同并要求某公司支付经济补偿？ 3、某公司实行每周六天工作制的，是否还需要另外支付周六的加班工资？
劳动合同法讲座 篇一：劳动合同法讲座 篇一：劳动合同法实务讲课稿 劳动合同法实务讲课稿（1） 注：作者在XX年8月1日为40余家法律顾问单位企业老总及人事主管培训会上的讲稿安徽今昔律师事务所劳动合同法实务讲课 （XX-08-01） 背景 《劳动合同法》、《劳动合同法实施条例》、《劳动争议调解仲裁法》等最新劳动法律的颁布实施，极大冲击着用人单以往的用工管理模式，给用人单位劳动用工管理带来了挑战，劳动争议案件急剧上升。在这种背景下，如何根据新法调整用工思路、规范操作模式、规避法律风险、节约用工成本，成为我们企业用人单位十分关注的内容。为此根据最新劳动法律法规，结合劳动争议处理的工作经验，对用人单位用工管理操作技巧与应对措施进行阐述和讨论。我今天主要讲六个方面的内容： 第一部分劳动合同订立中的问题 劳动合同是确立用人单位和劳动者之间权利与义务关系的协议。 劳动合同期限分三种：固定期限、无固定期限（无终止
时间）、以完成一定工作任务为期限的劳动合同（约定以某项工作的完成为合同期限）；劳动者上班方式两种：全日制用工，还有种非全日制劳动用工（以小时计酬为主，在同一单位每日工作不超4小时，每周不超24小时的用工形式）。 法律要求用人单位必须与劳动者签订书面劳动合同。 一、不订立书面劳动合同的后果 1、支付双倍工资。劳动合同法第82条用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。 2、补订书面劳动合同。条例第6条7条用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当依照劳动合同法第82条的规定向劳动者每月支付两倍的工资，并与劳动者补订书面劳动合同。 3、形成无固定期限劳动合同。条例第7条用人单位自用工之日起满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，自用工之日起满一个月的次日至满一年的前一日应当依照劳动合同法第八十二条的规定向劳动者每月支付两倍的工资，并视为自用工之日起满一年的当日已经与劳动者订立无固定期限劳动合同，应当立即与劳动者补订书面劳动合同。 二、劳动合同订立的程序 1、审查劳动者主体资格。 劳动者年龄审查劳动者学历、资格和经历等审查审
合同法全文合同法讲义 篇一：合同法讲义 课程介绍 课程性质：专业基础课 课程要求：掌握我国合同法的主要制度，了解合同法的基本理论，具体—— 掌握合同的订立、合同的生效、合同的主要条款、合同的履行、合同纠纷解决、合 同责任等方面的规则 知晓合同纠纷的解决途径和方法，学会运用合同法律制度保护自己的合法权益。 第1章合同与合同法概述 本章基本要求：了解合同的概念、分类，理解合同法的概念、性质、法律渊源和发 展 各节内容： 第一节合同概述 第二节合同法概述 本章重点：合同法的性质及基本原则 本章难点：合同自由原则 第1节合同概述
一、合同的含义及特征 第二条本法所称合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。 1．主体：两人以上 2．民事法律行为 3．双方或多方平等主体意思表示一致的结果 4．合法性、确定性、可履行性 二、合同的分类 （一）双务合同与单务合同 1、划分标准：一方享有合同权利是否同时承担合同义务 2．区分意义 （1）履行合同义务的顺序 （2）风险负担 （3）违约责任 （二）有偿合同与无偿合同 1、划分标准：一方取得合同权利是否偿付相应代价 2．区分意义 （1）主体资格有无特别规定 （2）确定合同性质 （3）债务人的注意义务 （4）合同效力 （5）能否适用善意取得
3．与双务、单务合同的区别 （三）诺成合同与实践合同 非要物合同与要物合同 1．划分标准：是否以标的物的实际交付为要件 2．此种分类存在的问题 （1）交付的作用：成立要件生效要件 （2）具体合同的划分 主要依据：法律规定，并非自身性质决定 （四）要式与不要式 1．划分标准：法律是否要求以特定形式或程序为要件 2．区分意义 “形式”的作用：成立要件生效要件没啥用 基本精神：不轻易因形式问题使合同归于无效，除非法律另有明确规定（五）主合同与从合同 1．划分标准：是否可独立存在 2．划分意义 （六）束己合同与涉他合同 1．划分标准：是否涉及第三人利益 基础理论：合同的相对性 2．区分意义 第三人是否接受 （七）有名合同与无名合同
