一、高职教育人才培养模式及特征
高等职业教育（以下简称高职教育）能不能够按 照市场的发展和需要不断地取得发展，能不能够具 备适合自己的教育模式，直接和人才培养模式息息 相关。什么样的教育模式就会培养出什么样的技术 型或者管理型的人才。这样的人才能不能满足当前 市场的人才需要是关键。
１ ． 我国高职院校人才培养的几种典型模式。首 先是工学结合模式。所谓工学结合就是指高等职业 院校和有关的行业相互合作，共同培养直接面向市 场的人才，当然，这样的合作是平等互利的，最终的 目的是提高学生的能力。这种模式充分地使用了学 校的师资和企事业单位的实习机会，让知识理论和 实践相结合以利于学生的发展。其次是校企合作模 式。这种模式就是学校和企业进行合作，这样有利于 学校按照市场上的人才需要，即企业的人才需要来 进行相对应的培养，由此，不仅仅能够向企业输入比 较对口的人才，还能提高学生的就业率，是一项优势 互补的合作。最后是松散型合作模式。许多高等职业 学校由于自己的发展程度还比较低，再加上外面的 人才市场复杂多变，所以不能和相关的企业或者行 业建立比较长期的合作。在这种状况下，学校和企业 的合作就是松散的、不稳定的。在这种模式下，在校 学生不能得到足够的实践机会，其就业能力也受到 很大影响。
国还是发展中国家，国民经济还不是很发达，人们最 要将人文精神融入其中，这样才能更好地培养学生
需要的还是一个谋生的工作，这也体现了高职教育 的职业素质和职业道德。从大的方面讲就是遵守国
的社会功能，而教育教学如果仅仅注重知识技能的 家的法规，积极地服务群众服务社会，从小的方面来
培养，缺少人文素质的修养，就会让他们缺少在职场 说就是要关心他人，不断克服生活中的困难。人文精
２ ． 高职院校人才培养模式的特征。高等职业学校 要按照当前市场上的人才供求状况来进行培养目标的 设定，按照市场的技术要求来增加学生的知识储备， 技术水平和相应的职业素质等。这样一来，职业高等 院校才能够建立起独树一格的教育模式，在竞争中不 断发展。其特征主要有以下几个方面。（1 ）培养的目 标是向社会输出能够直接参与社会生产建设和管理服 务的人才，即高等技术应用型人才；（2 ）人才的培养 不能脱离社会人才市场的需求，教学方案涉及到的 各项技术的培养和知识的灌输都要满足市场的需求； （3 ）高等职业学校对于学生的培养关键要落实到实 践操作能力上面，也就是说学校要拥有自己的特色 教学模式；（4）使用“双师型”师资队伍对于培养高
最近几年高等职业院校为国家的建设输出了很 多的技术型人才，但是需要注意的是，由于这样的人 才输出一般都是从用人双方的利益出发的，高职院 校的人才培养更加注重实用性。
１ ． 职业教育的工具性和经济性功能异常显著。高 等职业院校在培养人才方面以市场为导向是好的，但 是如果它们只能被当做是培训社会劳动力的地方的话 则背离了高职培训最初的教学宗旨。在很多高职院校 的培训人员看来，高职教育大致就是让学生们模仿一 些机器都能完成的操作步骤的有关方式方法，并没有 真正地让学生明白为什么要那样操作，以及怎样探索 更好的操作。在绝大多数时候，社会对于高职教育的 期望就是让他们培养出拥有一项工作的能力，能够在 工作中不断进步以适应日益发展的社会，而不是简单 地从事完成具体的机械性重复操作的人。
２．职业教育多关注谋生，少关注人生。高等职业 教育是和学生的人生职业规划相互关联的，进入高等
收稿日期：2012-10-23 作者简介：刘燕（1 9 7 2 -），女，江西交通职业技术学院路桥系讲师，主要研究方向：高职教育与教学。
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第 8 卷·第 12 期
职业时空
人才培育
CAREER HORIZON
Hale Waihona Puke 上应对各种突发状况的心理素质。职场如战场，即便 神的培训是职业教育中对受培训者德育教育的重要
你有一技之长也还有发挥失常的时候，在遭受挫折， 组成部分，对于高职教育和个人的发展有着不可忽
面临变动的时候学生需要的是处理事情的心理素质。 视的重要作用，这也是促进社会主义和谐社会不断
所以说高职教育是需要在培养学生谋生能力的时候 发展的工作之一。
人才培育
CAREER HORIZON
职业时空
2012 年 12 月
浅论高职院校人才培养模式现状及发展趋势
刘 燕
（江西交通职业技术学院，江西 南昌 330013）
摘要：高职人才培养能否较好地进行关键在于其人才培养模式能不能与时俱进，不断发展。针对国 内高等职业技术院校的人才培养模式进行了分析，简要论述了目前该模式的发展状况，并对其发展 趋势做出了合理的推断。 关键词：高职院校；人才；培养模式；趋势
职院校的学生是很有效的，在知识和实践上都为学 生安排了导师进行学以致用的培养，在很大程度上 促进了高职高专教育的发展；（5）产学结合、校企合 作是培养技术应用型人才的基本途径。
从以上的分析来看，高等职业院校的人才培养 模式是以技能教育为出发点的。在这样的模式下培 养出来的人才更加具备相应的专业知识和能力，比 初、中等级的职业学校培养的技术人才有更多的理 论知识，而且相对于一般的建筑工人来说又掌握了 更多的处理问题的能力。他们能够较好地胜任商业 管理、机器操作等相关的任务。
院校学习的学生都期望通过学习培训能够找到比较 划，一定的职业目标，与人相处的时候怎样才能使身
对口的工作，当然就业也是高职培训的关键点。但 边的人际关系和谐，与自己相处的时候怎样激励自
是，是不是职业高等院校就只需要培养学生的职业 己积极地解决工作中遇到的挑战。所有的这些都离
技能，完全脱离综合性院校的素质教育呢？虽然我 不开一定的人文精神，因此学校在教育教学活动中
二、高职教育人才培养模式现状
高等职业教育能否得到发展主要在于高等职业 院校培养出什么样的人才。随着改开放和市场竞争 力的增加，职业院校更加需要面向市场才能够使得 高等职业教育真正地服务于社会建设。目前社会各 个行业所需要的都是那些懂金融知识、掌握一定的 管理技巧、人文素养良好的毕业生，所以说学校要从 这些方面努力，才能让学生在离开校门之后快速适 应社会的需要，解决好当前的人才需求问题。