2.指导学生利用手机学习终端在线展示新中国在经济、军事、科技等三个方面的巨大成就。
3.指导学生分组讨论新中国七十年取得巨大成就的原因，并点评学生展示结果。
1. 各小组代表在线将自主整理的新中国取得的巨大成就，图文结合展示出来并简要作说明。
2.各小组合作探究，分析新中国取得巨大成就的原因，并准备分别在线展示。
2. 通过浏览相关网站和微信公众号，结合所学知识拓展知识面，引导学生理论与实际相结合，提升学生解读、获取信息的能力。
3.通过课前了解学生预习情况，掌握学生分析问题能力的情况。
1.学生通过手机浏览器和微信公众号的搜索功能，阅览三个方面的巨大成就。
2.学生运用“学习通”APP主题讨论及拍照上传功能，完成《学习任务清单》的“自学任”。
《礼赞七十年成就，坚定道路自信》教学设计
授 课 者
周明华
课程名称
《礼赞七十年成就，坚定道路自信》
课 型
高中政治活动课
授课班级
授课时间
一、教学目标
1. 通过引导学生自主浏览相关网站、微信公众号，从经济、军事、科技三个方面列举新中国成立70年的巨大成就，从而增强学生的政治认同感。
2.通过探讨新中国成立70年取得巨大成就的原因，培养学生全面分析问题的能力，从而使学生坚持中国共产党的领导和坚定中国特色社会主义道路自信。
二、教学重点、难点
重点：了解新中国成立70年来的巨大成就
难点：分析取得巨大成就的原因，坚定中国特色社会主义道路自信
三、教学方法
情境教学法、合作学习法、探究分析法
四、教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
信息技术应用
课前
自学任务
通过“学习通”APP发送本课《学习任务清单》给学生，并查看学情反馈。
1.通过香港乱局事件的引入，激起学生兴趣，并通过观看视频，使学生直观、感性认识祖国70年来取得的巨大成就。
2.通过小组讨论和分享70年的巨大成就，增强学生对社会主义制度优越性的政治认同感，从而增加对祖国的认同感和归属感。
3.通过探究新中国成立70年取得伟大成就原因，培养学生的政治认同核心素养，坚持共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路。
1.小组合作学习：用手机浏览相关网站和微信公众号，搜索关于新中国70年成就的报道，结合所学知识，从经济、军事、科技三个方面列举新中国70年的巨大成就。
2.小组合作探究：新中国成立70年以来取得巨大成就的原因。并把讨论结果通过“学习通”APP拍照上传。
1.通过课前《学习任务清单》的发送，让学生明确本课学习目标、重难点，学习方法等，更好地开展自主预习。
学生通过“学习通”APP投票功能完成练习。
（2分钟）
课后
下节课任务
在“学习通”APP发布下节课的《学习任务清单》，布置下节任务：结合本课所学所悟，思考青少年如何成为勇担民族复兴大任的时代新人？
完成“学习通”APP作业。
通过下节任务布置，延伸本课内容，增强学生使命感。
教师利用“学习通”APP发布作业功能，布置下节任务。
自学检测
通过“学习通”APP查看学生自主学习情况，梳理学生存在问题。
完成《学习任务清单》“自主检测”部分。
了解学生自主学习情况，发现问题，为课堂有针对性地开展提供依据。
教师利用“学习通”APP发布作业及数据统计功能，了解学生学习成果。
课中
问题梳理
合作探究
1.结合近期香港乱局事件，以及播放《我们走在大路上》宣传视频，引导学生用“关键词”为新中国的巨大成就点赞。
1.学生在“学习通”APP的主题讨论中发布为新中国成就点赞的关键词。
（1分钟）
2.学生利用“学习通”APP进行抢答。
（2分钟）
3. 学生利用“学习通APP评论、点赞和投屏功能，开展讨论并分享讨论成果。
（3分钟）
课堂巩固
小结
通过“学习通”APP发布当堂练习题。
在“学习通”APP完成当堂巩固测试。
检验学生本课学习成果。