《工程招投标与合同管理》的学习感悟 本课程主要学习了建筑市场、工程招投标概述、建设工程施工招标、建设工程施工投标、开标、评标、定标与签订合同、建设工程施工合同、工程施工合同管理、工程施工索赔共八个项目内容。 第一项目建筑市场主要阐述了建筑市场是建筑商品和服务交换关系的总和，招标是市场是商品交换和服务交易的主要场所的概念与性质，介绍了建筑产品与去他商品的区别与工程建设的程序分为哪些阶段。建筑市场主体与客体有的定义，以及建筑市场的资质管理的有关规定，和建筑工程交易中心的性质、作用和基本功能以及其运行的原则、运作的一般程序。 第二项目工程招标概述介绍了工程招投标是采购人事先提出货物、工程或服务采购的条件和要求，邀请众多投标人参加投标并按照规定程序从中选择交易对象的一种市场交易行为的概念，和工程招投标的概念，并对工程招投标的现状与未来的发展进行了一定的描述。对工程招投标进行了分类与特点的分析。还介绍了招投标公正、公平、公开、诚实信用的4项原则。与招投标有关的法律法规知识。描述招投标的基本程序、当事人和监督管理的情况。 第三项目建设工程施工招标主要介绍了工程招标的组成与内容，工程招标招标段的划分。诠释了招标公告和资格预审公告的内容，招标工作的保密要求。 第四项目建设工程施工投标主要介绍了工程施工投标的各个顺序，投标文件的主要内容，投标报价的技巧。
第五项目开标、评标、定标与签订合同主要详细描述了招投标顺序中开标、评标、定标和签订合同的内容。 第六项目建设工程施工合同主要介绍了建设施工合同的概念、特征、作用及种类；地《标准施工招标文件》合同条款的应用做了全面的阐述，包括《行业标准施工招标文件》通用合同条款、专用合同条款和复合式合同的内容。 第七项目主要是对建设工程施工合同管理做了详细的阐述。其中包括工程承包合同管理的概念、承包合同各方的合同管理以及合同管理的任务和主要工作。 第八项目主要讲述了索赔的概念和索赔在当今市场的方式，以及索赔的流程。 经本组人员条论我们认为招投标工作的主要工作流程如下：招投标可大致依次分为招标准备阶段、招投标决标阶段、合同签订阶段四大阶段。 其中招标准备阶段的主要工作为编制招标方案、招标公告和招标文件，准备图纸，编制工程量清单，完善招标文件；对于没有资质的业主在编制招标方案前委托招标代理，签订代理合同。 招投标决标阶段的主要工作有办理招标备案，发布招标公告，报审招标文件，接受投标人报名，发售文件、图纸和资料组织踏勘现场，组织招标答疑，报审招
合同的成立 一、合同概述 （一）合同概念 合同亦称契约。《合同法》第2条规定：“合同是平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议”。合同是当事人意思表示一致的结果。合同是当事人意思表示一致的产物，由于合同是合意的结果，因此要求：合同主体必须有两个以上的当事人；各方当事人均须有意思表示；各方当事人意思表示一致。 （二）合同的种类 根据不同的标准从法律上可以对合同作出不同的分类，并针对不同的合同类型确定其各自的规则。 1.双务合同和单务合同 根据当事人双方是否存在对待给付义务，合同可以分为双务合同和单务合同。 双务合同是指当事人双方互负对待给付义务的合同，即双方当事人愿意负担履行义务，旨在使他方当事人因此负有对待履行的义务，或者说，一方当事人所享有的权利即为他方当事人所负担的义务，如买卖、互易、租赁合同等均为双务合同。 单务合同是指仅有一方负担给付义务的合同。在单务合同中，当事人双方并不互相享有权利和负担义务，而主要由一方承担义务，另一方并不负有相对义务的合同。例如，在借用合同中，只有借用人负有按约定使用并按期归还借用物的义务。 在双务合同中，双方当事人的权利义务是相互对应的，且是相互依赖的。也就是说，一方当事人享有的权利与其所承担的义务是不可分离的，他要享受权利则必须要求对方履行义务；而要使对方当事人的权利实现，则必须要自己履行义务。 2.有偿合同与无偿合同 根据当事人是否可以从合同中获取某种利益，可以将合同分为有偿合同与无偿合同。