《演讲与口才》教学大纲一、课程的地位、作用与任务：《演讲与口才》是高等职业技术学院航空服务、饭店服务与管理、旅游管理、酒店管理、工商管理、市场营销、人力资源管理等专业学生必修其他专业选修的一门培养口语技能的公共课。
口语交际能力是现代公民的必备能力之一，更是直接在生产、建设、管理和服务第一线工作的高等应用型人才必备的能力之一。
《演讲与口才》是一门在理论指导下培养学生在工作中口语运用能力的实践性很强的课程。
旨在对学生进行演讲与口语表达的技能训练。
主要任务是使学生掌握相关训练科目的语言技巧，具有专业所需的演讲与口语表达能力，具备一定的语言应变能力。
绪论实用口才训练总述模块一普通话训练项目1 普通话语音训练基础项目2 普通话声母训练项目3 普通话韵母训练项目4 普通话声调及语流音变训练模块二口语表达基础训练项目1 声音训练项目2 心理素质训练项目3 态势语言训练项目4 朗诵训练模块三演讲口才训练项目1 演讲口才训练基础项目2 演讲技巧训练项目3 命题演讲训练即兴演讲训练4 项目项目5 演讲会的组织训练模块四论辩口才训练项目1 论辩口才训练基础项目2 论辩技巧训练项目3 论辩训练项目4 论辩赛的组织训练模块五交际口才训练项目1 介绍与交谈训练项目2 拜访与接待训练项目3 赞美与批评训练项目4 说服与道歉训练项目5 拒绝与应对训练模块六求职口才训练项目1 求职准备训练项目2 求职技巧训练项目3 求职后的训练模块七行业口才训练项目1 服务口才训练项目2 导游口才训练项目3 营销口才训练项目4 谈判口才训练实用口才训练总述绪论1．理解掌握口才的含义。
能力目标2．了解口才的功能、应具备的能力和衡量的标准。
3．理解口才训练的意义。
4．明确口才训练的目标。
学习任务口才概述口才训练模块一普通话训练能力目标，掌握普通话发音部位和基本要求。
了解《汉语拼音方案》. 1．了解普通话声母的发音方法，通过训练能够准确地发音与辨音。
. 2了解普通话韵母的发音方法，通过训练能够准确地发音与辨音。
. 3了解普通话的四声，通过训练能够读准四声。
. 45. 了解变调、轻声、儿化等语流音变的基本规律，通过训练能够准确认读。
核心能力了解普通话声母的发音方法，通过训练掌握其发音与辨音。
1.了解普通话韵母的发音方法，通过训练掌握其发音与辨音。
. 2了解普通话的四声，通过训练能够读准四声。
. 3学习任汉语拼音方案 1项目普通发音部位语音训练基本要求项目2 普通话声母辨正项目3 普通话声母发音普通话韵母辨正普通话韵母训练项目4 普通话语流音变模块二口语表达基础训练普通话声调及语流能力目标普通话韵母发音掌握气息控制、共鸣、吐字归音的要领，通过训练改善自己的声音。
1.了解怯场的心理表现，掌握克服怯场心理的方法，不断提高心理素质。
. 2了解心理调节的方法，通过训练能够熟练运用。
. 3了解态势语的基本要求与规范，通过训练能够自如得体地运用。
. 45. 了解朗诵的语言技巧，通过训练能够恰当运用。
普通声调6. 学习各种体裁作品的朗诵技巧，能够按要求朗诵不同体裁的作品。
核心能力1. 掌握克服怯场心理的方法，不断提高心理素质。
通过训练能够自如得体地运用态势语。
2.3. 通过训练能够恰当运用朗诵的语言技巧。
学习任务项目1共鸣训练气息控制训练克服怯场心理 2 项目心理调节方法体姿的运用及训练吐字归音训练 3项目头部的运用及训练表情的运用及训练态势语言训练．手势的运用及训朗诵的准朗诵的语言技巧模块三朗诵的综合训练演讲口才训练能力目标．了解演讲的概念、类型、特征和要素。
1．掌握演讲中的控场、应变、记稿技巧。
2 3．了解命题演讲的基本步骤，通过训练能够按照相关要求进行演讲。
．掌握即兴演讲的基本技巧，能够进行即兴演讲。
45．熟悉演讲会的组织程序，并能够组织演讲会。
核心能力．能够按照命题演讲的基本要求进行演讲。
1．在掌握即兴演讲的基础上能够进行即兴演讲。
2 学习任务演讲与其他口才表达形式的区别演讲的类型项目1 演讲的特征演讲的要素控场技巧应变技巧记稿技巧命题演讲的准备项目3 命题演讲的演练即兴演讲的类型项目4 成功的即兴演讲即兴演讲的注意事项项目2项目5模块四辩论口才训练能力目标 1.了解论辩的概念、类型与特点。
2.掌握论辩中的进攻、防守与应变等技巧。
3.理解论辩中应注意的问题，能够完成论辩准备。
4.了解论辩赛赛制模式，熟悉论辩赛的基本程序，能够进行论辩。
核心能力 1.掌握论辩中的进攻、防守与应变等技巧。
2.理解论辩中应注意的问题，能够完成论辩准备。
学习任务．项3论辩时的注意事论辩赛赛制模式介绍4 项目论辩赛的组织论辩赛的主持与成绩评定模块五交际口才训练能力目标 1. 掌握介绍与交谈的语言技巧与注意事项，并能够恰当运用。
