尊敬的各位家长: 首先，请允许我代表高一（10）
班的全体任课教师对家长们的到来 表示热烈的欢迎！今天你们能够在 百忙之中抽出宝贵的时间来参加我 们的家长会，单从这点就可看出你 们对自己子女的关心和对我们班级 工作的支持。我同时代表全体高一 （10）班的同学感谢大家的到来。 为什么这么说呢？
因为我觉得我们这次家长会的真正意义
第三，重视孩子的心理健康，多做积极
暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习
对孩子应该严格要。求，不能用成人的眼
光来看孩子的学习生活。俗话说："没有吃 不了的苦"，要对孩子做好吃苦教育、拼搏 教育。先关注其思想，再关注其物质。面 对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对 ，从容不迫。至少当着学生的面，不能表 现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失 信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上 也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强 化自信。
班委会
•班 长 • 付班长 • 学习委员 • 卫生委员 • 生活委员 • 纪检委员 • 体育委员 • 宿管委员
团支部
团支部书记 组织委员 文艺委员 宣传委员 收发委员
期中联考前十名
高一作文竞赛
• 第一次荣获三等奖 • 第二次荣获三等奖 • 第三次荣获三等奖
期中联考暴露的问题
1、学习习惯不够好.学生的学习时间抓得不够紧, 学习自觉性还存在一些问题 . 完全依赖老师., 上课不认真听,作业潦草、拖拖拉拉、甚至抄 作业。
值得关注
1、管理好孩子的手机、播放 器 2、周末、放假不能失控 3、构建和谐的家庭氛围 4、学会欣赏孩子
在此特别提醒各位家长朋友，关注 几个细节 第一点
1、您的男孩留长发了吗？ 2、您的孩子烫发染发了吗？ 3、您的孩子喜欢佩戴首饰吗？ 4、您给孩子买了手机和MP3，MP4了 吗？ 5、您的孩子在外租借厚大的小说看了吗
第四、家长要及时与教师交流，尤 其是班主任。
一个班60多名学生，有时老师真的是 照顾不过来，学校诚望各位家长继续与 学校配合，主动与班主任、任课教师多 联系、多交流。面对孩子的思想，表现 和文化基础现实，采取有效、实际的教 管措施，把门槛放低，把目标找准。过 高的要求只能使孩子产生逆反心理，粗 暴的手段只会让孩子生发危险行动。讲 究方法和策略，追求进步与效果。
①看学习的整体水平，帮助分析进步或退步 原因；
②看学科优劣，帮助分析潜力所在和努力方 向；
③看学习成绩与目标的距离，帮助调整学习 方向，树立信心；
④看精神面貌，帮助克服心理障碍（尤其过 于不自信和自负的），进一步树立克服困难 的勇气。
所以，家长要关注孩子学习，要帮助指导孩 子养成好的学习习惯，让孩子按规律学习， 才能取得好成绩。
高一开学以来，进行了二次大型 的考试，每次考试成绩都会有一定 的变化。但是，我们没有必要造成 太大的心理负担，特别是我们学生 家长，因为我们的一举一动都会潜 移默化的传递给孩子。如果我们家 长心理压力太大，乱了阵脚，那孩 子也必然会乱阵脚，这只能把孩子
对于每一次考试，关键是分析好进步、 退步的原因，分析成功、失败的经验 ，下一步应该采取哪些措施，应该如 何做。我们虽然要重视考试的结果， 但更要重视学习的过程。期望家长了 解一些学习的规律，帮助子女提高成 绩，学会学习。帮助子女正确确定好 在班级和学校中的学习排位，鼓励他 们不断超越，要有韧性，不能急躁， 在这方面有能力的家长要帮助子女分 析考试及日常学习情况，进一步明确 学习目标，建议做好“四看四帮”。
可能不在于我们能通过家长会更多的 交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在 学生的心中他不在乎我们家长会会开 什么内容，但只要自己的家长在其中， 来参加会议，对他们来说这就是骄傲 就是幸福，就会转化为取之不尽,用之 不竭的力量源泉。如果说家长会是成 功的话，那么你们的到来我就可以说 家长会是成功的。
• 孩子是您生命的延续 • 孩子是我工作的寄托 • 孩子是自己理想和希望的承载者
6、有些学生吃零食现象严重， 同时卫生习惯差，给人印象十 分不好。
7、个别学生上课不能集中精神, 存在讲话,看课外书,睡觉等现象
8、部分学生平时不紧张,考试 前才想起要努力
让我们经常重温这句话， 提醒做家长和教师的责任
养不教，父之过； 教不严，师之惰。
——《三字经》
五.给各位贵家长的建议
第一，要正视孩子们成绩的变化
1 、协助孩子走好高中第一步，培 养良好的学习习惯和自主学习意识
2、了解学生在校的学习压力，增进 理解，学会沟通。
3、增进家校了解，共同督促同学们 圆满完成高中三年的学业，力争考取 理想的院校
我们高一(10)班共64人，其 中男生有36 人，女生28人。 住宿生41人，走读生23人。从 组班到现在，在全班同学的共 同努力下，从各个方面我班都 有明显的进步，虽然还有很多 地方的做得不够好，但我们会 一直努力！
因为男孩蓄长发，孩子烫发染发， 佩戴首饰是将富有青春朝气的孩子过 于成人化了啊。也容易使人认为是社 会上的不三不四之人。更容易吸引社 会上的那些可怕的异类来接触孩子， 把他不当学生看。
2、反思和纠错工作落实不到位.数理化学习需加 强.多做针对性习题.
3、学习方法不科学.学生的课堂效率有待提高,少
四.班级管理
1、狠抓班风学风建设 2、狠抓习惯养成教育 3、加强学法指导
管理中的困惑
1、手机，播放器屡禁不止 2、周末、节后上课学生精神不振 3、学生自我约束能力不强 4、学生开始出现分化现象 5、学生的科目发展不平衡
第二，相信孩子，鼓励孩子， 做孩子坚强的后盾。
学生的竞争是激烈的，残酷的，孩 子在学习过程中，会遇到这样或那样 的困难、挫折，面对成绩退步或屡次 的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说 ，而父母就是孩子们的主要倾诉对象 。这时候，我们要学会倾听，孩、指责，形成对立，降低其信心， 甚至破罐子破摔，我们要尽可能科 学地把握好表扬和批评的艺术。每 次孩子回家，我们无论多么忙，都 要尽可能拿出时间和孩子进行开诚 布公的交流，询问他在校的情况， 成绩如何，生活如何，查找不足。 在家庭中“打造书香底蕴，构建和 谐环境。”