有偿合同是指一方通过履行合同规定的义务而给对方的某种利益，对方要得到该利益必须为此支付相应代价的合同。有偿合同是商品交换最典型的法律形式。无偿合同是指一方给付对方某种利益，对方取得该利益时并不支付任何报酬的合同。 3.有名合同与无名合同 根据法律上是否规定了一定合同的名称，可以将合同分为有名合同与无名合同。有名合同亦称典型合同，是指法律上已经确定了一定的名称及规则的合同。合同法规定的十五类合同，都属于有名合同。合同法规定的15类有名合同可以分为：（1）转移财产权的合同：买卖合同、赠与合同、借款合同、租赁合同（2）交付工作成果的合同：承揽合同；（3）提供劳务的合同：运输合同、保管合同、仓储合同、委托合同、行纪合同、居间合同；（4）技术合同。 无名合同又称非典型合同，是指法律上尚未确定一定名称与规则的合同。基于合同自由原则，无名合同只要不违背法律的禁止性规定和社会公共利益是有效的。 4.诺成合同与实践合同 根据合同的成立是否以交付标的物为成立条件，可以将合同分为诺成合同和实践合同。 目前的实践合同类型不多，主要有：保管合同、自然人之间的借款合同、定金合同。 二、要约 《合同法》第13条规定：“当事人订立合同，采取要约、承诺方式。”要约和承诺是合同成立的基本规则，也是合同成立必须经过的两个阶段。 （一）要约的概念及要件 要约，亦称发盘、出盘、发价、出价或报价等，是是订立合同所必须经过的程序，指希望和他人订立合同的意思表示。发出要约的人称为要约人，接受要约的人则称为受要约人、相对人和承诺人。要约是一
第一.合同得概述 1、合同得概念与特征 合同,指民事主体设立、变更、消灭民事权利义务关系得协议。 民事合同与行政合同得区别:1、民事合同以设立、变更、消灭民事权利义务为内容,行政合同内容则不然;2、民事合同得当事人为民事主体,民事主体法律地位平等;行政合同当事人中得一方必须就是行政主体,行政合同当事人得法律地位不平等。 合同得特征: 1、合同就是平等主体间所实施得民事法律行为;合同以发生一定民事后果为目得;3、合同就是当事人间得合意;4、合同对当事人具有约束力。 所谓效果意思,指追求特定民事法律后果(即一定民事法律关系得发生、变更或消灭)得内心想法。 合同成立得条件:1、合同得当事人必须就是两人或两人以上。2、合同当事人互为意思表示。3、合同当事人意思表示必须一致。 合同包括两种:一就是,双方为谋不同利益而合意,所追求得目标相交叉,该合同又称为契约;二就是,双方为谋共同利益而合意,所追求目标一致。 2、合同法律关系: 合同法律关系,又称合同关系,就是依法成立生效合同所产生得法律后果。该法律关系得三要素为合同得主体、合同得内容、合同得客体。 合同得主体就是享有合同权利、承担合同义务得人;可以就是自然人、法人、其她组织,其法律地位平等。合同关系得内容为合同权利与合同义务。 合同权利就是债权得一种,指合同权利人受领、请求合同义务人为特定给付得权利。具有领受给付与请求给付得权利。请求给付其职能就是合同义务人不履行合同义务时得经济性权能。请求给付得权能就是诉讼时效得客体。 合同权利具有受领力、保持力、请求力、处分力、保全力得效力。
处分合同权利得形式包括:让渡合同权利、在合同权利上设定负担、抛弃合同权利。除法律规定、当事人约定、合同权利性质决定不能使合同权利转让外,合同权利均可能被处分。 保全债权得行为有两种:其一,通过行使债权达到保全债权得目得;其二,通过自力救济维护合同权利。 合同义务,就是合同义务人为满足合同权利人得权利与实现合同权利人得意志而应为特定行为之约束。合同义务有主给付义务、从给付义务、附随给付义务与不真正义务四种。 主给付义务,就是决定合同性质、反应合同特征、确定合同种类得基本义务。从给付义务,就是为了辅助主给付义务、确保合同权利人得权利圆满实现而形成得给付义务。 附随义务,就是合同没有约定、法律没有规定,在合同发展过程中依据诚实守信原则、合同性质、交易习惯形成得忠诚、协力、告知、维护、保密等义务。 不真正义务,就是指不以民事责任得承担为后果,为一定行为或不为一定行为得约束。 附随义务得特点:1、非自始确定,随债之关系得发展而形成;2、具有普遍性,并非专属某一类合同之义务;3、依法得附随义务与对方得附随义务,以及一方得附随义务与对方得主给付义务不构成对价关系,因而不履行附随义务不适用双务合同履行之抗辩。4、随访义务因不能事后履行而不能独立诉请履行。 