1、校园规则、图书借阅规则、交通规则、运动 规则、学习守则、热爱大自然、爱护生活环境。
2、这一观点是错误的。 因为在人们的行为规范中有诚实守信的规则要求， 诚实即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不 隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情， 不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺骗别 人。因此，说谎、欺骗违背了诚信原则，是不遵 守规则的表现。说谎、欺骗不论是被发现还是不 被发现都是不应该做的。
青春有格 规范 行己有耻 一些最基本的 规则和界限 必不可少， 底线不能逾 越，“行己 有耻”。 引导 止于至善 用品格引导青春，追求“至 善”。青春的格调在于修美 德，向往美好，永不放弃的 精神。从小事做起，积善成 德，学习榜样，经常自省， 做到慎独，以修身为本，行 走在“止于至善”的路上， 是对青春的最好证明。
第三课 青春的证明 3.2 青春有格
运用你的经验
1：这是我们熟悉的田字格，由这个“ 格”你会联想到什么？ 2“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 “言之有物，而行之有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格” 你如何理解这些语句中的“格”？
１、品格是一个人的基本素质， 维护人格很重要；等等 ２、第一个格是规格；第二个格是行 为标准；第三个格是行为规范。 意思是：要遵守生活中的行为规则、 行为规范。
好的榜样有什么作用？
(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的
榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人 生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力 量。 (2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的 力量 ，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好 。
二、止于至善
2、怎样追求“止于至善”? (3) “止于至善”要求我们养成自我省查的习惯，检 视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 自省和慎独，端正自己的行为。 (4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学 习中成长，在成长中收获是对青春最好的证明。 日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹 意思：每天都要作自我检查，有错误就改正，没
一、行己有耻
3、我们该怎样做到“行己有耻”？ （“行己有 耻”的要求？） （2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触 碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不 做。
活动：出谋划策
今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完
后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。 一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的 同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。 我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要
遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这
道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又
得唠叨我”。
道 德 规 范 “我”该怎么办？帮“我”出出主意？ ， 法 不看，不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。 律 规 范
一、行己有耻
3、我们该怎样做到“行己有耻”？ （“行己有 耻”的要求？） （3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝 不良诱惑，不断增强自控力。 同时掌握增强自控力的方法和技巧： 增强“我不要”的力量； 增强“我想要”的力量； 加强自我监控。
（1）青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规 则不能违反，一些基本界限不能逾越。 （2）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
一、行己有耻
3、我们该怎样做到“行己有耻”？ （“行己有 耻”的要求？） （1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断 提高辨别“耻”的能力。 （“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明 确行为选择的理由。它在我们行动之前，审查愿 望；在行动之中，监督调节；在至而 后意诚，意 诚而后心正， 心正而后身 修，身修而 后家齐，家 齐而后国治， 国治而后天 下平。自天 子以至于庶 人，壹是皆 以修身为本。
少年智则国 智，少年富 则国富；少 年强则国强， 少年独立则 国独立；少 年自由则国 自由，少年 进步则国进 步。
报 国 为 重
有错误就当作自我勉励。
观点一应该养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，从点滴小事 做起，积少成多，积善成德。 观点二体现的是一个人要有远大志向，要树立为祖国、为社会奉 献的情怀，让我们的社会、国家变得更加美好。
创新精神，有追求，有向往美好、永不言弃的精神，要 善于寻找榜样、向榜样学习，要有自我省察的品质。
新课探究
一、行己有耻
很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老 弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老 人，如果换成是自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？
一、行己有耻 1、“行己有耻”的含义？ “行己有耻”，意思是说一个人行事， 凡自己认为可耻的就不去做。
一、行己有耻 2、为什么要“行己有耻”？
二、止于至善
2、怎样追求“止于至善”? (1)从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。”积少成多，积善成德。 (2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中 寻找“贤”，将他们作为榜样。
见到有德行的人就向 他看齐，见到没有德 行的人就反省自身的 缺点。
他的观点是错误的，没有 认识到参加志愿者活动的 意义，没有做到以先进人 物为榜样，向榜样学习。 这三位同学的做法是正确 的，他们努力寻找榜样， 并积极向榜样学习，从榜 样身上汲取力量。
二、止于至善
“大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。
意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大 的品德，鼓励天下人革除自己身上的 旧习，是人达到完美的境界。
二、止于至善
1、为什么要有“至善”的追求？(怎样理解 “止于至善”？) (1)“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有 自己的格调，有我们的“至善”追求。 (2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的 实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状 态。 虽然不能达到这种程度，可是 心里却一直向往着。