五、 本课小结
同学们，今天你们有什么收 获？
小明
小亮
小红
小芳
大家一起说一说
二、和老师一起做游戏
三、巩固提升
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要 全面观察。
这这是是一一原只个来小球是兔。一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
后面
前面
正面
后面
侧面
前 面
右侧面
左侧面
侧 面
后面
观察的位置不一样，看到的物体 的形状也不一样。
连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
提高我们学习数学的兴趣，感受数学的美， 培养我们的合作意识。
一、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
观察物体（一）
观察物体（1）
问题： 1、盲人们摸的是不是同一头大象？ 2、为什么摸的大象却不一样？
（部位、站在不同的方向，导致摸的部 位不同物体，会不 会也不同那？
知识与技能：
知道在不同位置观察到的物体的形状可能是
不同的。 过程与方法：
通过观察、操作、辨认、想象、推理等活 动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。 情感态度和价值观: