23 出师表,解释文言词语的方法,(1)语法推断法,可根据前后文判断出词性,再推断其含义；可根据词在句中所处的语法位置,推断词义。
(2)语境推断法,可根据上下文来推断词语的具体含义。
(3)联想推断法,即联想课内所学、联想现代汉语、联想双音节词等。
(4)语言结构推断法。
有些文言文句子结构整齐,讲求对仗,常采用互文修辞,在同一位置上的词语意思相同、相近或相反。
(5)代入检验法,选择题可将题干所给的义项代入句中,通过句意通顺与否判断解释是否恰当。
))1．给下列加点字注音。
崩殂．(cú)妄自菲．薄(fěi)陟．罚(zhì)臧否．．(zānɡ pǐ) 猥．自枉屈(wěi)裨．补(bì)阙．漏(quē)行．阵(hánɡ)夙．夜(sù)庶．竭(shù)驽．钝(nú)攘．除(rǎnɡ)咨诹．(zōu)2．解释下列加点词的含义。
(1)存亡之秋．(时候)(2)先帝之殊遇．．(特殊的礼遇)(3)以光．先帝遗德(发扬光大)(4)恢弘．．志士之气(发扬,扩展)(5)陟．罚臧否．．(提拔、晋升)(赞扬和批评)(6)先帝简拔．．(选拔)(7)悉以咨．之(询问)(8)躬．耕于南阳(亲自)(9)猥．自枉屈(辱。
谦辞)(10)攘除．．奸凶(排除,铲除)(11)斟酌损益．．(损害)(益处)(12)以彰．其咎(揭示)(13)咨诹．善道(询问)3．写出下列句子中加点词的古今异义。
(1)诚宜开张．．圣听古义：扩大今义：商店等设立后开始营业(2)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也古义：痛心、遗憾今义：极端憎恨或悔恨(3)先帝不以臣卑鄙．．古义：社会地位低微,见识短浅今义：(语言、行为)恶劣,不道德(4)由是感激．．古义：感奋激发今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意 4．解释下列句子中加点词的含义。
(1)效⎩⎪⎨⎪⎧讨贼兴复之效．（功效）不效．，则治臣之罪（奏效） (2)道⎩⎪⎨⎪⎧中道．崩殂（路途）咨诹善道．（方法）(3)所以⎩⎪⎨⎪⎧此后汉所以．．倾颓也（……的原因）此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也 （用来）5．文学常识填空。
(1)诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家。
(2)表,是古代向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切。
6．理解默写。
(1)作者分析先汉兴隆后汉倾颓原因的句子是：亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
(2)描写先帝三顾茅庐的句子是：先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
(3)某企业濒临倒闭,这时,老李走马上任,当上总经理,肩负起扭转亏损局面的重任,真可谓：受任于败军之际,奉命于危难之间。
(4)《出师表》中写诸葛亮无意于功名的两句话是：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
阅读课文,完成下列题目。
7．下列选项中各有两组词语,每组词语中加点词的意思都相同的一项是(C) A ．斟酌损益．/精益．求精 计．日而待/不计．其数 B ．不求闻达．/知书达．理 由是．感激/实事求是． C ．夙夜忧．叹/忧．心如焚 庶竭．驽钝/尽心竭．力 D ．察纳雅．言/温文尔雅． 存亡之秋．/春夏秋．冬 8．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
在乱世中苟且保全性命,不谋求在诸侯中闻名显达。
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
这是我用来报答先帝,并且尽忠于陛下的职责本分。
(3)若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。
如果没有发扬皇上盛德的话,就责罚郭攸之、费祎、董允等人怠慢,来揭示他们的过失。
9．《出师表》中作者向后主着重提出了三个修明政治的主张,即广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。
其中最重要的是亲贤远佞。
10．作者写此文的用意何在？为何在文中多次提及先帝遗诏？意在提醒后主认清形势,希望他广开言路,亲贤远佞,完成兴复汉室大业。
他反复提及先帝遗诏,也是勉励后主的意思。
11．“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”是陆游在诗中对诸葛亮的赞誉。
结合课文,说说诸葛亮身上有哪些优秀的精神品质。
忠心耿耿,知恩图报,严于律己,做事谨慎。
(2019·安徽)【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】立身成败,在于所染①。
陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与②。
亲爱君子,疏斥小人。
今则不然,轻亵小人,礼重君子。
重君子也,敬而远之；轻小人也,狎③而近之。
近之则不见其非,远之则莫知其是。
(节选自魏征《十渐不克终疏》)【注释】①染：熏陶,沾染。
②与：赞许,亲附。
③狎：亲昵,亲近。
12．解释下列加点词在文中的意思。
(1)此后汉所以．．倾颓也所以：……的原因(2)未尝不叹息痛恨．．痛恨：痛心、遗憾(3)愿．陛下亲之信之愿：希望(4)不私．于物私：偏爱(5)今则不然．然：这样13．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)此悉贞良死节之臣。
这(些)都是忠正贤明,(可以)为保全节操而死的人。
(2)亲爱君子,疏斥小人。
亲近爱护君子,疏远拒绝小人。
14．【甲】文段中,“亲贤臣,远小人”是为了追求“汉室之隆”,【乙】文段中,对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“立身成败”。
