专题七古代诗歌鉴赏第一节整体阅读学会快速读文——研透高考真题，探讨阅读规律(对应学生用书第96页)Ⅰ古代诗歌阅读“三步赏析法”第一步：看标题，定题材，知大概标题是我们理解诗歌的重要切入点，读标题可以读出以下内容：1．写作的时间、地点、对象、事件；2．写作缘由或目的；3．作品的感情基调；4．诗歌的主要内容；5．诗歌的题材；6．暗示的表现手法。

第二步：看作者、注释，挖掘暗示信息(一)看作者，了解思想情感、写作风格。

(二)注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。

注释的内容有：1．提供写作的背景，暗示主旨情感；2．解释重点词语，帮助理解诗句；3．注解典故；4．提供与“此诗作于贬官或流放之际”类似的注解。

第三步：看正文，把握诗歌鉴赏要素1．理清诗歌结构诗⎩⎪⎨⎪⎧古体诗：以自然段为层近体诗⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫绝句：前两句写景（次），后两句抒情（主） （第四句最重要）律诗：前四句写景（次），后四句抒情（主）； 分为首、颔、颈、尾四联有的诗讲究起承转合 词⎩⎪⎨⎪⎧上片（阕）⎩⎨⎧⎭⎬⎫首句渲染气氛主句写景尾句过渡写景（次）下片（阕）：抒情（主）古代诗歌讲究起承转合：“起”用于扣题；“承”对诗意申述；“转”用于拓展诗境；“合”收束主题，卒章显志。

2．抓住关键词句，定位诗歌的情感基调(1)结句和其他表明诗眼的字句，往往直接透露了诗的主旨。

(2)诗词中的一两个字往往揭示了其情感，这样的字叫“情感语言”。

如果抓住了这些字，把握思想情感往往既快又准。

这类“字”有时藏在写景叙事句中。

3．把握诗歌形象，分析诗歌表达技巧通过读诗，准确把握诗歌中的时间、地点、人物以及事件，分析诗歌运用了哪些表达技巧，塑造了怎样的形象，表达了诗人怎样的感情或揭示了什么样的事理。

[三步快速读文示范](2017·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

[尝试答题]1．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是( )(5分)A ．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。

C．从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

D．苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。

E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。

BD[结合诗歌题目“送子由使契丹”和苏轼兄弟的生平可知，苏轼兄弟与李揆非常相似，声名卓著，举世皆知，苏氏一门，尤其是苏轼在契丹声名尤著，故化用此典。

由此推知，苏辙如果被单于知道自己家世第一，很可能被扣留。

所以苏轼用此典一是嘱咐苏辙切勿承认苏氏父子是最佳的人才，二是暗含对远行弟弟的担心，希望他能小心谨慎，平安归来。

可知A、C、E正确。

B项“即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一”与D项“切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度”有误。

]2．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。

(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】分析诗人的性格，除知人论世外，须从理解诗句传达的情感入手。

首联诗人明显是化用王勃的名句抒情，所以了解王勃的名句，理解其传达的情感是关键。

王勃原句“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。

苏轼化用这两句，显然也有此意。

根据以上分析，概括诗人性格，并结合诗歌内容具体分析。

【答案】表现了诗人旷达的性格。

苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。

这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。

Ⅱ熟知常考7大题材，确保思考方向不跑偏鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。

由于题材相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。

为此，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的效果。

根据题材分类，中国古诗大致有羁旅思乡诗、爱情闺怨诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗等几种类型。

当然，这些诗很难有清晰明确的界限。

阅读时，既要把握诗的大致题材，更要把工夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。

1．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。

临江仙 登凌歊台感怀李之仪①偶向凌歊台上望，春光已过三分。

江山重叠倍销魂。

风花飞有态，烟絮坠无痕。

已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙？【注】 ①李之仪(约1035－1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州(今安徽当涂)，本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。

②却应：即“岂应”，相当于现代汉语“难道是……吗”。

(1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( )A ．起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文，引出对登台所见之景的描写。

B ．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。

C ．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。

D ．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出了忧愁之深重绵长。

E ．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。

BC [B 项，“强烈的情感”理解有误，“春光已过三分”一句概括词人种种思绪，把无限的空间感化作有限的时间感，收到的是含蓄蕴藉的审美效果。

C 项，“二者一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明”理解有误，这两句生动描写飞花与坠絮的情态，并无赞美前者有情、贬斥后者无情之意。

