当前位置:文档之家› 中国制造2025背景下职业教育创新发展PPT课件

中国制造2025背景下职业教育创新发展PPT课件

15
目标:满足经济社会发展和国防建设对重大技术装备的需求 内容:强化工业基础能力
提高综合集成水平 完善多层次人才体系
15
核 心 要 点:
02 涉及整个制造业,分为两类:

➢第一类是跟国际先进水平不相上下,或者差距很小的

制路

径 规

比如高铁、能源装备、互联网等 ➢第二类涉及国家经济安全和产业安全
美国的互联网以及ICT巨头与
制造技术,重构制造业的竞争格局, 传统制造业领导厂商携手,GE、

实现制造模式变革。
思科、IBM、英特尔等80多家企业
4.0
业美

成立了工业互联网联盟,
正重新定义制造业的未来,
12
并在技术、标准、产业化等方面
做出一系列前瞻性布局,
时制
工业互联网正成为美国先进制造

造 业
伙伴计划的重要任务之一。来自162025比如航空、航天、海洋工程这样的装备
➢不包括市场化行业:像纺织、食品
这些主要靠市场去优化、配置资源
16
02
已通过及 近期印发
互联网+

国 制 造
路径规划路径规划
17
2025
智能制造已 开始试点示 范:2015 年30个项目。
4
序言
人将不仅是技术与产品之间的中介 而更多地成为价值网络的节点
5
“中国制造2025”提出建设制造业强国目标—— 需要大量高素质、掌握最新技术技能的人才给予支撑 亟须职业教育的形态与时俱进地进行变革......
5
一、国外制造业发展与中国制造2025
64
6
01

4.0
业工

时 代
革 命 的



13
总体规划:三十年,三步走。
02


制路
造径
14
2025
规 划
2014年3月6日,苗圩—
中国从制造业大国向制造业强国的转变
大概需要三个十年左右时间
其中,《中国制造2025》
是三步走的第一个十年行动纲领
也是一个路线图和时间表
14
核 心 要 点:
2025
02


制路

径 规

主题中心:创新发展、提质增效 主线:新一代信息技术与制造业融合 主攻方向:智能制造
美国辛辛那提屠宰场 自动化
1784年第一台纺织机
第一次工业革命
随着蒸汽驱动的机 械制造设备的出现
第二次工业革命
随着基于劳动分工 的、电力驱动的大 规模生产的出现
18世纪末
20世纪初
20世纪70年代
现在
7
工业4.0的概念
01
“工业4.0”概念包含了 由集中式控制向分散式增强型控制的基本模式转变, 目标是建立一个高度灵活的个性化和数字化的产品与服务
10
三大趋势
信息物理融合系统
在未来的智能工厂中,产品信息都将被输入到 产品零部件本身,他们会根据自身生产需求, 直接与生产系统和设备沟通,发出下一道生产 工序指令,指挥设备进行自组织生产。这种自 主生产模式能够满足每个用户的“定制需求”
10
“工业 4.0”的核心要素
01 网络化制造 纵向集成
业务运营系统
9
01
4.0
4.0
工 业工



三 大


生产网络
制造运行管理系统 (MES)将帮助生 产价值链中的供应 商获得并交换实时 的生产信息。供应 商所提供的全部零 部件都将在正确的 时间以正确的顺序 到达生产线。
虚拟与现实世界的完美融合
在未来,生产过程中的每一步都将在虚拟世界被设计、仿真
以及优化,为真实的物理世界包括物料、产品、工厂等建立起一 个高度仿真的数字“双胞胎”
的生产模式。

在这种模式中,传统的行业界限将消失,并会产生各种新

的活动领域和合作形式。
创造新价值的过程正在发生改变,产业链分工将被重组。 8
4.0
4.0
时 代
工 业
简 介
8
Industry 4.0 的驱动要素
01
满足客户个性化的需求 动态的业务与系统工程流程 提供透明系统数据供管理层作最佳决策
设备产出率和效率
工 业
创新服务为客户带来更大价值 应对人口结构的变化 员工有更好的工作及生活平衡
高福利的企业仍有利可图
9
4.0
4.0
时 代
工 业
简 介
实现方式 主要是通过深度应用 CPS赛博物理系统(Cyber Physical System), 总体掌控从消费需求到生产制造的所有过程,
由此实现高效生产管理。
生产管理系统
11
机器设备
创意
设计
最终产品及零部件厂商 创新及研发合作伙伴
多层级供应网络…
业务网络横向集成
计划
制造
运行 服务
价值链端到端数字化集成
新业务模式 新社交经济
11
01
国际金融危机爆发之后,奥巴马 总统呼吁要“重新回归制造业”,通 过快速发展人工智能、机器人和数字
依托硅谷模式抢占软件技术优势, 发展先进生产方式
能”70次,“绿色”46次,“高端”24次,“品牌”25 这些词引发对《中国制造2025》与现代职业教育创新发展的思考
3
序言
“中国制造2025”,工业生产将呈现前所未有的特征
真正实现工业生产的灵活性,极大提高生产效率和资源 利用率
4
重新定义技术、生产与人的关系
制造流程不再是一家企业的单个行为
而将实现纵向集成,生产的上中下游之间的界限将更加 模糊,生产过程将充分利用端到端的工程数字化集成

工业1.0:机器制造,机械化生产; 工业2.0:流水线,批量生产,标准化; 工业3.0:高度自动化,无人/少人化生产; 工业4.0:网络化生产,虚实融合。
1959年第一个可编程 逻辑控制器PLC
第四次工业革命
系统基于信息物理融 合
第三次工业革命
7
用电子和IT技术实现
1870年第一条生产线 制造流程的进一步

* 提升涉及国家安全产业的本土制造能力

* 提升先进材料的制造效率 * 建立保持在新一代机器人技术的领先地位
12
* 提高制造中的能源利用效率
* 极大提高产品的设计、制造、检测过程
01

4.0

日 本

时业

复 兴


日本“产业复兴计划”
13
2014年9月,印度发 布“印度制造”战略,
将制造业作为立国之 本,希望利用后发优势 和低成本优势实现工业 强国的目标。
发展
“ 中国制造2025 ”背景下现代职业教育的
——“中国制造2025”背景 下职业院校人才培养的思考1
1
1
一、国外制造业发展与中国制造2025
二、我国制造业现状及面临的问题
2
2
三、中国制造2025对技术技能人才的新需求新特征
四、对高素质技术技能人才培养的思考
2
序言
“中国制造2025”的核心词是“制造” 引领“制造”的是“创新” 修饰“制造”的是“智能”、“绿色”、“高端”、“品牌”等 3 据统计,全文“制造”一词共出现262次,“创新”100次,“智
相关主题