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第三节 信息技术 与 课程整合
一、信息技术与课程融合的含义
二、信息技术与课程融合的基本模式
三、信息技术与课程整合的实践探索
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一、信息技术与课程融合的含义
整合：是指一个系统内各要素的整体协调、相 互渗透，使系统各要素发挥最大效益。
信息技术与课程整合：是在各学科教学中，有 效地使用信息技术，达到提高教育质量和学习 效率的目的。
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2、现代教育技术的知识结构
教师需要不断更新自己的知识，使自身的教育方法和 新技术不断兼容。
教师必须对现代教育技术有所认识，掌握有关媒体理 论和教学设计理论知识。
教师需要了解与现代教育技术理论直接相关的理论， 如教学论、学习论、传播理论等。
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3、现代教育技术的应用能力
教师对现代教育技术的应用能力包括计算机、网络等 现代媒体的操作能力、课件制作开发能力、运用媒体 和教育技术有关理论开展教学的能力。
第三章
现代教育技术 与教育信息化
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学习目标
了解信息社会对教育的影响 理解现代教育技术对教育改革的作用 了解教育信息化的内容及基本特征 了解信息技术与课程整合的含义和基本模式
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信息社会的到来为教育的进一步发展创造
了良好的机遇，信息技术在教育中的应用已成为
当前教育改革发展的重要途径，也成为现代教育
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三、教育信息化过程中 应注意的问题
教育软件不合适、教师计算机操作能力不过关、设备利用率很低。教育信息化项目投入不均衡（前期的硬件 、软件和培训各占三分之一，后期的应用开发和维护投入不足）。
教育信息化的最终目的不是追求教室的机械化，而是追求教育的最优化。 关心如何用好信息技术，应用信息技术的教学方法，教学模式等问题。
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二、教育信息化的内容
教育信息环境的完善：远程教育的信息网络系统、学校的校园网、CAI教室、网络教室等。 教育资源的建设和使用：教育资源是用于教育信息化的各种信息资源。 人才培养和教师教养：教育信息化的根本目的是推进素质教育，实现创新人才的培养。同时，提高教师队伍的信息
素养是保证人才培养质量一个关键所在。
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③人口的增长（城镇化）将直接影响到对教育的需求，传统的教育观念和模式已不能满足人们受教育的要求 ，需要改变办学观念和模式，扩展教育的时空，建立终身教育的观念和多样化的办学模式。
④教育面临着国际竞争的挑战。实质是高科技的竞争和综合国力的竞争，最终竞争反映在人才的竞争，而人 才的竞争要靠教育。
技术研究的热点。
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第一节 信息社会与现代教育技术
一、信息社会与教育改革
二、现代教育技术对教育改革的支持
三、现代教育技术与教师
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一、信息社会 改革
与
教育
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1、信息社会中教育面临的挑战
信息社会中，以信息技术为代表的高科技的发展促进 了社会政治、经济以及人们思想观念的变革，也引起 了教育领域的新变化。 教育手段的日益先进，正在酝 酿着教育领域内的全面改革。
教育制度和模式的改革由于种种原因而相对迟缓，跟
不上或满足不了科技发展和社会发展对教育提出的需 求。
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①高科技的发展，产业结构的变化，需要教育为新的 技术密集型、知识密集型的产业培养更多的高科技人 才和熟练掌握技术的劳动大军。
②学科的分化与综合，要求学校教育中专业和课程的 设置不断更新和改造。--学校教育不能仅仅从传授新 知识来考虑，更重要的任务将是开发学生的智力、培 养学生获取知识的能力以及解决问题的能力。
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第二节 教育信息化
一、教育信息化的含义及特征
二、教育信息化的内容
三、教育信息化过程中应注意的问题
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一、教育信息化的含义及特征
教育部提出：从三方面推进教育信息化
*一是在学校中普及和运用以多媒体计算机技术为核心 的教育技术；
*二是推进网络的普及供大量的网络资源 ，以此为平台构建终身学习体系。
将信息技术有效地整合到教学中，探索信息技术在教 学中的应用模式，切实提高课堂的效率和效果，促进 课堂教学的优化。
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总之，教师----要充分认识到信息社会给予 自己的使命，认识到学习现代教育技术的重 要意义，重视教育技术在学科教学中的作用 ，认真学习和掌握现代教育技术的理论、方 法和技能，不断地提高自己的素质和能力， 促进教育教学改革。
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三、现代教育技术
与
教师
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1、现代教育观念
（1）要具有现代的人才观——具备开阔的胸怀、丰富的 知识、聪敏的智慧、开拓的精神、高尚的道德和完善的 人格。
（2）树立终身教育观念、开放教育观念。
（3）教师要认识到信息社会中自身角色的变化，教师不 仅是知识的传递者，更是学生学习过程的设计者、帮助 者和指导者。
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教育信息化：是指在教育领域中全面深入地运用 以多媒体计算机和网络通信技术为基础的现代化 信息技术，促进教育改革和教育现代化，使之适 应信息化社会对教育发展的新要求。
教育信息化的结果将形成一种全新的教育形态------信息化教育。
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教育信息化的特征
教材多媒体化 资源全球化 教学个性化 学习自主化 任务合作化 环境虚拟化 管理自动化
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一、信息技术与课程融合的含义
信息技术与课程整合定义：将教学系统中的各种 教学资源和各个教学要素有机地集合起来，将教 学理论、方法、技能与教学媒体很好地结合起来 ，在整个教学过程中保持协调一致，并发挥系统 的整体优势以产生聚集效应。
⑤***教育面临着其自身的挑战。随着教育产业化的推进，教育的经济问题——如何以最少的投入获得最大的 产出将愈来愈成为焦点问题。
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2、教育的出路在于改革
①更新观念，建立全民的、全时空的、全面的现代教 育观，制定整体的教育改革方案。
②针对学科的分化与综合，改革课程的设置、内容体 系以及每一门课程的具体化内容。
③改革旧的教育模式和教育方法，以适应终身教育、 全民教育的需要。
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二、现代教育技术 对
教育改革的支持
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1、现代教育技术有助于现代教育观念的树立 2、现代教育技术有利于促进科学的教育规划 3、现代教育技术为教育提供了全新的模式 4、现代教育技术为教育内容的改革提供了新的前景。 5、现代教育技术将有效优化教育环境