附随义务有两种:1、维护合同当事人缔约利益、履行利益得附随义务;2、维护合同权利人固有利益得附随义务。 不真正义务得特点:1、属于一种法定义务;2、具有约束力,属于义务主体应为之行为,该行为包括作为与不作为;3、不履行该义务得,不承担民事责任,即不承担缔约过失责任、违约责任也不承担侵权责任;4、不履行义务得将给不履行义务得合同主体带来不利益。 合同客体,又称合同标得,就是合同义务人得给付。 合同得标得物就是指给付得对象,可以就是物、权利、行为等。合同得标得依合同当事人得意志决定。合同得标得必须具备三个条件:1、合法性与社会安妥性;2、可确定性;3、可能性。 合同之债,即依法订立得合同就是债得发生根据之一,合同关系就是债得关系得一种。 债得相对性早在罗马法中就已被揭示。罗马法“债务奴役制”。 债权与物权得区别:债权得实现依赖于债务人得特定给付,该给付表现为特定得作为或特定得不作为,物权得实现则需义务人抽象得不作为。
建设工程合同管理法 律基础
建设工程合同管理法律基础 1、合同法律关系主题：自然人、法人、其他组织。 2、合同法律关系客体：物、行为、智力成果。 3、合同法律关系内容：权力、义务。 4、法人应当具备的条件：（1）依法成立；（2）有必要的财产或者经费； （3）有自己的名称、组织机构和场所；（4）能独立承担民事责任。 5、代理的特征：（1）代理人必须在代理权限范围内实施代理行为；（2）代理 人以被代理人的名义实施代理行为；（3）代理人在被代理人的授权范围内独立的表现自己的意志；（4）被代理人对代理行为承担民事责任。 6、代理的种类：委托代理、法定代理、指定代理。 7、无权代理：没有代理权而为代理行为、超越代理权限代理行为、代理权终止 代理行为。 8、担保合同是被担保合同的从合同，被担保合同是主合同，主合同无效，从合 同也无效。 9、担保方式：保证、抵押、质押、留置、定金。 10、保证的方式：一般保证、连带责任保证。如果当事人没有约定或者约定 不明的，则按照连带责任保证承担保证责任。 11、不能作为保证人的组织：（1）企业法人的分支机构、职能部门；（2） 国家机关；（3）学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体。 12、不得抵押的财产：（1）土地所有权；（2）耕地、宅基地、自留地、自 留山等集体所有的土地使用权；（3）学校、幼儿园、医院等以公益为目的
的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施。 （4）所有权、使用权不明或者有争议的财产；（5）依法被查封、扣押、监管的财产。 13、质押：以转移占有为特征。分为：动产质押和权力质押。 14、权力质押一般是将权力凭证交付质押人的担保。可质押的权力包括：（1）汇票、支票、本票、债券、存款单、仓单、提单；（2）依法可以转让的股份、股票。（3）依法可以转让的商标专用权、专利权、著作权中的财产权； 15、留置：以债权人合法占有对方财产为前提，能够留置的财产仅限于动产，只有保管合同、仓储合同、运输合同、加工承揽合同发生的债权，债权人才有可能实施留置。 16、定金不得超过主合同标的额的20%。 17、合同公证与签证的相同点：自愿申请原则；内容、范围、目的相同； 不同点：（10性质不同;(2)效力不同：对于追偿债款、物品的债权文书，经过公证后，该文书还有强制执行的效力。（3）法律效力的适用范围不同。 合同法律制度 1、合同法的基本原则：平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、遵守法律法规和公序良俗原则。 2、合同的分类：共15类。其他分类：（1）计划与非计划合同；（2）双务合同与单务合同；（3）诺成合同与实践合同；（4）主合同与从合同；（5）有偿合同与无偿合同；（6）要式合同与不要是合同。 3、合同形式的原则：我国有关法律对合同形式的要求是以要式为原则的。
劳动合同法培训讲义
