游戏课《你划我猜》
一、设计思路：
《你划我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在学生描述字词的有关信息以及做动作的基础上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜字词。

游戏中选取的字词大多是学生熟悉的或是常见的积极的字词，能激发学生肢体语言表达力，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

二、活动目标：
1、鼓励学生根据字词，尝试用语言或动作来描述有关字词的信息。

2.、在游戏中注入一些正能量的字词，激发学生的积极情感。

3、培养学生的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

三、活动准备：PPT"你划我猜"等游戏活动
四、活动过程：
（一）说说游戏，交代规则
1、兴趣激发：师：今天老师和你们玩一个猜字词的游戏，是什么了？请看大屏幕。

嗯对了！《你划我猜》！相信大家在电视中多多少少都有看到过这类游戏。

2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：这次游戏我们分四大组进行比赛，每大组推选一人为猜词者，其他组员轮流比划，同组成员可以帮助。

提示的信息中不能出现字词中的任何字，否则视为犯规。

每次答题时间为三十秒，打错或答不出均不得分，答对得一分。

每大组轮流进行。

吵闹者所在组扣一分。

师：听懂了吗？那我们试玩一次。

（二）选拔猜词者
每组举手表决选举谁为猜词者。

（三）试玩游戏，掌握玩法
（PPT展示词汇：爱心）边出示边提醒比划和猜词的学生：记住，千万不能说出其中的任何一个字。

你呢？要仔细的看和听，知道答案就要大声说出来。

学生用做爱心手势的方法进行提醒
（四）轮流竞猜
每得一分，在黑板上在表示该大组序号的下面画正字
（五）宣布名次
根据积分情况宣布名次
（六）游戏总结
师：说说你们是怎么胜利的。

（通过对成功原因的追问，让学生懂得成功是一次团队集体合作的成果；同时体现了对学生的赞许。

）
谈谈游戏期间有什么不好的现象，该如何改正。