和谐社会 共建共享
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
和谐社会 共建共享
四位一体
物质文明 物质保障
政治文明 精神文明
政治保障 精神保障
和谐社会
创造有利 社会条件
• 构建和谐社会，经济是基础，政治是保障，文化是灵魂。在21世纪的 发展过程中，文化被放在极其重要的位置，并被赋予崇高的使命。构 建和谐社会，既要尊重社会各群体的利益诉求，形成各尽所能、各得 其所的社会，让人民群众生活殷实、平安、幸福，又要努力维护全体 公民的基本文化权益，满足全社会多层次、多方面的文化需求。
共话和谐
• “慈母手中线，游子身上衣”是亲情的和谐； • “海内存知己，天涯若比邻”是友情的和谐； • “身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是爱情
的和谐； • “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是大众
的和谐。 • 和谐是心照不宣，和谐是牵手向前，和谐是情
谊相连，让我们手拉手，用情书写一首和谐的 优美诗歌，用爱描绘一幅和谐的壮美图画，用 心奏响一曲和谐的华彩乐章！
描绘你心目中的“和谐社会”
和谐的思想源远流长
•1988年1月第一届诺贝尔 奖获得者国际大会，75位 与会者在巴黎讨论4天提出 16条以“面向21世纪”为主题 的结论，其中很重要一条是： “如果人类要在21世纪生存 下去，必须回首二千五百 年，去汲取孔子的智慧。” 人类对生存的忧 患，只能从中华文化教育的精髓——和谐中寻 找答案。
构建和谐社会人人有责
• 参与和谐社会建设，需要每一个社会成员 都承担起自己的职业角色和社会角色，尽 职尽责，搞好自己的学习和工作。
• 回归和谐，首先要认清社会发展的方向。
• 其次，要在社会生活中，自觉地将个人情 感上升为汉源彝族山村教师李桂林、陆建芬 • 【主要事迹】夫妻支教悬崖小学18年 • 李桂林、陆建芬，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。 • 二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的悬梯，
和谐社会的基本特征
• 胡锦涛总书记指出“我们所要建设的社会 主义和谐社会，应该是民主法治、公平正 义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人 与自然和谐相处的社会。”
人与自然和谐相处：
生产发展、生活富裕、生态良好
人与人和谐相处： 民主法治、公平正义、
诚信友爱、充满活力、安定有序
大爱无声铸师魂
• “5.12”大地震的那一刻，谭千秋老师张开双 臂护住了4个学生……
总有一种力量让我们泪流满面、支撑着我们不离不弃的坚守，也 总有一盏温暖的灯为我们的前行照亮未来的路。在自己的诉说中、 在彼此的对话里，在别人的故事里，体悟记忆，传递温暖。
以“记忆中最感动的事”为题，讲述一个诚信友爱的故事。
“十一五”时期建设和谐社会的主要内容
• 1．千方百计扩大就业。 • 2．完善社会保障体系。 • 3．合理调节收入分配。 • 4．丰富人民群众精神文化生活。 • 5．提高人民群众健康水平。 • 6．保障人民群众生命财产安全。
中国传统文化非常强调“天人合 一”，强调“天道”和“人道” 或“自然”和“人为”的合一。 《道德经》讲：“人法地，地法 天，天法道，道法自然。”强调 人要以尊重自然规律为最高准则。 庄子在《天道》中讲：“夫明白 于天地之德者，此之谓大本大宗， 与天和者也；所以均调天下，与 人和者也。与人和者，谓之人乐； 与天和者，谓之天乐。”就是说， 人只有明白了自然界规律，才能 把握根本，体现人对自然的尊重， 成为与自然和谐的人。唯有如此， 才能军调天下，达到与人的和谐， 才能构建和谐的社会。
进出极为艰难。学校里80个孩子，被分成两个班级，其中17个外村的孩子每 周一次要往返家和学校之间。李桂林夫妻每周五都要亲自把他们送过五道崖 梯。每周一，又会准时出现在田坪接他们上去。大一点的孩子自己抓着藤条 慢慢地走，小一点的孩子不敢自己走，李老师背着他们上上下下。五道梯子 加起来长度有40米左右，背一个孩子下去，就得重复上下两次，按这样计算， 每次要背五六个孩子，李老师每次都要攀爬将近400米，相当于百层楼的高度。 陡峭绝壁，踩空一步就有生命危险。 • 【主题词】坚守 烛照深山 • 【颁奖词】在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬 崖边拉起孩子们求学的小手，十八年的清贫、坚守和操劳，沉 淀为精神的沃土，让希望发芽。
• 从他们的事迹中思考，我们该如何培养自己的职业道德？
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
• “那四个娃儿真的都活了吗？昨天晚上就听说 有个老师救了４个娃儿，我哪知道就是你……” 张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。
• “我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌 上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活 了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。
• 谭老师的同事说“他是我们学校的教导主任， 兼着高二和高三年级的政治课。在我们学校的 老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的 时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走 过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。”
什么是社会主义和谐社会？
• 社会主义社会主义和谐社会，是公平正义 并共生共进的社会
• 社会主义和谐社会，是各尽其能并充满创 造力的社会
• 社会主义和谐社会，是尊重人民诉求并注 重民主法治的社会
• 社会主义和谐社会，是各得其所并安定有 序的社会
• 社会主义和谐社会，是和谐相处但又和而 不同的社会
社会是人同自然界完成了的本质的统一，是自然界的真正复活，是人的实现 了的自然主义和自然界的实现了的人道主义。--马克思