劳动合同法培训讲义 《劳动合同法》概述 一、立法背景 二、《劳动合同法》与《劳动法》的关系 案例、老王在一个单位干了十多年，对这个单位也挺有感情的。一天他的劳动合同到期了，而单位又想让他留下来，所以双方就续签了劳动合同。老王心想，自己已经在本单位工作十多年了，按《劳动法》规定，是可以与单位签订无固定期限合同的，想到这儿，他本想提醒单位一下。可是又一想，单位人事部的人政策水平一定比自己高，肯定早就知道这条规定了，自己就用不着提醒人家了，所以他一直没吱声。而单位人事部的负责人只起草了一份一年期的合同，让老王签字。当时，老王也没细看，大笔一挥，就签上了自己的名字。过了一个月后，老王无意间又看了一眼合同，发现上面的劳动合同期限是一年。于是他拿着合同去找人事部经理，问：“为什么没跟我签无固定期限合同？”人事部经理回答：“当时你并没有说要签无固定期限合同啊，我们现在的合同并不违法。”
三、《劳动合同法》的适用范围 空间效力范围 对人的适用范围 时间的使用范围 劳动合同的订立 一、招聘录用条件设计 某公司招聘李先生为中国某大区的营销总监，并与其签订了为期3年的合同，约定试用期为4个月。3个月后公司单方面提出解除合同。李先生找公司理论，公司经理却对他说：“要知道你现在处在试用期，跟正式员工不一样，老板想让你走，你就得马上走。”李先生便去当地的劳动争议仲裁委员会提出了申诉。在开庭仲裁中公司给出的理由是：李先生没有完 成季度营销目标。但当被问起公司的录用条件时，公司的招聘广告和与李先生签订的劳动合同中都没有明确具体的录用条件。 二、知情权的运用
合同法实务讲座概述 一、合同的概念及内容 （一）什么是合同合同法实务讲座 合同，又叫契约。我国合同法第二条规定：“本法所称合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。”这就是我国对合同的法定的定义。现在也有人别出心裁地称之为合约。总之，不论怎么称呼，其性质都和我国合同法规定的内容没有什么不同，都是双方当事人的一种共同的意思表达。 这个概念包含了三个内容，即平等主体、设立变更终止、民事权利义务。 简单点儿说，主体就是人，包括自然人和法人。并且，主体之间应当是平等的，如果是比如说行政机关里上下级之间发生的工作上的关系，虽然他们都是自然人，但是他们的主体身份是不平等的。 设立、变更、终止是三种行为，“设立”很显然是创制，就是原来没有，现在形成；变更则是原来有，现在改一改；终止就是原来不用履行了，大家同意终止。 民事权利是民事主体依法享有并受法律保护的利益范围或者实施某一行为（作为或不作为）以实现某种利益的可能性。简单的说，就是我们对实施还是不实施一定行为的选择权。民事义务是指义务主体为满足权利人的利益需要，在权利限定的范围内必须为一定行为或不为一定行为的约束。义务的根本特征在于其约束性，即为满足权利人的需要义务人必须为一定行为或不为一定行为，否则，义务人就会
承担相应的民事责任。义务的范围是由权利限定的，超过权利人权利限定的范围，义务人没有必为某种行为的义务。实际上，我们所有签订的合同都是为了实现双方民事权利和义务的内容，其他的则都是为了实现这个内容而附加的条件而已。 （二）合同的形式 在我们国家合同形式目前有这样几种形式：1、书面形式（有些合同法律规定必需采用书面形式比如商品房买卖合同）；2、口头约 定（双方口头约定也可以成立合同，在能够证明的情况下，口头约定在发生纠纷时难以证明所以这种形成不可取）3、电子合同（也就是 我常说电邮、电传等电子数据形式形成的合同，比种形式，目前我们运用的比较少，在发生纠纷时证据效力存在争议不及书面形成效力高，所以尽量不采用）4、法律法规规定的其他形式。 上述三种合同的形式各有利弊。比如口头合同简便易行，效率 极高，可是如果发生纠纷双方就无法依据合同来判定是非曲直；电子合同的优点也是如此，但是我国的法律规定的证据种类中都是以书面形式作为有效证据，电子形式如传真件等都属于复印件的范畴，没有其他可以作证的证据法院不会确认；所以，总的说来还是应当采用书面形式的合同为好，虽然签署时有些繁琐，但是出现问题有章可循，有据可查，便于纠纷的化解和司法机关的裁判。 关于这个问题，我们在司法实践中曾经无数次地遇到，达到公 司之间以传真件签订合同，小到公民个人之间借钱借物等等。xx年，我曾经代理过五矿公司下属的一个在香港开办的公司的一个案子。那
$ 工程项目招投标与合同管理----课程说课讲稿 ,