(用原文语句填空)15．请结合【甲】【乙】两个文段,指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
①善人,指贤臣或君子；②善行,指好的品行。
(意思对即可)【乙文参考译文】处世为人、事业成败,(关键)在于受到什么熏染。
陛下在贞观初期,磨炼修养,注重名誉操守,不偏爱外物,只尊崇良善。
亲近爱护君子,疏远拒绝小人。
如今却不这样了,轻视小人,礼敬尊重君子。
尊重君子,于是敬而远之；轻视小人,于是亲近起来。
亲近起来就看不到他的错处了,疏远起来就不知道他的好处了。
(2019·青岛)魏征,字玄成,魏州曲城人,有大志,通贯书术。
七年,为侍中。
尚书省滞狱．不决者,诏征平治。
征处事以．情,人人悦服。
多病,辞职,帝曰：“公不见金①在矿何贵之有？_冶锻而为器,人乃宝之。
朕自比于金,以卿为良匠而加砺②焉。
卿虽疾,未及衰,岂得便③尔？”时上封事④者众,或不切事,帝厌之。
征曰：“古者立谤．木,欲闻己过。
封事,谤木之遗也。
陛下当任其所言,以彰．得失。
言而是,则为朝廷之益；非,亦无损于政。
”帝悦,皆慰之。
帝宴群臣,曰：“贞观以前,从我定天下,玄龄功也；贞观之后,纳忠谏,正朕违⑤,征而已。
”亲解佩刀,以赐二人。
帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相,非征可比。
”帝曰：“征蹈履仁义,以弼．朕躬,欲致之尧、舜,虽亮无以抗。
”(选自《新唐书》,有删改)【注释】①金：金属。
②砺(lì)：磨砺。
③便：安适。
④封事：指密封的奏章。
⑤违：过失、错误。
16．下列句中加点词的解释,不正确的一项是(B)A．尚书省滞狱．不决者,诏征平治狱：案件B．古者立谤．木,欲闻己过谤：诽谤C．陛下当任其所言,以彰．得失彰：揭示D．征蹈履仁义,以弼．朕躬弼：辅佐【解析】谤：提建议。
17．下列句中“以”的意义与例句相同的一项是(A)例句：征处事以．情,人人悦服A．策之不以．其道(《马说》)B．不以．物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)C．寡人欲以．五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)D．近岸,卷石底以．出(《小石潭记》)【解析】例句的“以”是“按照”的意思。
A.以：按照；B.以：因为；C.以：用；D.以：连词,而。
18．下列句子与文中“封事,谤木之遗也”句式相同的一项是(B)A．何陋之有(《陋室铭》)B．望之蔚然而深秀者,琅琊也(《醉翁亭记》)C．蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)D．此人一一为具言所闻,皆叹惋(《桃花源记》)【解析】例句是判断句。
A.倒装句；B.判断句；C.倒装句；D.省略句。
故选B。
19．下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是(D)A．魏征因多病辞官,皇帝以金属自比,要求魏征做“良匠”对他加以磨砺。
B．魏征劝谏皇帝,想要知道自己的得失,就要广泛听取意见,让臣子们畅所欲言。
C．皇帝认为房玄龄助他平定天下,魏征纠正他的过失,他们都是国家功臣,于是解下佩刀赐给二人。
D．上至皇帝,下至群臣,都认为魏征践行仁义,尽心辅佐,才干超过诸葛亮。
【解析】岑文本认为,诸葛亮才兼将相,不是魏征所能比的。
20．将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)冶锻而为器,人乃宝之。
(金属)冶炼锻造成器具,人们才把它当作宝贝。
(2)帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”唐太宗曾经问群臣：“魏征和诸葛亮相比,谁更贤能？”【参考译文】魏征,字玄成,是魏州曲城人,有远大的志向,通晓经典书籍和方术。
贞观七年,任侍中。
当时尚书省有些久拖没有解决的案件,下诏让魏征审理。
魏征处理事情按照实情,人人都心悦诚服。
因多病,辞去官职,唐太宗说：“您不见金属在矿山有何珍贵？(金属)冶炼锻造成器物,人们才把它当作宝贝。
我把自己比作金属,把您比作良匠(对我)加以磨砺。
您虽然患病,还未衰老,怎能让您安适呢？”当时上密封的奏章(言事)的人很多,有的人上书不切实际,唐太宗厌烦他们。
魏征说：“古人设立谤木,想了解自己的过错。
密封的奏章,就是谤木制度的遗意吧。
陛下应当放任他们(让他们)畅所欲言,来揭示自己的得失。
说得对,就对朝廷有好处；不对,也无损于朝政。
”唐太宗高兴了,对上密奏(言事)的人全都加以抚慰。
唐太宗宴请群臣,说：“贞观之前,跟随我平定天下,房玄龄的功劳；贞观之后,进献忠告,纠正我的过失,只有魏征而已。
”(唐太宗)亲自解下佩刀,赏赐给他们俩。
唐太宗曾经问群臣：“魏征和诸葛亮相比,谁更贤能？”岑文本说：“诸葛亮兼有将相之才,魏征不能和他相比。
”唐太宗说：“魏征施行仁义,来辅佐我,想使我成为尧、舜之君,即使是诸葛亮也无法与之抗衡。
”学法指导:怎样学好语文☆人生是一种体验,一种经历,一种探索,一种生活,而人生目标,则是一种自我的设定。
☆人生的目标在于追求,这种追求不仅是纵向的拓展,更是横向的探索。
☆每个人都有自己不同的人生目标,它不一定是鸿鹄大志,不一定撼天动地,但要有一个切实的规划,目标既定,就要朝着你的目标勇敢前进。
☆所有的成绩都是努力的结果,都是勤奋的结晶,给自己确立一个通过努力能实现的目标,然后朝着这个目标努力,一个人要想生活得无怨无悔,就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。
☆认真学习,加快生活、学习的节奏,排除一切杂念,全身心投入到学习中去,加入到竞争的行列中去,战胜自己,成为执掌自己命运的主人。
☆有人说自信是驾驭理想的风帆,是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕,可怕的是丧失了信心,可怕的是没走上战场就倒了下来。