2、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（ ） A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
3、下列各项中,可以称做生态系统的是 ( A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B.一个池塘中的水、泥土和各种生物 C. 一个池塘中的所有水蚤和分解者 D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草
一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
例如：一个池塘的所有生物。
生态系统：
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 例如：一个池塘、一个湖泊
生 物 圈：
地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
生命系统的结构层次
龟的例子: 细胞——组织——器官——系 统——个体——种群——群落——生态系 统——生物圈
（1）完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ 缩手反射的完成需要完整的反射弧，主要是神经细胞, 骨骼肌肉等细胞参与。 （2）我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？
人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与， 主要是神经细胞.
案例4．HIV病毒与艾滋病
HIV模式图
HIV攻击人的T细胞
（1）HIV破坏的是人体什么细胞，它致病原理是什么？ 艾滋病病毒破坏的是人体的淋巴细胞，导致人体免疫 系统受到破坏。 （2）你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 例如：当脊髓细胞受到损害，患上小儿麻痹症
6
描述：
不同的生物具有不同的具体的生命系统， 越高等的生物其生命系统越复杂，而低 等生物则比较简单。
说明：生命系统的复杂性和多样性
二 生命系统的结构层次
构成生命系统的结构具有层次性、复杂 性和多样性！
共同点
细胞层次开始
细胞是最基本的生命系统
细胞是最基本的生命系统！ 1.其他层次都是建立在细胞这一层次的基 础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统 等层次。 2.另一方面，生物体中的每个细胞都具有 相对独立性，能独立完成一系列的生命活动， 某些生物体还是由单细胞构成的。
)
9
生命系统的结构层次
？:所有生物的生命系统的
结构层次都跟龟一样吗?
思 考
如果把龟换成人，图中各层次的组成会不会发生变化？ 不变 如果换成一棵松树、一只草履虫，又将会怎样？ 一棵松树：缺少了系统这一层次，数目就是8个 草履虫：细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈 没有组织、器官、系统等层次，就是6个。 在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动 的最微小的层次是哪一个？
牙齿（ 器官
神经元（ 细胞
）
）
水塘中的一群鲫鱼（
地球上的所有生物（
种群
群落
）
）
一棵树（
个体
）
心脏、血管和血液（ 循环系统 ） 一座城市（ 生态系统 ）
课堂反馈
1.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（ ） A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
SARS病毒模式
1. SARS病毒是一种 什么样的生物？具 有细胞结构么？
4、.如果离开了活 细胞，病毒能够很 好地生活和繁殖吗？
讨论二 SARS病毒侵害了人体的那些细胞？
上呼吸道细胞，肺部细胞，肺部细胞受 损导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭 而死亡。
• 熟记内容
• 病毒：
• 1、不具有细胞结构 • 2、物质组成：由蛋白质和核酸（每种病毒 的只有一种核酸，DNA或RNA ）组成 • 3、只能寄生在活细胞中才能生活，离开了 活细胞，很快死亡
的次序组合在一起
例如：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、 泌尿系统、生殖系统、免疫系统、神经系统内分泌系 统
个 体：
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动 的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。
种 群： 群 落：
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是
一个种群 。例如，一个湖泊中的全部鲤鱼就是
是不是所有的生物的生命活动都依赖细胞才能进行？
实例1.草履虫的运动和分裂
（1）草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞 生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似 草履虫是单细胞生物，与它结构相似的还有变形虫。 （2）这些单细胞生物能够独立生活，也应该具有生命 活动的基本特征，这些基本特征是什么呢？ 它的基本特征是呼吸、摄食、生长、应激性等。
第一章
走近细胞
第一节
从生物圈到细胞
一．问题探讨：非典型肺炎（SARS）是 由什么引起的？
SARS病毒模式 SARS病毒是冠状病毒的一种，它侵染人体的肺 部，首先感染肺泡的表面细胞，并且一开始利用肺 泡细胞内的物质和结构进行复制和形成非典型性肺
资料1
2、病毒不具有细 胞结构，是样怎 样生活和繁殖的？ 3、SARS病毒侵害 了人体的哪些细 胞，是如何危及 人的生命的？
下列表述属于种群的是：
1 一个湖泊中全部的鱼
2 一片森林中全部的山毛榉 3 一个房间中全部的蟑螂
√
X
X
4 一个池塘中全部的青鱼
√
课堂总结
构成生命系统的结构具有层次性、复杂
性和多样性。
从最小的细胞开始，到最大的系统生物
圈，都离不开细胞这一最基本的生命系统。
课堂反馈
请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（ (结缔)组织 ）
讨论5：生命活动离不开细胞， 你还 能举出其他实例来说明吗？
跑步离不开肌细胞
学习离不开神经细胞
吃饭离不开相关的腺细胞，小肠上皮绒毛细胞
………………
小结：
生命活动离不开（ 细胞 ）
无论是没有细胞结构的病毒; 还是单细胞生物或多细胞生物,它 们的生命活动都离不开细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
最基本的层次是细胞
一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是 不是生命系统？如果不是，请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统。不是生命系统。 因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或 一个原子是不可能完成的。
二 生命系统的结构层次
生物体 人 龟 松树 草履虫
结构层次
9
9
8
变形虫
变形虫的分裂生殖
实例2. 人的生殖和发育
（1）在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ 精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿 （2）由一个受精卵发育成一个新生命个体，这过程中与细胞的 什么生命活动有关？ 人的胚胎发育，是细胞的分裂、生长和分化的过程。
实例3. 缩手反射的结构基础
二 生命系统的结构层次
细胞：

生物体结构和功能的基本单位。
例如：上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞
组织：由许多形态相似，结构、功能相同的细胞
联合在一起
例如：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织
器官： 不同的组织按照一定的次序结合在一起
例如：肺、心脏、肾、皮肤
系统： 由一种或几种生理功能的多个器官按照一定