主要内容 1.课程设置 2.教学内容 3.教学设计 < 4.教学组织与实施 5.特色与创新 1.课程设置 课程性质 《工程项目招投标及合同管理》是工程造价专业的一门职业技能课，课程目标是通过本课程的学习，使学生在掌握建设工程招投标与合同管理理论知识的同时，能初步学会招标投标文件的编制，以及工程施工合同的进度、质量、造价、索赔等内容的管理，并且熟悉FIDIC土木工程施工合同条件。根据山东省工程造价人才需求状况及工程造价人才岗位群的实际分布，我院工程造价专业人才培养就业岗位方向确定为：立足山东，面向基层，服务全国，为建设行业输送生产、建设、管理、服务一线所需要的高素质技术技能型专门人才。本课程参照工程造价专业人才培养方案制定，所讲授的内容直接为培养学生职业能力和职业素养奠定了重要的基础，为学生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。 本课程是工程造价专业的专业核心课程。本课程培养学生编制招标文件、编制投标文件、签订施工合同、办理工程签证与施工索赔等职业技能，形成“招投标与合同管理”的综合职业能力。 课程目标 知识目标： 。 掌握施工招标的方式、程序、招标文件的组成，理解施工招标文件范本的内
容； 掌握建设工程施工招标的评标方法和决标方式； 理解工程施工投标程序，理解投标决策的影响因素及投标技巧； 掌握投标文件的内容组成及编制注意事项； 熟悉我国目前工程投标报价的构成及计算，掌握投标报价的确定方法； 理解建设工程施工合同示范文本基本内容； 掌握施工合同履约管理的基本内容和要求； 掌握工程索赔的程序，掌握工期索赔和费用索赔计算方法，掌握索赔报告的内容和编写 【 能力目标： 能够编制招标公告、施工招标文件、能够编制标底（或招标控制价）； 能够完成招标过程的组织工作； 能够编制投标文件（投标函，技术标，商务标），能够正确运用投标技巧与策略； 能够正确接收与封送标书； 能够组织和参与开标过程，会初步利用综合评估法或经评审的最低报价法进行评标； 能够参与施工合同专用条款拟定； 能够对建设工程施工合同进行签约前条款分析以及履约前的条款分析； ^ 能熟练完成工程签证与索赔，正确计算索赔工期和索赔费用； 能够按照格式编制工程索赔报告。 素质目标： 具备良好的思想品德修养和职业道德素养； 具备较强的语言表达能力、组织协调能力、执行能力和团队合作精神； 具备一定审美能力、创新意识，完善学生职业素养。 课程设计 设计理念：以能力为培养核心；以岗位要求为出发点；以工程项目为载体，工作过程为导向；以学生为本。 ！
劳动合同法培训讲义 第一部分劳动合同的基本规定 一、目的意义 (一)制订《劳动合同法》是尊重劳动，保护劳动者的重要举措 该法通过劳动合同的订立履行、解除、终止等作出了符合社会主义市场经济要求和我国国情的规定，在尊重用人单位用工自主权的基础上，要求用人单位必须与劳动者订立书面劳动合同，规定用人单位必须全面履行劳动合同，引导用人单位合理约定劳动合同期限规定用人单位在解除和终止劳动合同时必须依法支付经济补偿，从而在劳动者十分关心的问题上有效地保护劳动者合法权益。 （二）制订《劳动合同法》是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要内容 在劳动关系中，用人单位与劳动者一方面有其共同利益，另一方面又有不同需求，是一对既统一又对立的矛盾共同体，该法在维护用人单位合法权益的同时，更侧重于维护处于弱势一方的劳动者合法权益，作为一部社会法，有必要适当倾斜，以维护公平，实现双方力量与利益的均衡，从而促进劳动关系和谐稳定，以此促进社会主义和谐社会的构建。 (三)制定《劳动合同法》是我完善劳动保障法律体系的重要举措 制定该法不仅可以直接维护劳动者劳动合同权益，而且还可以起到间接维护劳动者的其他各项劳动保障权益作用。该法的出台标志着我国在完善劳动保障法律体系方面迈出了重要的一步。由此可见《劳动合同法》是对劳动合同制度进一步的完善。
