名师面对面
• 2.“我不能相信它只是在说‘画眉在这儿。’”意思 是什么？ GUANGZHOUBOYAN
• 明确：我不相信它只是在进行事务性通讯，而是在进行不 带功利性质的音乐演唱。
• 3.作者认为音乐的性质是什么？
• 明确：没有任何功利目的，只是自得其乐，抒发情感。
• 4.从这段看来，作者的语言有什么特点？ （运用了什么修辞方法？有什么效果？）
阅读课文第十四段，回答问题：
• 这段文字主要的意思是什么？是为了说明什么道理？
• 又一次用外星人听人类音乐的误会，来说明音乐并不是具有某
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种功利目的特定的声音（如表明“贝多芬在此”“巴尔托克在
此”）。
GUANGZHOUBOYAN
• 这段文字使用了类比说明，是什么和什么类比？
• 将外星人听人类音乐的误会来类比人类听动物音乐的误解。
• 2. 讨论：作者认为人类作为地球生物，创作音乐的
原因是什么？
• 人类创作音乐，是出于一种生物性本能。 •
名师面对面 人作为一种地球上的生命形式，它受太阳辐射能量的影响，
太阳能量流到地球，势必要把物质重新安排成对称形式，使
GUANGZHOUBOYAN 之违反几率，反抗熵的增加，从而出现一种偶然的有序状态。
阅读课文第十五段，回答问题：
• 作者关于动物声音的基本观点是什么？
• 1.动物同人类一样具有非具体实际意义的音乐； • 2.制造某种音乐的驱动力如同我们其他基本生物功能一样， 也我们作为生物的特点。
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• 作者是如何说明动物发出音乐的原因的？
GUANGZHOUBOYAN • 那有节奏的声音是一种最最古老记忆的重现，是一支舞曲
动物的各种发音器官及音乐
现 象 本 质
——
9-14 动物和人类一样，音乐是 其基本活动之一 15 动物创造音乐的驱动力
第二部分
阅读课文第五段，回答问题：
• “整个生物声学领域都存在这类问题”，指的是什么问题？
• 在生物声学领域，人们往往企图把动物的一些特殊声音赋 予以某种具体的意义。 题？
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马斯·刘易斯引导我们去聆听动物的声音，以净化我们的心
灵，提升我们的境界。
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声 乐 大 师 琴 鸟
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歌唱高手葵花鹦鹉
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作者在这里揭示了这个世界“音乐”产生的理论根源。
这篇小品文那些段落写得生动、精彩，找出
来一起品味其语言特色。
学生分组朗读第九、十二自然段，思考： 名师面对面
GUANGZHOUBOYAN
第九自然段
• 1.“事务性通讯”和“八小时以外的事务性语言”具 体指什么？
• 明确：指鸟之间用于沟通、联系和交流的信号。即起着警 告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等作用 的鸣叫。
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聆听一段大自然与人类的美妙和声： 柴可夫斯基的《天鹅湖之情景》名师面对面Βιβλιοθήκη GUANGZHOUBOYAN
在生活中，你一定接触过许多动物，静下心来，
• 第五段：企图赋予这种特别的声音以某种具体的意义， 那显然是有风险的，整个生物声学领域都存在这类问题。 不妨想象一下，一个头脑糊涂的外层空间来客，对人类 发生兴趣，在月球表面上通过摄谱仪听到了那个高尔夫 名师面对面
球的咔嗒声，而试图把它解释为发出警告的叫唤（不大
可能）、求偶的信号（没那回事），或者解释为领土占 有的宣言（这倒可能）。
如夜莺，只有公鸟才唱歌，一是向公鸟示威，不许它们
飞越自己的领地，二是向雌鸟示意，表示新房已经准备好了，
可以成家了。
过去，人类把自己看作万物的灵长，世界的主宰，自尊 自大，做了许多对不起自然的事情，现在该是清醒的时候了。 我们要把所有动物都看作自己的朋友，理解和保持它们。托 GUANGZHOUBOYAN
我们了解有关的知识，还要让我们受到情感上的陶冶，让我
们进一步了解这个世界不只是人的世界，也是其他所有生物 GUANGZHOUBOYAN 的世界，人类只是大自然生态系统中的普通一员。每一种动
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物都是大自然的作品，包藏着大自然的秘密。我们要对所有
生命都怀有一份发自内心的真感情，去感受它，了解它。只 有这样才能发现大自然神奇的美。
• 这段文字主要使用了那一种说明方法？是为了说明什么问
GUANGZHOUBOYAN • 类比说明。是为了说明同外星人也许会把人类发出的高尔
夫球的咔嗒声解释为“警告的叫唤”“求偶的信号”或 “领地占有的宣言”牵强可笑一样，人类企图赋予动物的 某种声音以某种具体的意义，是有风险的，是不可行的。
阅读课文第十一段，回答问题：
列数字：使事实确凿，更具说服力 GUANGZHOUBOYAN 下定义：言简意赅，简明扼要地说明事物的本质
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划分结构层次
第一部分 说明动物 和人类一 样存在美 妙的超功 利的音乐
1 2-6 7-8
