六年级语文跨越百年的美丽2
2014年夏,我被抽调到县委宣传部搞“群教活动”,经常下乡镇督查工作。一次,到一镇政府大院,经过一布满藤萝的长廊,纵然是烈日当空,也没有炎热之感。多经过几次后,心里想,要是我阳 台上也布满这些藤蔓多好,于是就想能否剪点枝条回去扦插,但又不好开口。一次,无意中发现长廊边有一棵藤桩,不知什么原因上边的藤蔓断了,桩上还长有一些新芽。心里想:要是把这藤桩挖到, 就巴适了,可以做个藤桩盆景。就如前边所说的想剪藤枝一样,也不好开口,毕竟是代表县委县府去乡镇督查工作的。一直到年底此项工作结束,也未曾开口,但心里一直留着这个念想,特别是对那藤 桩的想法。又过了半年,这事在心里还未放下,于是就给当时与我接触较多的一个办公室主任打电话,当我结结巴巴的把想法给他说了后,哪知他很爽快地就答应了,说是准备亲自去挖掘,然后安排人 送到我小区门口。几天后,我梦寐以求的那棵藤桩,就安身在我阳台上的花盆当中了。
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近年来,学校附近在大搞拆迁,我常到那些拆迁了的废墟处闲逛,还颇有收获。一株葡萄,已在我的阳台上两度开花结一季就干枯了。还有一个仙人掌树桩,当我小心翼翼的搬回阳台时,还被家中老人训了几句:“多栽花,少种刺”“又不好看,又吃不得”“小心点,别被锥到了”但我还是执意将它种在阳台了,也 许是在原来的地方被遗弃过久了吧,也许是见我家老人不待见吧,总之,只冒了几片嫩掌之后,就慢慢的枯萎了。