发达国家和发展中国家水平的差异教材分析：1、教学内容：湘教版七年级地理第五章《世界的发展差异》第一节《发展中国家与发达国家》，是在前面学习了世界不同国家和地区在人口、民族、宗教、语言、气候等方面差异的基础上，进一步探究不同国家间经济发展的水平差异。

本节内容既是对前面所学知识的应用与拓展延伸，也为下学期学习世界分区地理打下一定基础，在世界地理教学中起到承上启下的作用。

2、教学思路：本节教材内容共分三大板块：“发达中国家与发展中国家的分布”、“ 发达中国家与发展中国家的差异”、“造成发达中国家与发展中国家之间的发展水平差异的原因”。

这三部分内容始终由“差异”这一主线贯穿，教学中通过展示差异、剖析差异和正确认识差异，使这三部分知识之间的因果联系凸显清晰，通过环环相扣的问题设计引导学生主动探究，把这三部分知识内化、深化，形成知识群落。

知识目标：了解发达中国家与发展中国家的地区分布，认识发达中国家与发展中国家的差异及产生差异的原因。

能力目标：学会阅读国民生产总值比较表、饼状图，初步学会运用世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。

情感态度与价值观：学会辨证的看问题，培养自己热爱祖国，建设祖国的伟大志向。

通过学习，培养学生以发展的眼光看问题。

教学重点：发达国家与发展中国家的差异及成因。

教学方法：采用多媒体作为辅助教学手段，运用读图法、问题导学法、合作探究法，以学生自主探究学习为主。

课时：1课时教具准备：自制课件教学过程一、组织教学(师生问好)二、情景导入课件出示课题：发达国家和发展中国家水平的差异提问：看到这个课题你急于想知道什么问题呢？（设计意图：用提问的方式导入，可以引导学生思考，逐步进入到课堂的学习中来。

对学生的探究欲望给予适当的表扬和肯定，有利于调动他们的学习积极性。

）承转：上节课我们学习了国家之间有面积大小、人口多少以及政治体制上的区别，同学们认为发达国家和发展中国家主要是依据什么来划分的呢？总结：根据各国经济发展水平的高低，将世界上的国家分为发达国家和发展中国家。

三、新课课件展示发达国家和发展中国家的划分指标看图归纳：世界银行按人均国民生产总值的多少将世界的国家分为三类，低收入和中等收入国家为发展中国家，高收入国家为发达国家。

问题设置：是不是只要人均国民生产总值达到高收入国家的标准就是发达国家呢？课件展示：思考：科威特为什么不是发达国家？（设计意图：学生在这里了解发达国家和发展中国家的划分）学生回答，老师总结：人均国民生产总值是划分发达国家和发展中国家的重要指标，但不是唯一标准，判断一个国家是不是发达国家还要看这个国家的科技、文化和综合国力等方面。

科威特虽然人均GDP很高，但社会发展程度低，文盲率在30％以上，不能列入发达国家之中。

只有那些经济发达，科技先进、文化水平高，综合国力强的国家才能称得上是发达国家。

世界上的国家哪些是发达国家哪些是发展中国家呢？下面我们一起来学习发达国家和发展中国家及其分布。

一、发达国家和发展中国家的分布课件展示：世界政治地图结合世界政治地图自学《导学案》第一部分发达国家和发展中国家的分布1、找出主要的发达国家和发展中国家。

2、发达国家、发展中主要分布在哪些大洲？（填写下面的表格）见导学案思考：哪个大洲的发达国家最多？你能试着解释一下原因吗？结合课件学生交流自学成果（课件同步呈现）课件展示：欧洲各国是怎样“致富”的发达国家数量最多的是欧洲，视频展示新航路开辟后欧洲对外的殖民扩张与掠夺、以及工业化最早，经济发达。