点题——音乐使我们没有灭顶 动物的大多数声音没有具体 名师面对面 实际的意义
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• 明确：比喻、拟人。使语言生动、形象，给人身临其境之
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感。这段文字文学色彩很浓，具有很强的趣味性和文学性。
作者的文章写得如此生动亲切，关键是作者对所有动物都 GUANGZHOUBOYAN 怀有深厚的感情。
第十二自然段
• 1.上下文指什么？
• 明确：指众多动物一齐鸣叫的声音环境。
•
名师面对面 2.“使我们飘然欲飞”怎么理解？
感动，陶醉。
• 明确：动物们的音乐合奏是一种大自然的生命旋律，令我们
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• 3.本段运用了哪些修辞方法？
• 明确：拟人、比喻、排比。
• 如何理解第二段后面“为保持聚会进行而设计的 那些无关紧要的社交谈话占了主导地位，大自然 不喜欢长时间的沉寂。”这句话？
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• 理解：大自然声音很多，而大部分声音是没有意义的。 GUANGZHOUBOYAN
说明方法
举例子 打比方、比拟 举例子 列数字 作比较<类比> 举例、打比方 举例子
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14
15
说明音乐并不具有特定的意义
假说这个世界上的音乐的物理成因
作比较<类比>
举例子：增强文章的厚重感和说服力 作引用：增强文学色彩，充实文章的内容
打比方：使被说明的事物形象更加生动
快速阅读文章，探究各个段落的主要内容和说明
方法，与大家共享、交流。
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段落
1
2 3 4 5 6 7 8
主要内容
音乐使我们没有灭顶：点题 动物与人类声音存在类似问题： 大量声音没有具体意义
总有音乐潜在于其它信号下 描述白蚁发出声音的景象
说明方法
作比较<类比> 举例子、打比方 举例子、列数字
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这种特别声音未必有具体意义
作比较<类比>
GUANGZHOUBOYAN 蝙蝠声音既有捕食需要，也有交 举例子、比拟 流、休息娱乐
动物的各种发音器官及音乐 动物的各种发音器官及音乐
分类别、举例子 举例子、比拟
段落
9 10 11 12 13
主要内容
动物在许多事物性声音之外，还有 大量的重复出现的美妙音乐 举例说明动物有大量的重复出现的 美妙音乐 说明动物发出的声音中必有超功利 的、纯粹娱乐或审美的音乐 描绘说明动物的合奏交响曲 分析说明自己相信这些曲调是真正 的音乐
美国医学家、生物学家。美国科
学院院士。1974年出版《细胞生命的
礼赞》，获该年度美国图书奖。这本 书是一个医学家、生物学家关于生命、
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托马斯·刘易斯 人生、社会乃至宇宙的思考。思想博 （1913—1994） 大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动、幽默，是当代科学小品 GUANGZHOUBOYAN 文中的大家手笔。
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• 理解：“有风险”是说难以办到。本段语言生动幽默，用类 比法说明人类不理解动物的音乐就像外星人不理解高尔夫球 声一样。
这篇科学小品语言生动形象，文笔幽默风趣，体现了科
学小品科学性与文学性相结合的特点。众多小动物在作者的
笔下是那么的可亲、可爱，它们传递信息的方法是那么的各 不相同，发出的声音是那么的悦耳动听。作者好象不只是让
• 好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。 （《与朱元思书》）
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• 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
• 不必说„„鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， GUANGZHOUBOYAN 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去 了。„„油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从 百草园到三味书屋》）
总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反 几率的、有条理的生命形式的过程。
• 1.题目中说的“这个世界的音乐”是否指的就是动 物们发出的声音？如果不是，那是指什么？
• “这个世界的音乐”指的不是动物发出的所有声音，而是
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指不具有某种具体的意义，纯粹自娱自乐，抒发情感的声音。
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携带 慰藉 上颚 嘟哝 剔除 咔嗒 蝙蝠 骷髅