](2)全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要赏析。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①伤春之情：看到眼前春光将尽，流露出遗憾伤感之情。

②思归之情：词人登台远眺，只见江山重叠，阻断望乡之路，更觉愁苦。

③被排挤(或“政治不得志”“被贬谪”)的郁闷：词人因触犯权贵编管太平州，前途无望，旧恨新愁，异常苦闷。

④无人理解的落寞：词人满怀愁绪，却无人可以倾诉，内心无限寂寞惆怅。

2．阅读下面这首词，完成后面的题目。

【导学号：35900062】应天长韦庄绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。

画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。

碧天云，无定处，空有梦魂来去。

夜夜绿窗风雨，断肠君信否？(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是()A．前两句运用动静描写，以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一片。

B．庭院沉寂，闺室也悠然。

精妙的画帘低垂，微风吹来，凤凰迎风起舞。

C．在这深闺之中，女主人公慵懒而寂寞，环境的幽寂更加衬托出人的孤独。

D．“空”在诗歌中含义独特，如王维的“空山新雨后”，此词中“空”的含义正与王诗相同。

E．“君信否”即“君知否”，此句反问，描写出独居孤处的女主人公极端苦闷的心情。

BD[B项，“凤凰迎风起舞”错误，此句指画帘上绘的金凤凰，经风吹动，宛如起舞。

D项。

“此词中‘空’的含义正与王诗相同”错误，王诗中的“空”是“安静”的意思，此词中的“空”是“只有”的意思。

](2)请结合下片中的句子分析作者是如何描写女子的相思之情的。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】下片以夜色表达女子的相思。

“碧天云”既是所见的夜色，又暗指她所怀念的漂泊在外的人。

“夜夜”句用风雨摇窗、深夜梦醒的典型环境，表达她对远人的深沉眷恋。

末句是哀切的呼唤。

独居孤处的女主人公在极端的苦闷中无法可想，只能对着远方如此倾诉。

这样，她对行人的深厚情意以及思而不见的抑郁心情，就充分地表现了出来。

3．阅读下面这首词，完成后面的题目。

酹江月秋夕兴元使院作①，用东坡赤壁韵胡世将神州沉陆，问谁是、一范一韩人物②。

北望长安应不见，抛却关西半壁。

塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。

三秦往事，只数汉家三杰③。

试看百二山河，奈君门万里，六师不发。

阃外④何人，回首处、铁骑千群都灭。

拜将台欹⑤，怀贤阁杳，空指冲冠发。

阑干拍遍，独对中天明月。

【注】①兴元：地名，今陕西汉中市，南宋时为宋金对垒前线。

作者曾任川陕宣抚使。

②一范一韩人物：指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。

③汉家三杰：指辅助刘邦夺取天下的张良、萧何、韩信。

④阃外：指统兵在外。

阃，kǔn。

⑤拜将台：传说刘邦在此拜韩信为将。

下文中的怀贤阁是为纪念诸葛亮而建的。

欹，qī，倾斜。

(1)下列对这首词的赏析，不正确的两项是()A．“神州沉陆，问谁是、一范一韩人物”说明随着时间的推移，当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。

B．“北望长安应不见，抛却关西半壁”写出现在缺少可以抵御外侮的名将，国家半壁江山已沦入敌手。

C．“试看百二山河，奈君门万里，六师不发”，词人对朝廷软弱避战、不积极保卫河山的做法表示痛惜。

D．作品写出了作者面对破碎的山河的万千思绪，自己身处战争后方无力扭转战局，心中充满失望与忧愤。

E．作品中“三秦往事，只数汉家三杰”两句，借古人之事，含蓄地表达了作者对建功立业的渴望。

AD[A项，“当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘”说法错误，词人对他们无比仰慕与怀念。

D项，“自己身处战争后方”错误，应为“作为边帅初到兴元的胡世将身在战争前线”。

](2)“塞马晨嘶，胡笳夕引”和“拜将台欹，怀贤阁杳”是作品中两组对仗的句子，请任选一组从情景关系的角度分析其作用。