在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来
记录云量、降水量、风向和风速等。
： 比一比
哪个小组记住的 天气符号最多！
小小气象员
天气现象 天气符号
晴 阴 多云 大雨 雾 雪
比一比
谁画的天气符号最漂亮
小小气象员
天气日历
一天的天气并不仅仅只有一种!
我们的天气日历
9月1日 9月2日 9月3日 月 日 星期四 星期五 星期六 星期
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
1·2 天气日历
雨水：2月18日—20日，此时冬去春来，气温开始
回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。
谷雨：4月20日前后，雨水增多，利于谷类生长。
霜降：10月23日前后为“霜降”，天气渐冷、初霜
出现霜对生长中的农作物危害很大。
通过记录天气 寻找出其中的
规律
天气日历
记录着每天的各种天气现象的表格
天气日历的意义：
1.记录和分析气象信息； 2.总结以往的气象规律； 3.预测今后的天气变化。
小试牛刀
1、在天气日历中，我们可以使用一些天气符 号来记录（ ）、（ ）、（ ）和 （ ）。
2、制作天气日历有没有意义？
动动手
每天观察天气，制作属于你的天气日历！
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
•
3．学会识记常见的通和安全标志 ，掌握 一些基 本的交 通规则 。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
动动手
我们一起制作周天气日历：
2016年6月气温变化条形统计图
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地 球处于 月影中 时，因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中，地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗 过多承 载社会 功能会 伤及审 美意蕴 ，也在 一定程 度上弱 化了新 诗的经 典意识 。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。