我国从1984年开始实行劳动合同制度试点，国务院86年77号文件已经确定对用人单位新招人员实行劳动合同制度。劳动合同制度在整个市场经济体系中发挥了重要作用。1995年1月1日《劳动法》的实施，正式以法的形式正式确立了劳动合同制度。这次颁布的《劳动合同法》即坚持了《劳动法》确立的基本框架，同时又对《劳动法》做出了较大的修改，使其更趋完善，概括起来主要体现在三个方面： 1、有针对性地解决现行劳动合同制度中存在的问题。如一些用人单位不依法订立书面劳动合同，滥用试用期和劳务派遣，限制劳动者择业自由和劳动力合理流动等。为此劳动合同法针对现行存在的问题加以补充并修改了相关规定。加重了用工不签合同的法律责任，对劳务派遣进行了规范，加大对试用期劳动者保护力度，以弥补现行劳动合同制度的不足。 2、促进劳动者的就业稳定。目前一些用人单位为规避法律义务，不愿与劳动者签订长期合同，合同短期化倾向明显（据统计一年以下三年以下）影响劳动关系的和谐及就业稳定性。《劳动合同法》在用人单位与劳动者订立无固定期劳动合同方面提出了更高的要求。 3、在最大限度保护劳动者的同时，根据实际需要增加维护用人单位合法权益的内容。比如，为保护用人单位商业秘密，促进创新、促进公平竞争，规定了竞业限制制度。为了适应企业结构调整，参与市场竞争需要，适当放宽了用人单位依法解除劳动合同的条件，新法规定了在企业转产，重大技术革新，经营方式调整，经变更劳动合同属仍需裁减人员的，以及因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化的致使劳动合同无法履行的企业可以依照法定程序裁减人员。 二、适用范围
合同法讲义(DOC 148页)
合同法—以案说法 主讲人：罗先觉 单位：中国科学院研究生院 人文学院社科系 电子邮箱：luoxj@http://biz.doczj.com/doc/845297486.html, 社科系办公室电话：88256453
引子 两个案例引起的思考：合同陷阱 案例一： 某高校博士生导师开发出一种新的盐碱地改良产品，遂成立一家公司进行产业化生产，股东为该教授及其几位同事。为扩大生产规模，他们决定引进风险投资人作为公司的新股东。该公司老股东和新股东约定：新股东于2001年向该公司投资1760万元，占有60％的股份；如果该公司2002年度销售额达不到650万元～750万元，且新股东对外转让股权未果，老股东应按1.2～1.5倍的价格回购新股东的股权。问：老股东面临什么风险？ 案例二： 某公司发布广告称，牛蛙在国外市场非常畅销，现向社会广泛征求农民为其饲养牛蛙，该公司负责免费提供种蛙和饲养技术手册，并高价收购牛蛙，出口到国外市场。该公司声称，国外进口公司为防止该公司不能履行合同，要求该公支付了巨额的履约保证金。因此，为保证按时交付牛蛙，与该公司签订合同的农民必须向该公司暂时支付2000元押金，公司在农民交付牛蛙时全额退回押金。有很多农民与该公司签订了饲养合同，支付了押金，领回了种蛙和技术手册。问：农民面临什么风险？
怎样维护自己的合同权益？ 1、熟悉你将要进行的交易或事务的正常流程； 2、掌握一些合同法和其他法律知识； 3、清楚地了解每一个合同条款的后果； 4、最好于订约前向专业法律人士求助； 5、订约后，一旦发生纠纷或者意识到有发生纠纷的可能性，应毫不 迟疑地向专业人士寻求解决办法。拖延往往会酿成更严重的后果。
认真学习、执行《劳动合同法实施条例》 防范用人单位的法律风险 范战江 一、《劳动合同法实施条例》颁布稿与征求意见稿的比较分析 《劳动合同法》于2007年6月29日颁布，此后国务院、劳动部开始着手《劳动合同法实施条例》（以下简称“实施条例”）的起草、论证工作，于2008年9月18日颁布。为了加深对实施条例的理解，现对实施条例的两个标志性稿本即颁布稿与征求意见稿，作一比较、分析。 （一）颁布稿共计6章38条，征求意见稿共计5章45条。 （二）颁布稿与征求意见稿相比，后者删除了17条内容（具体内容见附件）（三）对征求意见稿修改后保留的有5条 （四）在征求意见稿的基础上拆分或增加共5条 总起来看，颁布稿比征求意见稿及见到的一系列的论证稿，更加符合实际一些、更便于操作。 二、认真学习《实施条例》，防范经济与法律风险 归纳起来，实施条例对《劳动合同法》作了以下内容的阐释或补充： （一）关于用人主体的补充规定 1、进一步明确了《劳动合同法》的适用范围（法第2条，条例第3条） 2、用人单位设立的分支机构，可以作为用人主体与劳动者订立劳动合同（法第7条，条例第4条） （二）关于用人单位订立合同的时间违法，向劳动者支付双倍工资的补充规定（法第10条、第82条第1款、第14条第3款，条例第5、6、7条）（三）关于职工名册和证明书的具体规定 1、用人单位建立职工名册的规定是强制性规定（法第7条，条例第8条、第33条） 2、对解除或终止合同证明书的内容作了规定（法第50条第1款，条例第24条） （四）工作年限的计算方式 劳动者连续工作年限的计算方式（法第14条第2款等，条例第9、10条）
