20 詹天佑
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会生字，理解新词的意思；
3、整体感知课文内容，理清文章脉络。

教学重点：
1、准确理解重点词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。

教学过程：
一、导入新课
1、师生同写课题，提示注意詹字的写法。

板书课题 2 0 詹天佑生齐读课题。

师：上节课我们学习的是《钱学森》，同学们对钱学森了解的很深刻知道他是一位了不起的科学家，是我国的导弹之父。

而对于詹天佑的却是所知甚少，詹天佑是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。

他自幼酷爱学习，1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。

在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。

1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，后来以优异的学习成绩毕业。

1881年，年仅21岁的詹天佑抛弃了国外优越的生活条件，毅然回到了祖国。

1888年，在当时的中国铁路公司任工程师。

在他刚刚开始任职的八十天里，就顺利地完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。

后来，他又设计建成了滦河大桥。

1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。

1905年，清政府任命詹天佑为修筑京张铁路的总工程师。

1916年获香港大学博士学位。

1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。

今天，我们一起来学习《詹天佑》这篇课文。

二、初读课文
1、学生按要求自学课文，
（1）边读边画出不认识的字，然后对照生字表自己识字。

对于字音不好掌握的字要多读几遍，字形复杂的字要自己想办法记住它。

借助字词典或联系上下文理解新词的意思。

（2）把课文读正确、读通顺。

难读的句子多读几遍。

2、检查自学情况。

（1）出示生字，词语，生自由练读后指名朗读。

（2）学生质疑问难。

小组内练读课文，指生接读课文。

3 、默读课文，填空：
这篇课文主要写了（），我感受到（）。

三、学生练写生字，师巡视指导，注意竣、攀、岔、勘的写法。

全班交流，听写词语。

四、布置作业
1、抄写生字、词语。

2、有感情地练读课文。