所以发达国家数量最多。

（设计意图：培养学生自主学习的能力，并为后面分析造成发达国家和发展中国家之间差异的原因，埋下伏笔。

）二、发达国家和发展中国家的差异课件展示：发达国家和发展中国家人民的生活差异图请同学们仔细观察一组图片思考图片中反映了发达国家和发展中国家人民在哪些方面的差异？你能不能用四个字来概括一下?这些差异体现了发达国家和发展中国家的什么差异？学生回答，老师归纳：发达国家和发展中国家人民衣食住行等生活方面的差异反映了发达国家和发展中国家经济的差异，也是发达国家和发展中国家之间的最主要差异。

板书：经济差异承转：为了更好的了解发达国家和发展中国家之间的经济差异，请同学们看部分发达国家和发展中国家的人均国民生产总值对比表。

课件展示：发达国家和发展中国家的人均国民生产总值问题设置：计算一下美国的人均国民生产总值分别是印度和韩国的多少倍？通过计算结果，你能看出：1、发达国家和发展中国家的人均国民总收入有什么不同?2、发展中国家之间的人均国民总收入有没有差异？学生回答，老师总结：美国的人均国民生产总值是印度的70多倍，是韩国的3倍多。

1、发达国家比发展中国家人均国民生产总值高，经济发达。

2、发展中国家相互之间也存在着很大的悬殊。

印度处于发展中国家的较低水平。

韩国处于发展中国家的领先水平。

承转：如果这还不能让你对发达国家和发展中国家的经济差异有所了解，同学们请看：发达国家和发展中国家人口和国民总收入饼状图课件展示：人口和国民总收入饼状图问题设置：1、通过数字对比你能发现什么问题？2、为什么占世界少数人口的发达国家却创造和占有了世界绝大部分的财富？学生回答，老师总结：1、发展中国家人口虽多，但创造和占有的财富少。

（这进一步印证了发达与发展中国家的经济差异）2、发达国家科学技术先进（体现科技水平的差异。

）课件展示：一辆高级汽车和一车玩具的价格（设计意图：学会阅读国民生产总值比较表、饼状图，初步学会运用世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。

使学生更好的理解为什么占世界少数人口的发达国家却创造和占有了世界绝大部分的财富。

）板书：科技差异承转：国家经济主要来自于哪些产业？科技就是生产力，会在国家的工业、农业等领域发挥巨大作用，因此科技水平的高低，直接影响国家的经济发展。

发达国家和发展中国家的工业和农业有什么不同呢？课件展示：发达国家和发展中国家的工业问题设置：通过这两幅图，你能看出发达国家和发展中国家工业的差别吗？学生回答：发达国家高度的机械化、自动化，以生产高新技术产品为主；发展中国家生产技术相对落后，工业产品以初级加工制成品为主。

课件展示：发达国家和发展中国家的工业产品我们再来看看美国的农业生产方式和亚洲人民是怎样种水稻的观看视频：美国的农业生产方式和亚洲的水稻种植总结：发达国家以大型机械化为主，发展中国家多为半机械化或手工生产，技术落后，生产效率低下。

承转：从发达国家和发展中国家的工农业生产方式和生产工具的差异我们可以看出它们之间科技水平的差异，科技的发展提高了工农业生产的效率和质量从而带动了经济的进步。

科技的发展离不开人才，人才的培育靠的是教育事业。

问题设置：近几年来我国的出国留学人数逐渐增多，你知道它们主要去了哪些国家吗？观看课件：美国和科特迪瓦的教育，分析资料反映了什么问题？总结：发达国家和发展中国家的教育差异，发达国家教育水平高。

板书：教育差异承转：刚才我们分析了发达国家和发展中国家之间的经济、科技以及文化方面的差异，其实发达国家和发展中国家之间的差异还有很多，造成他们之间的差异的原因也是多方面的，都有哪些原因呢？三、造成发达国家和发展中国家之间发展水平差异的原因学生通过导学案第三部分【合作探究辩论观点】读一读、做一做、想一想三个环节，先学生自行分析造成发展水平差异的原因，然后小组交流。