2. 掌握拜访、接待及接打电话的语言技巧与注意事项，并能够恰当运用。
掌握赞美与批评的语言技巧与注意事项，并能够恰当运用。
3.掌握说服、劝慰与道歉的语言技巧与注意事项，并能够恰当运用。
4.5. 掌握拒绝与应对的语言技巧与注意事项，并能够恰当运用。
核心能力1.能够恰当运用介绍与交谈的语言技巧。
能够恰当运用拜访、接待及接打电话的语言技巧。
2.能够恰当运用赞美与批评的语言技巧。
3.能够恰当运用说服、劝慰与道歉的语言技巧。
4.5. 能够恰当运用拒绝与应对的语言技巧。
学习任务语言的名片——介绍心灵的沟通——交谈快意的心旅——拜访项目1 热情的邂逅——接待项目2 特殊的拜访与接待——接打电话生命的阳光——赞美 3项目人生的镜鉴——批评拂面的春风——说服项目4特殊的说服——劝慰滋润的雨露——道歉模块六项目5求职口才训练能力目标 1. 掌握求职前应做好的各项准备工作。
2. 掌握求职中的面试礼仪、语言技巧。
3. 掌握求职后应做好的几项工作。
核心能力理解的遗憾——拒绝1. 掌握求职前应做好的各项准备工作。
2. 掌握求职中的面试礼仪、语言技巧。
学习任知己知彼，全面准正确应对，充分准1项求职材料，精心准答题准备，有备无求职中的面试礼仪项目2 求职中的语言技巧求职者容易犯的错误真诚地表示致谢项目3做好两手准备模块七行业口才训练能力目标 1.了解文明服务的要求，掌握常用的文明用语。
2.了解导游口才的要求，掌握导游口才技巧。
3.了解营销口才的要求，掌握营销口才技巧。
4.了解谈判口才的要求，掌握谈判口才技巧。
5.了解教学口才的要求，掌握教学口才技巧。
核心能力1.按照文明服务的要求，能够使用常用的文明用语。
2.按照导游口才的要求，能够进行导游解说。
3.按照营销口才的要求，熟练掌握营销的语言技巧。
4.按照谈判口才的要求，熟练掌握谈判的语言技巧。
5.按照教学口才的要求，能够进行教学。
学习任务服务基本原则项目1 服务语言要求常用的礼貌用语导游口才要求 2项目导游口才技巧营销口才要求 3项目营销口才技巧谈判口才要求 4 项目谈判口才技巧教学口才要求 5项目教学口才技巧．教学时讲练结实训项训小讲练2—总2—普通话训2普通话语音训222普通话声母训2普通话韵母训2普通话中的语流音22训口语表达训22 声音训1心理素质训1—21—1态势语言训24朗诵技巧训—4演讲口才训1—演讲训练基11演讲技巧训2211—命题演讲训2—11即兴演讲训4—4演讲会的组论辩口才训2—论辩口才训练基22论辩技巧训2—22论辩演讲训42—论辩赛的组织与评2交际口才训2介绍与交222拜访与接赞美与批22说服与道22拒绝与应22求职口才训2222求职准备训求职技巧训22求职后的训2222行业口才训2服务口才训22 2导游口才训练本教学．1大纲适用/于二（三五）年学制各专业开设的18*4=72学时。
《演讲与口才》课。
完成本课程教学的建议学时为2．本教学大纲中的学时分配是指导性的，任课教师在执行时可适当调整。
4．作业要求：1）书面作业：以课后思考题为主。
（2）口语作业：以口语练习为主。
（5．考核方式：分，包括出勤与书面作业。
10 （1）平时成绩：分。
（2）笔试成绩：30 分。
（3）口试成绩：60 注：考核主体应包括老师与学生。
．推荐教材和参考书目6 .2003.高等教育出版社年1.程在伦主编.讲演与口才.北京新华出版社.2006年翟杰主编.口才是练出来的.北京.2. .1986年董兆杰主编.口语训练.语文出版社3. 年..北京北京工业大学出版社.20054.何书宏主编.演讲与口才知识全集年.宁夏人民出版社.1993.5.李树俨主编普通话口语训练.宁夏.1998年.刘建祥主编.演讲与口才应用知识大全.湖南湖南人民出版社6. 年演讲与口才北京.中国财政经济出版社.1993.7.刘秋玲，彭莉萍编着年.2001.毛世桢主编.诗海扬帆中外朗诵诗精选宁夏.宁夏人民出版社8. 年.2004高等教育出版社.北京.口才学教程.欧阳友权，朱秀丽编着9.10.石丹林主编.金口才.北京.同心出版社.1996年11.舒丹编着.演讲口才必备手册.长沙.中国电影出版社.2005年12.舒乡,呼志强编.好口才赢天下.北京.石油工业出版社.2005年13.王箕裘主编.口才训练教程.北京.中共财政经济出版社.1996年14.徐世荣编着.普通话语音知识.北京.文字改革出版社.1980年15.张波主编.口才训练教程.北京.机械工业出版社.2006年16.张泓平主编.中师生口语技巧训练.广西.广西民族出版社.1993年17.周彬琳主编.实用演讲与口才.大连.东北财经大学出版社.2000年18.赵修琴主编.口才成功术.北京.民族出版社.1999年年.2001宁夏人民出版社.银川.参赛普通话朗诵诗文精选与指导.朱川主编19.。