（五）无固定期合同方面的补充规定 1、双方就订立无固定期限合同的内容协商不一致，应如何处理（法第14、18条，条例第11条） 2、关于不适用无固定期限合同和经济补偿规定的特殊情况（法第14、46、47条，条例第12条） （六）终止合同方面的规定 1、终止合同的条件只能依法执行，不能在合同中约定（法第44条，条例第13条） 2、明确劳动者到达退休年龄应当结束劳动关系（法第44条第2项，条例第21条） （七）关于劳动标准的进一步规定 1、劳动合同履行地与注册地不一致，应执行何地的劳动标准（条例第14条） 2、劳动者试用期内的工资应如何约定（法第20条，条例第15条） 3、确定了额外支付劳动者一个月工资的标准（法第40条，条例第20条） 4、明确了工伤职工终止合同的相应待遇（法第45条，《工伤保险条例》，条例第23条） （八）关于培训费及服务期的补充规定 1、对专项培训费作了明确而恰当的阐释（法第22条，条例第16条） 2、对约定的服务期与劳动合同的期限作了衔接性的规定（法第22条，条例第17条） 3、对劳动者违反服务期支付违约金作了具体规定（法第22、38、39条，条例第26条） （九）归纳了辞职、辞退的条件 1、归纳了劳动者可以解除合同的情形（法第26、36、37、38条，条例第18条） 2、归纳了用人单位可以解除劳动合同的情形（法第26、36、39、40、41条，条例第19条） （十）关于经济补偿和赔偿金的进一步规定
合同管理岗竟聘演讲 尊敬的各位领导、同事们： 大家好！ 我叫XX，今年XX岁,大专文化程度, 1987年参加工作,先在XXX当锅炉工,XX年电大法律专业毕业后,分配到XX 公司水电科、计量销售中心从事合同资料、水电销售等工作。这些年来，我立足于本职岗位，工作负责，认真做事，有幸得到了领导和同事们的关怀和帮助，由基层调到机关工作,借此机会，向关心和帮助我的各位领导和同事们表示衷心地感谢。今天,我竞聘的是XX科合同管理岗，我之所以继续竞聘这个岗位，主要是认为自己具备以下几方面的条件和能力：一是有较强的工作责任心和责任感。参加工作以来, 无论在基层还是在机关，我都能尽心尽责地做好自己所从事的每一项工作，干一行,爱一行，工作积极，踏实肯干，特别是XX 年我调入企业管理科接手合同管理工作以来, 能够按照领导批示要求，起草并下发了中心《合同管理办法》《招投标管理办法》，会同合同承办人员办理有关合同文书120份,办理合同授权18份，资质审查32家，工作中资料齐全、台帐完整，较好地完成了岗位工作和领导交办的各项任务。此外我工作认真细心，待人和善，热情,稳重,从不张扬，保密意识强，这也是我做好本职工作应具有的基本条件和素质。 二是有一定的合同管理岗位工作经验。合同是企业进行经济
活动，实现企业经济效益的手段和载体。搞好企业合同管理，是维护企业合法权益和信誉的最基本的要求。随着油田基地服务体制改革的不断深化以及中心各项事业的发展，做好合同的管理工作尤为重要和急迫。因此为了加强合同管理工作,去年中心领导将我安排我到企业管理科。接手合同管理工作以来, 能够主动学习业务知识，严格按照合同管理程序和要求，做好合同文本的归档整理工作以及授权的办理等工作, 特别是去年以来公司任务重,资审、标书、合同数量较多，我能积极主动地做好请示，耐心处理诸多内外,上下,部门之间的等头绪烦多的事务，有效地保证了招投标工作和合同的签订等工作的有序进行。同时通过一年多的岗位工作实践和学习，使我的工作能力得到了不断的提高,对合同管理工作已经比较熟悉了解，加之我是法律专业的大专生毕业，热爱法律、忠于法律，有助于自己做好合同审查、管理、监督工作。 三是有做好合同管理岗位工作的信心。虽然我在企业管理科的时间不是很长，工作能力和业务有待于进一步提高，但我相信在各位领导和同事们的关心和帮助下，通过不断努力，一定能够做好合同管理的工作。如果此次我能竞聘上合同管理这个岗位,我将在熟悉的岗位上,更加努力地工作,认真履行岗位职责, 以合同管理科学化、制度化、规范化为目标，细致周到的做好中心合同管理工作，为中心的经营管理服务。