设计意图：（通过问题设置培养学生分析问题，解决问题，及合作交流的能力）(一)读一读苦难的非洲非洲最早沦为欧洲各国的殖民地，帝国主义列强对非洲剥削和掠夺，依各地经济和社会条件的不同，有多种形式：实行单一种植（或单一矿产）制，榨取超额利润；划定“土著居留地”，把贫瘠的土地留给土著人，使他们不得不到白人农场出卖劳力；强征实物赋税，逾期未交的动辄遭遇酷刑，甚至丧失生命；强迫劳动，为殖民当局筑路、采矿等。

许多国家只生产一两种农产品，经济畸形发展，成为发达国家的原料产地。

历史上：殖民侵略（二）做一做国际贸易咖啡豆飞机手机玩具木材电脑服装轿车1、这些产品哪些主要是发达国家制造的？哪些主要是是发展中国家制造的？2、产品类型和利润高低有什么不同？3、发达国家和发展中国家之间的产品贸易往来是否公平？为什么？国际间：不公平贸易（三）想一想不合理的经济体制阻碍经济的发展。

改革开放以前，我国实行计划经济，生产与需求之间相互脱节，束缚了生产力的发展，导致社会经济发展速度缓慢。

本国内：不合理的经济体制和国家政策承转：正是由于历史上的殖民侵略、国际间的不公平贸易、本国内的不合理的经济体制与国家政策等主要原因导致了发展中国家普遍落后的面貌。

发展中国家是否在所有领域都落后呢？发展中国家的落后是不是一成不变呢？课件展示：中国、美国、世界平均国内生产总值年增长率比较曲线动脑筋：你能发现什么现象呢？总结：中国的经济增长速度远远高于美国和世界的平均水平。

中国的这一进步也代表了发展中国家经济的快速发展，缩小了与发达国家的差距。

在一些领域，有的甚至超过某些发达国家。

例如印度的软件工业非常发达，是世界上仅次于美国的第二大软件生产国（课件介绍印度的软件工业）；我国的航空航天技术一直处于世界领先水平。

中国是继俄罗斯、美国后第三个发射载人太空飞船的国家。

20XX年10月1日18时59分57秒。

“嫦娥二号”探月卫星在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。

视频介绍“嫦娥二号”总结：同学们，新中国成立六十年来，通过改革开放取得了辉煌的成就，令世人瞩目，祖国经济增长速度更令那些发达国家震惊，你能说说你身边的变化吗？（设计意图：了解身边的变化，激发民族自豪感和自信心。

）出谋划策：虽然祖国的变化是巨大的，但与那些欧美的发达国家相比，仍存在较大的差距，作为发展中国家中国未来的主人，你认为我国应该做好哪些方面缩短与发达国家的差距?（设计意图：了解祖国现状，运用所学知识，寻找解决途径，激发学生的主人翁责任感和爱国热情。

）四、知识梳理：发达国家与发展中国家水平的差异发达国家与发展中国家的分布发达国家与发展中国家的差异造成这种差异的原因国家大洲经济科技教育等不公平贸易不合理的体制与政策殖民侵略五、学以致用1.关于发达国家与发展中国家的叙述，正确的是（）A.发达国家均分布在北半球B.我们亚洲没有发达国家C.发展中国家近年来工业发展迅速，主要出口一些高新技术产品D.英国、澳大利亚属于发达国家2.下列国家中均属于发达国家的是（）A.美国、加拿大、中国B.澳大利亚、日本、马来西亚C.美国、澳大利亚、日本D.英国、法国、印度3．划分发展中国家和发达国家的主要依据是（）A．人口的多少 B．人种的差异C．军事力量的强弱D．经济发展水平4.下列说法，正确的是（）A.发达国家主要分布在面积广大的亚洲B.世界上大多数国家都是发达国家C.发达国家无论人口数量，还是经济水平都远远超过发展中国家D.在国际经济秩序中不平等的关系是造成发展中国家落后于发达国家的主要原因之一拓展探究：关注祖国变化查阅资料调查中国未来50年的发展趋势。