艺术设计多媒体教学的探索与实践研究
摘要：现如今，多媒体技术为一种现代化教学手段，在当前教学中应用十分广泛。

特别是在艺术设计教学中，多媒体教学占据着重要地位。

本文主要对多媒体教学在艺术设计教学应用存在的问题进行了深入的探究和分析，并且又提出了诸多有效的解决对策。

希望能够为读者提供大量有价值的参考。

关键词：艺术设计；多媒体教学；作用；问题；对策
中图分类号：g424文献标识码：a文章编号：1007-9599 (2013) 05-0000-02
1前言
近年来，计算机技术得到了普遍推广和使用，从而使得人们开始步入信息高速发展的时代。

例如：各种电子产品为人们日常生活、工作等带来巨大影响，并且对教学中教学方式和方法发生了巨大改变。

而在目前艺术设计教学中，由于多媒体教学在艺术设计教学中发挥着重要作用，因此，多媒体技术发展成为教学中不可缺少的一方式。

2多媒体教学在艺术设计中教学中发挥的重要作用
2.1形式多样、内容直观
由于在艺术设计课程教学中，其所要表达的内容大多数都是多为空间事物，因此，通过传统教学方法难以将艺术设计内容表述更清晰。

但是，若将多媒体教学应用到艺术设计中，那么将教学内容变得更生动、形象，从而有效弥补传统教学方法存在的各种不足问题。

此外，由于多媒体教学信息量是非常大的，尤其是通过图像、动画等能够使艺术设计内容变得十分丰富，将教材中静态的知识转变为动态知识，充分展示出艺术美，并且又能激发学生生理感官，使他们产生较强的艺术设计美感效应，只有这样，才能充分激发学生对艺术设计学习的兴趣。

2.2充分调动学生学习积极性
一般来说，艺术设计类学生的思维都是十分活跃的，而且具有较强的情感与型感，他们的创造灵感都是受到美的熏陶，因此，学生必须对各种艺术设计首先学会欣赏和观摩，在熟练掌握一定专业知识后，才能提高自身艺术设计技能。

而多媒体教学为创意设计教学最佳教学方式，因此，教师可以利用多媒体教学，以便充分调动学生学习的积极性。

2.3提高学生参与性
通常情况下，只有学生亲自参与的活动才会成为学生自主学习过程。

比如：在学习“吉祥物设计”过程中，大多数学生反映此种设计相对较难，没有任何创意思想，更不知该怎样下手。

如果在此时要求学生提出创意想法，那么势必为机械或者是照搬照抄来学习，学生学习热情与灵感都很难被激发出来。

针对此情况，教师可以充分利用多媒体进行教学，为学生演示各种相关的形象进行指导，结合各自理解能力，从而创意出更好的形象设计。

从整体上来分析，多媒体在艺术设计教学中的应用能够使教材中难以理解的理论知识和实际生活更加贴近，从而真正激发出学生创作灵感。

3目前在艺术设计中多媒体教学存在的诸多问题
3.1教师对课件制作不认真
多媒体技术在艺术设计教学中的应用，其最为关键的内容就是教师课件的制作。

为制作出一个高质量的课件，那么教师首先需要花费更多的时间与精力。

但是，由于网络资源十分丰富，再加上，教师为了图方便，有些教师直接从网络中下载相应课件，便应用在课堂教学中。

除此之外，当前所使用的各种教材中，都附带多媒体课件，所以，教师在课前备课准备不够充分，直接使用配套课件。

上述做好导致在教学中其创造性难以被凸显出来，特别是对艺术设计教学来说，是极其不利的。

3.2忽略了传统教学手段
现如今，在艺术设计教学中，多媒体教学为一种十分常见的教学手段。

然而，在利益多媒体进行教学时，有些教师对传统教学方式已经完全忽视了，比如：板书。

任何一种事物都具有两面性，即具有有利的一面，又有不利的一面，所以，我们不能完全对其中一方面进行肯定，而否定另一方面。

而在传统教学中，我们长期都是利用黑板进行教学的。

因此，教师要对传统教学方法的应有引起足够的重视，不能将其完全予以否定。

3.3师生间互动较少
现如今，在艺术设计教学中，大多数教师对多媒体教学的依赖性较强，进而忽略了学生的主体地位，导致课堂分为十分沉寂。

在整个教学中，教师都是在电脑旁，边演示边讲解，缺少和学生进行对
话交流。

这样一来，教师对学生心态难以掌握，影响教学效果。

3.4教师未熟练掌握多媒体操作技术
在艺术设计教学过程中，大多数教师对多媒体技术的掌握不够熟练，从而不能确保教学顺利的进行下去。

特别是在课前备课时，教师不能独立完成课件制作，而只是利用word软件展示文本文字，因此，很难充分发挥出多媒体技术的作用。

4提高艺术设计多媒体教学质量与效率的对策
4.1课前认真制作课件
在艺术设计教学过程中，教师必须合理利用多媒体技术来展开教学，因此，教师必须在课前认真备课，深入研究教材内容。

为把专业知识讲解得更清晰，教师还必须确保课件制作要十分完善。

在制作的课件中，突出重点与难点知识，从而使学生在学习中会有所侧重。

4.2将传统教学和多媒体教学紧密相结合
在艺术设计多媒体教学中，教师对传统教学方法也要引起高度重视，特别是在讲解重点或者是难点知识时，要通过板书对此内容进行深入、详细的讲解，从而便于学生对知识的理解。

4.3重视课堂互动教学
多媒体技术在艺术设计教学中，教师要充分发挥出主导作用，加强师生间的互动。

另外，在课堂中，教师不只是为学生讲解教材中的知识，还要对学生反映引起关注，并且适当对教学内容进行合理的调整。

4.4熟练掌握多媒体操作技能
近年来，由于计算机技术飞速发展，作为艺术设计教师，既要掌握足够的专业知识，又要对计算机操作技术予以熟练掌握。

所以，学校可以定期组织艺术设计教师参加计算机知识与技能学习，同时对课件制作理论也要进行深入学习，这样一来，才能大大提高艺术设计教学质量与效率。

5结束语
总体来说，当前，在艺术设计教学中多媒体技术应用十分广泛，因此，教师必须充分认识到多媒体教学的真正意义，进一步明确教学目的。

在教学过程中，学生始终为教学的主体，而教师则要充分发挥出指导作用，掌握好运用多媒体技术的尺度。

另外，要求教师制作课件十分认真，增强师生间互动，结合学生的实际情况，适当调整教学计划，将现代多媒体教学手段和传统的板书教学手段紧密相结合。

只有这样，才能充分激发学生学习的主动性与积极性，更好的使多媒体技术为艺术设计教学所服务，切实提高艺术设计教学的质量与效率。

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